部编版语文六年级下册第五单元测试卷(一)
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部编版语文六年级下册第五单元测试卷(一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 文章最后两个自然段在文中的作用是( )A照应开头,总结全文B留下悬念2 . 下面句子朗读停顿不正确的是( )A宋人有耕者B折颈而死C因释其耒而守株D而身为宋国笑3 . 男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。( )A这句话描写了男孩依偎在母亲怀里瞌睡的情景。B这句话描写了男孩感觉天黑了,就依偎在母亲休息的温馨画面。C写出了光线荒凉的特点,衬托了男孩盼望无法实现的悲伤心情。4 . 下列四组词语中,注音完全正确的一组是( )A关切(un qi) 引诱(yn yo) 杰出(ji ch)B阻挠(z no)妨碍(fn i) 摇曳(yo y)C咨询(z xn)卓越(zhu yu) 爱憎(i zng)D偶尔(u r)煞白(sh bi) 决定(ju dn)5 . 下列四组对话中,语言得体的一项是( )。A甲:昨天我生日,你送我一支笔,十分感谢!乙:那支笔挺贵的,是在精品商店买的,希望你喜欢。B甲:你的作文没话说,全班第一。乙:你知道我付出了多大的代价,我天天写日记!C甲:谢谢你给我让座!乙:没关系,帮助老人,这是我应该做的。D甲:欢迎你再次光临我们的商场!乙:你们这里服务态度好,下次我一定光临。给诗句中加点的字词选择正确的解释。6 . 春城无处不飞花( )A昆明的别称B指春天的京城7 . 纤纤擢素手( )A白皙的B本来的C向来8 . 终日不成章( )A最后一天B从早到晚9 . 今夜月明人尽望( )A看,往远处看B问候C希望二、填空题10 . 补充词语,在选词填空。如(_)似(_)千(_)一(_)囫囵(_)(_)心(_)理(_)如(_)如(_)别出(_)(_)不(_)而(_)(_)(_)有味(1)上面词语中有一组反义词,他们是(_)(_)(2)本文的作者酷爱读书,最早看“香烟人”小画片时,看得_;后来,看连环画时_;渐渐地,读文艺书籍时“_ ”。作者正是不断地从文中_地汲取营养,才不断地成长起来。11 . 我能把词语写得既正确又美观。qun go cn gun xing xing y yun(_)(_)(_)(_)l k bo zh t rn rn zhn(_)(_)(_)(_)12 . 填一填。(1)植物妈妈的办法很多很多,/不信你就_观察。/那里有_的知识,/_的小朋友却得不到它。(2)你拍九,我拍九,人和动物是_。你拍十,我拍十,_动物是大事。(3)凡事都要有规矩,正所谓“不以规矩,_”。(4)假日里,我和爸爸到杭州游玩,那里的山水真可谓是“有山皆图画,_”。(5)自己不喜欢的东西不要强加给别人,正如论语中说的:“已所不欲,_。”三、现代文阅读课内阅读。真理诞生于一百个问号之后(节选)有人说过这样一句话:真理诞生于一百个同号之后。其实,这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理,定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求潭,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。13 . 第二个文段中的“?”指的是_;“!”指的是_。14 . 真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是_。15 . 这篇文章在表达上比较突出的特点是_。16 . 结合文中的事例或课外了解的例子,谈谈你对文段中画线的句子的理解。_课外阅读。一袋小蜜橘老师离开学生,就像父母离开孩子,总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课,不能按时给学生上课,返程前,特意买了一袋杭州产的小蜜橘,以弥补我离开他们的歉意。回到学校,“刘老师回来了!”一群学生蜂拥而至,把我团团围住。进了教室,学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们,我回来了!”教空里响起一降热烈的掌声。“你们猜,我给大家带了什么礼物?”28双眼睛盯着我的双手。“哇,小蜜橘!我对同学们说:“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天,就有同学打电话问候我,使我非常感动。临回来的当天中午,我牺牲了吃午饭的时间,跑了好几个超市,才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了,都高兴得不得了,等待幸福时刻的到来。说来也巧,一袋里恰巧就有28颗小橘子,正好每个同学一颗。这时,不少同学迫不及待地伸出小手。我说:“不,请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它,亲自放到你们的嘴里。”顿时,教室里笑成一片,张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候,他害羞地说:“我不要,我不要。”同学们七嘴八舌地劝他:“吃吧,吃吧,这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴,激动得热泪盈眶我做出来亲自送到学生嘴里的选择,增进了师生情。后来,就这件小事,同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话:“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻,我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜,那么我含着这小小的蜜橘,舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻,我太幸福了!”“刘老师,当你把橘子放进我的嘴里时,我似乎觉得你不是老师,你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗?一点也不稀罕,可一个带着母爱和师爱的蜜橘,是千金难买的。”17 . 用“ ”画出描写“我”诚心买小蜜橘的语句。18 . “返程前,特意买了一袋杭州产的小蜜橘,以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是( )。A“我”不应该离开学生去杭州听课。B“我”后悔离开学生。C“我”离开学生去杭州听课,为自己没能按时上课而内疚,想用小蜜橘来弥补。D补偿“我”买小蜜橘的过错。19 . “我含着这小小的蜜橘,舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”,句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为( )。A蜜橘一袋只有28个B蜜橘产自杭州,味道又好,每人只有一个,老师亲自送到同学们嘴里,带着老师关爱的情谊。C这是一袋蜜钱类的小橘子,很甜。D蜜橘是用牙签扎着吃的20 . “后来,就这件小事,同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。_21 . 文中的老师是怎样一个人?为什么?(用自己的话)_四、信息匹配22 . 选择恰当的关联词填空。不仅而且宁可也不即使也虽然但是因为所以如果就(1)一篇好文章,( )在思想内容方面给我们启发,( )在表达形式方面也有值得我们学习的地方。(2)霍金( )敢于向命运挑战,( )创造出了奇迹。(3)凡卡( )回到乡下爷爷那里去受苦,( )愿意留在莫斯科老板家当学徒。(4)扬科做的小提琴( )声音小,( )他还一天到晚地拉着。(5)( )你取得了优异的成绩,( )没有理由骄傲自满。(6)( )明天下雨,我们( )不去春游了五、书面表达23 . 阅读下面的文字,发挥想象续写内容。第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需一元钱。”可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!_第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、- 配套讲稿:
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- 部编版 语文 六年级 下册 第五 单元测试
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