人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习(II )卷
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第 1 页 共 5 页 人教部编版 2019 2020 学年二年级下册语文课文 3 第 9 课 枫树上的喜鹊 同 步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 小 朋 友 带 上 你 一 段 时 间 的 学 习 成 果 一 起 来 做 个 自 我 检 测 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空题 共 4 题 共 20 分 1 4 分 读拼音 写词语 d s n d di y f ng bi n y u x m j 2 8 分 给下面的字加偏旁组成新字 方 青 3 6 分 比一比 再组词 塞 秦 征 项 亦 赛 奏 证 顶 赤 4 2 分 近义词 祝愿 救援 展现 悲惨 搜索 二 判断题 共 1 题 共 6 分 5 6 分 根据课文内容判断下列说法的正误 1 我 根据自己看到的 把杨桃画成像个五角星的样子 第 2 页 共 5 页 2 看到 我 画的杨桃 老师和同学们的做法相同 3 从这篇课文中我们知道同一个事物从不同角度看 会有不同的结果 三 语言表达 共 1 题 共 8 分 6 8 分 看图写话 明明正在拉着弟弟玩 这时 他发现了什么 是怎样做的 仔细看图 编个故事写下来 四 现代文阅读 共 2 题 共 10 分 7 5 分 阅读下文 回答问题 叽叽喳喳 叽叽喳喳 每天早上五六点的时候 鸟儿们就会准时地开起 演唱会 唧 唧 那是雏鸟在呼唤母亲 委婉中带着娇气 唧唧啾啾 那是画眉鸟婉转悦耳的叫声 听起来多像歌唱家在 唱一首优美动听的歌曲 又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子 喳喳 那是麻雀一刻不停的欢愉声 似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来 1 短文中多处运用像 叽叽喳喳 唧唧啾啾 这样的象声词 我还能再写两个 2 画横线的句子中 飘 字的好处是 A 写出了鸟飞时的动作特点 不是 下落下 而是一点一点地飘落 B 写出了鸟的轻盈 3 由 唧 唧 作者想到 由 唧唧啾啾 作者想到歌唱家唱歌 演奏家吹笛子 由 喳喳 作者想到 作者的想象真丰富 8 5 分 读故事 完成练习 耳朵在哪里 第 3 页 共 5 页 青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看 昆虫的耳朵都长在哪里 青蛙豆豆捉住一只蚊子 青蛙亮亮捧着一只小蝗虫 青蛙胖胖捉的是小蟋蟀 可它们都没有找到小昆 虫的耳朵 哈哈 哈哈 小蚊子 小蝗虫 小蟋蟀忍不住齐声笑了起来 你们怎么知道我们没有耳朵 我的触角就是耳朵 小蚊子说 我的耳朵长在肚子上 小蝗虫拍拍自己的肚子说 我的耳朵在这儿哩 小蟋蟀举起河面的两条小腿说 小青蛙们听了 都不好意思起来 1 青蛙妈妈要小青蛙去 1 2 我知道 小蚊子的耳朵是它的 1 小蝗虫的耳朵长在 2 小蟋蟀的耳朵是它的 3 3 小青蛙们为什么会不好意思起来 第 4 页 共 5 页 参考答案 一 填空题 共 4 题 共 20 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 判断题 共 1 题 共 6 分 5 1 5 2 第 5 页 共 5 页 5 3 三 语言表达 共 1 题 共 8 分 6 1 四 现代文阅读 共 2 题 共 10 分 7 1 7 2 7 3 8 1 8 2 8 3- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 枫树上的喜鹊 人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习II 卷 人教部编版 2019 2020 学年 年级 下册 语文 课文 枫树 喜鹊 同步 练习 II
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