人教版九年级上学期阶段性测试化学试题
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人教版九年级上学期阶段性测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中不正确的是( )A催化剂能改变化学反应速率,但不增加生成物的质量B氧气的化学性质很活泼,能与所有物质发生化学反应C用活性炭净水器可净化饮用水D空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起2 . 能够说明“分子间存在间隔”的事实是( )A1滴水中大约有1.671021个水分子B空气被压缩后体积缩小C化学反应中分子分为原子D满架蔷薇一院香3 . 下列关于分子、原子和离子的说法中,正确的是A原子可以转化成离子,离子不能转化成原子B分子、原子、离子都是不带电的微粒C原子都是由质子、中子、电子构成的D化学变化中,分子可以再分,原子不能再分4 . 下列实验操作描述正确的是( )A滴加液体时,滴管应伸入试管内,避免因手抖动而使药品滴在试管外B试管可以直接用酒精灯加热,烧杯要垫上石棉网后再加热C剩余药品应直接倒入水池中D没说明用量时,液体药品取用34 mL5 . 物质的下列用途主要利用其物理性质的是A白醋用于清除水壶中的水垢B干冰用于人工降雨C稀盐酸用于金属表面除锈D苏打水用于缓解胃酸过多6 . 下列有关分子、原子、离子及元素的说法错误的是( )A氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒B原子不可再分C氯化钠是由钠离子和氯离子构成的D不同种元素最本质的区别是质子数不同7 . 食醋是厨房中常用的调味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如图所示,其中代表一个碳原子, 代表一个氢原子,代表一个氧原子。下列说法不正确的是( ) A一个乙酸分子由两个碳原子、四个氢原子和两个氧原子构成B乙酸中氧元素与氢元素的质量比为81C乙酸中碳元素的质量分数为40%D乙酸燃烧的产物只可能是二氧化碳和水8 . 2016年4月22日是世界第4个地球日,主题为“珍惜地球资源,转变发展方式提高资源利用效率”。小明的下列做法不符合这一主题的是( )A回收废旧易拉罐B回收废旧电池C宣传使用一次性木筷D洗菜的水用来浇花9 . 下列变化属于化学变化且反应类型属于化合反应的是( )A把酒精和水勾兑后形成白酒B水通电生成氧气和氢气C氢气在氧气中燃烧生成水D3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精10 . 下列有关分子与原子的说法不正确的是( )A温度越高分子的运动速度越快B在化学反应中分子可分,原子不可再分C气体受热后由分子的体积增大而体积膨胀D分子可构成物质,原子也可直接构成物质二、填空题11 . 通常情况下,甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水,工业上常用它作燃料,能燃烧,充分燃烧后会生成二氧化碳和水。(1)请用序号回答问题:甲烷的物理性质是;甲烷的化学性质是;体现发生化学变化是;甲烷的用途是。(2)请写出甲烷燃烧的文字表达式。12 . 有下列物质:硫粉;水;液态空气;高锰酸钾完全分解后的固体剩余物;二氧化硫;铜;过氧化氢。其中属于单质的是_属于化合物的是_;属于混合物的是_;属于氧化物的是_(填序号)13 . 请按要求书写文字表达式,并注明反应的基本类型。(1)生成有刺激性气味的气体的反应:_。(2)有三种物质生成,且其中一种是氧气的反应:_。(3)产生大量白烟的反应:_。(4)剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的反应:_。14 . 看图回答问题:(1)上面的实验操作图,正确的是_(填字母)。(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果。_;_;_。15 . 化学实验是进行科学探究的重要方式,基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证,按要求回答下列问题:(1)我能写出化学仪器名称及主要用途。写出的名称:_;_;_。写出主要用途:_。(2)我能写出实验操作注意事项。实验室里熄灭酒精灯火焰时,应该用_盖灭;在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的,如_(举一例);在实验室里用量筒读取液体体积时,视线要_;在实验室里倾倒液体药品时,应使标签对着手心,否则可能导致_。16 . 用分子知识填空:(1)“南国汤沟酒,开坛十里香”,这句广告词说明分子_。(2)将100毫升水与100毫升酒精混合后,所得混合液体的体积小于200毫升,说明分子_。(3)一滴水中有1.671021个水分子,说明分子_。17 . 双氧水和水都是同学们熟悉的物质(1)有的人认为,两者就像变生兄弟,这是因为_(填序号)A 它们由同种分子构成 B 它们由相同的元素组成C 常温时都能在二氧化锰的催化下制取氧气 D 构成1个分子的原子个数相同(2)也有人认为,二着化学性质相差远,这是因为_。18 . 请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。(1)酒精灯内的酒精不小心洒出,在桌面上燃烧起来,应采取的灭火方法是_。(2)用嘴吹灭燃着的蜡烛,其灭火原理是_。(3)燃着的蜡烛扣上烧杯后,过一会儿燃着的蜡烛熄灭了,说明燃烧需要的条件之一是_。(4)将煤制成蜂窝状,其目的是_。三、实验题19 . 实验室有下列仪器和高锰酸钾及升降台、火柴、棉花等实验用品。请回答下列问题:(1)指出上述仪器序号的名称_,这种仪器在化学实验中的一般用途是_;(2)利用上述仪器和药品可制取氧气,用符号表达式表示制取该气体的化学原理_,制取该气体选择的仪器是_(填仪器序号);(3)当_时将导管伸入集满水的集气瓶中;(4)此实验中棉花的作用是_;(5)实验结束后应_,否则会导致水槽中的水流入试管中。20 . 小明用如图1装置测定空气中氧气的体积分数请你结合实验完成下列各题:(1)燃烧匙内放有红磷。该物质燃烧时的现象是_,反应的表达式为_。通过对_的实验现象进行分析,从而得出空气中氧气的含量的实验结论。(2)由本实验还可以推知瓶内剩余气体的哪一性质?试写出其中一种_。(3)若实验后发现测定出空气中氧气的体积分数小于,则可能的原因有哪些?(写2条)_,_。(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?理由是_。(5)图2是小花对实验的改进装置:小花用白磷代替红磷燃烧进行实验,(查阅资料:白磷的着火点是40)。实验的主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图2连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(6)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是_;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为_mL。(7)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?_(填写序号)A冷却集气瓶B液封导管末端以防气体逸出C缓冲集气瓶内气压的骤然升高四、科学探究题21 . 在学习“燃烧与灭火”的课堂上,老师做了一个有趣的实验:将一根铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图所示),观察到火焰立即熄灭。(1)探究一:蜡烛熄灭的原因。猜想与假设: a.铜线圈隔离了可燃物:b.铜线圈隔绝了空气;c.铜线圈吸热,降温至蜡烛着火点以下。讨论与交流:经观察分析同学们否定了猜想a和b,理由是_。设计并进行如下实验:实验操作实验现象结论将铜圈加热后_猜想c正确(2)探究二:经过多次上述实验,大家发现铜丝表面变黑,黑色物质是什么呢?猜想与假设:炭黑;_;炭黑和氧化铜。讨论交流:铜丝表面产生炭黑的原因是_。实验操作实验现象结论取少许黑色固体至试管中,_猜想正确第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、实验题1、2、四、科学探究题1、- 配套讲稿:
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- 人教版 九年级 学期 阶段性 测试 化学试题
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