2019-2020年度部编版语文三年级下册23 海底世界练习卷(I)卷
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2019-2020年度部编版语文三年级下册23 海底世界练习卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 加点字解释不正确的一项是( )A悲痛欲绝(断)B与世长辞(告别)C脱颖(才能出众)而出D颠沛(多水草的地方)流离二、填空题2 . 读课文,知大意。课文第一自然段提出第一个问题:_?从第二自然段开始依次写了海底的_、动物的活动特点、_和海底资源。第七自然段总结全文,说明海底是个_、_的世界。3 . 在下面句子空白处填上合适的标点符号。1.这时候(_)不仅是太阳(_)云和海水(_)连我自己也成了光亮的了(_)2.这不是很伟大的奇观吗(_)3.马走在花海中(_)显得格外矫健(_)人浮在花海上(_)显得格外精神(_)4 . 补充古文名句。(1)鲁迅先生说过:“_,俯首甘为孺子牛。”(2)_,此花开尽更无花。(3)_必寡信。这句名言告诉我们_。5 . 我会组词。底(_)途(_)甲(_)肌(_)低(_)涂(_)由(_)饥(_)三、语言表达品读句子,完成练习。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。6 . 画“_”的句子运用的修辞手法是( )。A比喻B设问C排比D拟人7 . “窃窃私语”的意思是_;由此可知,画波浪线的句子运用了_的修辞手法,这样写的好处是(_)。A生动形象地写出了海底并不安静,海底的动物也会发出各种各样的声音B生动形象地写出了海底动物胆小的特点四、现代文阅读大自然的风大自然里,谁是最自由的呢?也许是它。它穿梭于四季中,轻轻地来,轻轻地去。它就是风。春天的风,掠过裸露的土地,留下满地绿草,在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;它拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟(lin)漪(y),仿佛在扬起自己清澈的裙角;它越过枯萎的树枝,树枝抽出点点嫩芽,慢慢地舒展着自己的腰肢。春天的风,像是一曲清新脱俗的乐曲,携带着希望,唤醒了沉睡的生命。夏天的风,不紧不慢地,跳着,玩着,时而高飞,时而低掠。它为可爱的树叶奏乐,为文静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉,为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风像妈妈亲切的双手,包含着温情,除去了尘世间的一切焦躁,常给人们带来心灵的滋润。秋天的风,夹杂着几丝凉凉的细雨,来到了人间。它把果园里的果子吹甜了,把田野里的高粱吹红了,把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣,把瘦小的稻穗吹得饱满了,把丰收的号角吹响了。秋天的风,像一名尽职尽责的邮差,满载着喜悦,报告着秋天的到来。冬天的风,像一匹难以驯服的野马,在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄,把田地里的残茬(ch)败叶吹飞了,把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式,考验着世间所有事物的意志力。冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷,肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。风,在四季里演绎着不同的角色,它用自己的实际行动,为奇妙的大自然增添光彩。8 . 读文章,再做一做。(1)文章分别从_、_、_、_这几个季节描写了大自然的风。(2)仔细读课文,根据文章的内容做一做。春天的风:掠过(_)拂过(_)越过(_)夏天的风:为(_)奏乐为(_)伴舞为(_)带来清凉和爽快抹去烦恼和急躁秋天的风:把(_)吹甜把(_)吹红把(_)吹得剥落了碧绿的外衣把(_)吹得饱满把(_)吹响冬天的风:把(_)踩得枯黄把(_)吹飞把(_)吹落9 . 分析句子并填空,再仿写句子。冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷,肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。这个句子主要运用了_的修辞手法,写出了冬天的风_的特点。仿写:_五、信息匹配10 . 我会选择恰当的字填空。海悔梅敏( )恨( )花( )浪灵( )焦蕉交教香( ) ( )换 ( )书 ( )点终忠中钟( )表 ( )间 ( )诚 ( )于11 . 用“”加点字选择正确读音。巳蛇( s j )饰品( pn png )茁壮( zhu ch )祭扫( j ci )郊外( jio xio )山冈(n n)六、书写12 . 我能写词语。nng jng wi xin q gun xn s hu tugng j tu dng hi shn qi qi s y第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、六、书写1、- 配套讲稿:
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