2019年部编版六年级上册期中评价测试语文试卷C卷
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2019年部编版六年级上册期中评价测试语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 遁逃( )A逃走,逃避。B隐藏;消失。2 . 下列字书写无误的一项是( )。A吩付大臣建筑游泳B编写硝毁传统陪伴C规律派遣羞耻遮蔽3 . 对诗句解说错误的一项是( )A“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。B由“春江水暖鸭先知”一句可知,作者描写的是暮春时节的景物。C“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回,还听到了黄鹂的叫声。4 . 下列句子中加点词用得不恰当的一句是( )。A上课铃响了,同学们前赴后继地走进教室。B办案人员明察秋毫,从蛛丝马迹中找到了破案线索。C对于能不能带手机到校的事,大家议论纷纷,莫衷一是。D富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己变得学问渊博。5 . 用“”标出标下划线的字正确的读音。脸颊(xi ji)生姜(jng jing)踮脚(din din)淅沥(l l)首都(d du)沸腾(tn tng)蟠龙(pn fn)领袖(xi yu)6 . 下列说法中错误的一项是( )。A牛圈B鱼圈C马圈D猪圈二、填空题7 . 背古诗填空。1.停车坐爱枫林晚,_。2.荷尽已无擎雨盖,_。3.两岸猿声啼不住,_。4.欲把西湖比西子,_。5.山重水复疑无路,_。6._,潭面无风镜未磨。三、语言表达8 . 爱阅读在六年的学习生活中,你肯定掌握了不少阅读方法,请为下列温州市“爱阅读”推荐书目选择合适的阅读方法。书目(1)BBC科普三部曲(_)(2)狼王梦(_)(3)给孩子的诗(_)(4)伊索寓言(_)阅读方法A把握故事情节,感受角色形象,体会环境描写等描写方法的作用。B了解所介绍对象的特点,以及作者所用的说明方法。C读懂故事内容,联系生活体会故事蕴含的道理。D把握作品大意,想象作品描述的情境,体会作者独特的感受。9 . 佳句赏析大雨过后,一片阳光照得满湖通红。湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。这一段写得真美!请你也从课外书上摘抄两个这样写景的句子。_四、现代文阅读课外类文阅读。超音速歼击机突然加速爬升的时候,由于惯性的作用,飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚,使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题?科学家从长颈鹿的身体构造中得到启发。长颈鹿的脖子很长,脑子与心脏的距离大约是3米,要使血液能输送到头上,血压相对要高,大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时,血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时,厚皮紧紧地箍住了血管,限制了血压,使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服,飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用,当飞行加速时,抗荷飞行服还能压缩空气,也能对血管产生一定的压力,就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。10 . 给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。11 . 长颈鹿低头喝水时,血液为什么没有一股脑地涌向头部?_12 . 科学家依照_原理,设计了_,解决了的难题_。13 . 请你从短文的写作方法的角度提出一个值得思考的问题。_五、信息匹配14 . 给下列句子选择合适的描写方法。A心理描写B动作描写C语言描写D外貌描写1“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”(_)2鹿对着池水,心想:“我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”(_)3鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(_)4她高高的个子,乌黑的头发扎成一束马尾巴,白净的脸上带着甜甜的微笑。(_)15 . 我能给下列的字选择正确的解释 道:道路水流通行途径方向、法、道理道德说用语言表示情感以为、认为量词1我们要培养自己能说会道的能力。(_)2这件事是我不对,我向你道歉。(_)3这条高速公路有六个车道。(_)4他做事头头是道,让全班同学佩服。(_)5今天的50道口算题,我全做对了。(_)六、书面表达16 . 作文。补充题目作文:假如我是(假如我是科学家/发明家)要求:先将题目补充完整。语言要简练,注意错别字。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、- 配套讲稿:
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