部编版语文六年级下册小升初专项练习:说明文阅读-1
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部编版语文六年级下册小升初专项练习:说明文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读课文片段,完成练习。与其它动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤,角长达80厘米,每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的,一站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角,形体也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的,长尾巴用来驱赶蚊蝇以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉,潜游和觅食,甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的,冬季脱毛后变成棕灰色。1 . 文段中破折号的用法是 ( )A解释说明B意思转折C意思递进2 . 写出下面词语的近义词。驱赶( )敏捷( )3 . 这段话描写了。4 . 这段话是从 、这些方面来描写麋鹿的外形的。读材料,完成练习。材料一:“一带一路”示意图。材料二:古丝绸之路以长安为起点,开启了一段辉煌的历史。我们的先辈张骞策马西行,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路;我们的先辈郑和扬帆远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。2013年9月,习近平主席出访中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出共建“丝绸之路经济带”;后来,习近平主席出访东南亚时,又提出了共建“21世纪海上丝绸之路”。随着“一带一路”的发展,连接欧亚非的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明已走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。5 . 从示意图中可以看出,“一带一路”倡议指的是_和_。6 . 开辟陆上丝绸之路的人是_,开辟海上丝绸之路的人是_,提出“一带一路”倡议的人是_。7 . _、_、_、航空、管道和空间综合信息网络把中国和欧洲等地紧紧地连在一起。课前预测第十一位这是一个真实的故事。在一个偏远的小山村里有一所小学校。因为为各方面条件极差,一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来,最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因,总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。三个月后,女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知,无法预料的情形发生了那天,在代课教师含泪走到村外,走下山坡的那一瞬间,背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗:离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生 那背诵的声音久久回荡,年轻的代课教师回头望去,二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白:那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子,她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学 这一留就是整整三十年。我听到这个故事的时候,正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她,但因为种种原因没能成行。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时,已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说,她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。临走时。这位男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的说法:无论以后谁来接班,永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说,还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归定,他没有立即告诉我,当时他只是微笑对我说:明天早晨,你就会知道。第二天,我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时,就远远地听到白居易那首熟悉的诗句:离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生 我想起,今天是新生开学的第一课。(本文有改动)8 . 这篇短文是以第几人称来叙述的? 答: _9 . 写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。答:_10 . 文中两次写到孩子们背诵白居易的诗句,这两次背诵的目的分别是什么? 答:_11 . 段孩子们齐跪的一幕,可谓撼人心魄,催人泪下。请你调动积累,发挥想象,在划线句基础上,将这一场面描写得更具体。(50字左右)答:_第 4 页 共 4 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、- 配套讲稿:
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