人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第七组第22课《狼牙山五壮士》同步练习
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人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第七组第22课狼牙山五壮士同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共30分)1. (6分) (2018二下卢龙期末) 书写小能手。chun hn_西ln_千秋雪,门b_东w_万里船。只要kn_动no jn_,坏事往往能变成好事。zh zh_从网上chu_下来,to_走了。2. (10分) 查字典填空。 (1) “抡”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_(2) “崎”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_3. (4分) 把下列成语补充完整。气_山河全神_注居高_下斩钉_铁横七_八昂首_胸4. (5分) 看拼音写词语。lin hu bnhng q sh bzhn dng ji ti_5. (5分) 照样子把下面每组的两个句子合成一句话。例:哪吒取下乾坤圈。哪吒把夜叉打死了。哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。我回到家。我赶紧写作业我坐在教室里。我聚精会神地听老师讲课二、 阅读理解 (共2题;共15分)6. (6分) 读句子。完成练习。为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。(1) “斩钉截铁”的意思是_。 (2) 一个“走”字铿锵有力,掷地有声,体现出_。 (3) 这样写突出了五壮士_。 7. (9分) 阅读文章,完成文后练习。敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往_体积,_精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。【注释】卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。(1) 把短文括号中合适的词语选出来。体力的_(单薄 卑微 微薄) 命运的_(单薄 卑微 微薄)(单薄 卑微 微薄)_的力量(2) 在第八自然段的横线上填上恰当的关联词。世上称得上伟大的东西,往往_体积,_精神。(3) 联系短文内容理解句子,然后回答问题。在第七自然段中共有两个问句。第一个是反问句,改为陈述句:_第二个也是反问句,这句话实际上是启发我们:碰到困难,受到挫折时,_文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_。(4) 读第四,五自然段,按要求回答问题。第四自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文第_自然段内容相联系。第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)_(5) 回答问题。“我”为什么要敬重卑微?你最敬重卑微者的哪一点,为什么?三、 语言表达 (共1题;共5分)8. (5分) 将下列陈述句改成反问句他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。五位战士胜利地完成了掩护任务第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题;共30分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题;共15分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 语言表达 (共1题;共5分)8-1、- 配套讲稿:
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