部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷9
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部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷9姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读课外阅读理解。蜜蜂正在写稿的时候,耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声,间以“得得”之声。因为文思正畅快,只管看着笔底下,无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁继续作声,不稍间断。过了几分钟之后,它们已把我的耳鼓刺得麻木,在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音,或者一种天籁,无须去探究了。等到文章告一段落,我放下自来水笔,照例伸手向罐中取香烟的时候,我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里乱撞乱叫。我以前只管自己的工作,不起来为它谋出路,任它乱撞乱叫到这许久时光,心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在,况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法,也就再停一会儿,等到点着了香烟再说。我一边点香烟,一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒,先飞到离玻璃一二寸的地方,然后直冲过去,把它的小头在玻璃上“得,得”地撞两下,然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞,为的是玻璃上很光滑,使它立脚不住,只得向四处乱舞。乱舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飞开来,飞到离玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”,一直继续到现在。我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃,它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同类,一面又周密地拦阻它,永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!因了诅咒玻璃,我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候,堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入,特地在纸窗上开一个碗来大的洞,当作燕子的门,那双燕子似乎通人意的,来去时自会把翼稍稍敛住,穿过这洞。这般情景,现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗,我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下,也是软软地,没有什么苦痛。求生活在从前容易得多,不但人类社会如此,连虫类社会也如此。我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻,应该回头来从门里出去,它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放,它一定误会我要害它,会用螯反害我,使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗;但是这扇窗不容易开,窗外堆叠着许多笨重的东西,须得先把这些东西除去,方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。于是我起身来请同室的人帮忙,大家合力除去窗外的笨重的东西,好把窗开开,让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯,他们说,“我们做工都很疲倦了,那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事,我立刻被他拉了一同出门去,就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候,这蜜蜂已不见。不知道是飞去了,被救了,还是撞杀了。1 . 联系上下文,说说你从第段加点的“才”字中读出了什么。_2 . 结合语境,品味第段中“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。_3 . 阅读第段,用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。_4 . 从全文看,如果删掉最后一段画线的句子,文章结构也完整,但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。_5 . 带着问题来读书。(1)课文题目采用_的修辞手法。A比喻 B拟人(2)课文中的“特殊乘客”指_。A经过航天旅游的植物的种子 B宇航员阅读理解。熊猫朋友,一提到似熊非熊、似猫非猫的动物,你一定会想到稀少珍贵而又可爱的熊猫吧。它肥壮的身体,圆脸上那对八字形的黑眼圈,一身白里镶黑的茸毛,再加上稚气笨拙的动作,滑稽可爱的样子,赢得了全世界人民的喜爱。熊猫的食量很大,特别喜欢吃竹叶、竹笋。它生活在我国西南地区的高山中。看,在动物园的竹林里,熊猫一骨碌坐在地上,直挺着身子,敞着两条较短的后腿,前爪抓住鲜嫩的竹叶就往嘴里送。它那贪婪的样子逗得人们捧腹大笑。这时,熊猫好奇地望着发笑的人群,似乎在问:“你们笑什么呀?”接着又满不在乎地吃起来。吃饱后,熊猫晃着肥胖的身体,慢悠悠地来水池边喝水。只见它两腿趴在池边,伏下身子,低着圆圆的脑袋,喝起水来,那副模样真可爱。高兴的时候,熊猫还在平坦的地上翻跟头,活像一个大皮球在地上打滚,一个个滑稽的动作贏得一阵阵喝彩。有时候,熊猫低着脑袋,在地上走来走去,既像一位作家在踱步沉思,又像一只急得在热锅上团团转的蚂蚁。熊猫除了因可爱的形象赢得全世界人民的喜爱,还因它的稀有珍奇驰名世界。熊猫是一种存留下来的古老动物的代表。早在距今100万年左右,它就已经存在了。熊猫有“活化石”的美称,全世界只有一千多只。6 . 解释词语。(1)捧腹大笑:_(2)驰名:_7 . 填空。熊猫喜欢吃_、_,它生在_。熊猫是一种存留下来的_的代表,早在距今_万年左右就存在了。所以有“_”的美称。8 . 用波浪线画出描写熊猫外形的句子。9 . 用“”画出文中的一个比喻句,并试着仿写一句。10 . 熊猫深受全世界人民喜欢的原因是什么?_课外阅读:折翅后的翱翔在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,它有“飞行之王”的称号.它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难逃脱它的捕捉. 但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮? 当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练,在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点.幼鹰需要成百上千次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物.第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死.但母鹰不会因此而停止对它们的训练,母鹰深知:不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死.第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。有的猎人动了恻隐之心,偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养.但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来.那两米多长的翅膀已成为累赘. 原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在.雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生,将能长得更加强健有力.如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘. 没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己. 我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀,那就是激情、意志、勇气和希望,但我们的翅膀也同样常会被折断,也同样常会变得疲软无力,如果这样,我们能忍受剧痛拒绝怜悯,永不坠落地飞翔吗?11 . 解释词语堪称:_怜悯:_12 . 你是怎么理解文中画浪线的句子的?_13 . 读完文章,你有什么感想?(不少于30字)_阅读综合训练。光明的心曲傍晚,最居一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照在我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着无意中见到的新鲜形象,总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了,总觉得它们像什么,像什么呢?.蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双暗淡的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一个小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱着:在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿啊,飞向那遥远的地方歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌声像阳光,在浓浓的绿荫深处照射。看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风里飘拂,一个天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然优美地唱着:在那遥远的地方看清她的眼睛时,我不由得倒抽一口冷气:一双多么漂亮的大眼睛!然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的阴翳啊,竟是一个盲姑娘!我站往了,心头一阵震颤,这样美妙、这样无忧无虑的歌声,怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?“清泉在流淌,阳光在歌唱”歌声依然飘来,盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头,紧紧地贴着胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉、飘着阳光的地方,那开满了五彩缤纷的花儿的地方从她清脆而又纯美的歌声里,从她幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道,在她的憧憬里,这远方绝不是虚幻的,这足以驱散她眼前的黑暗。唱吧,盲姑娘!有一颗热恋光明、向往光明的心,你的生命是不会黯然无光的。墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来。14 . “翳”字我们不认识,要使用_查字法,先查_部,再查_画。“翳”字在字典中的解释有:遮蔽;枝繁叶茂。“翳”字在“阴翳”中应该选择第种解释。15 . 对第六自然段中“心头一阵震颤”的原因理解最准确的一项是( )。A. “我”终于见到盲姑娘,情绪非常激动B. “我”看到这位姑娘双目失明,感到很吃惊C. “我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地歌唱,因此感到很惊讶16 . 作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些?请在文中用“”画出来。17 . 下列对文中画横线句子中“仿佛”一词的作用描述不正确的一项是( )。A. 盲姑娘陶醉在自己的歌声中,是她专往的神情使作者产生了这样的联想B. 作者感觉盲姑娘和自己一样,也在歌声中看到了流着清泉、飘着阳光、开满鲜花的地方C. 盲姑娘实际没有遥望远方,因为她看不见,她只是在做着这样的姿态,这样歌唱才会更优雅自然18 . 结合短文内容,说说你对“光明的心曲”这个题目的理解。_19 . 对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的一项是( )。A. 指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛B. 指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方C. 指的是盲姑娘向往光明的精神20 . 短文的开头和结尾都写到夕晖,这属于_ (A.自然环境 B.社会环境)描写。这两处描写有两个作用:A.深化主题;B.推动情节发展。开头描写的作用是_,结尾推写的作用是_。(填序号)第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、- 配套讲稿:
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