2016教师业务能力测试小学语文答案
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1 徐州市 2016 年小学语文教师业务能力测试参考答案 一 选择题 共 40 分 每题两分 16 至 20 题为多选题 多选或 少选均不得分 1 C 2 B 3 C 4 D 5 A 6 B 7 D 8 A 9 D 10 B 11 A 12 B B A D 16 A D 7 A B D 8 B C D 9 A C 20 AD 二 阅读 共 35 分 一 不容忽视的光污染 21 人造光对动植物和人类造成危害的现象 以上 二字不删 去 扣 1 分 1 分 22 吸引 并 杀死 昆虫 1 分 使动物迷失方向 1 分 树木存活时间短 光合作用能力弱 氧气释放量少 1 分 23 举例子 列数字 作比较 下定义 答对一点得 1 分 满 3 分 为止 二 对一只蝴蝶的关怀 24 用柳条营救花蝴蝶 帮助蝴蝶晒太阳 汲取花蜜 搭建 避 难所 保护蝴蝶 每空 2 分共 6 分 意思正确 表达简洁即可得 分 25 1 生命线 孩子伸出去的那两根柳枝可以救助蝴蝶的生 命 2 避难所 几片用树叶搭起的空间 避免鸟的侵袭 表 达效果 作者运用了比喻的手法 生动地写出了两个孩子的救助 对于蝴蝶的重要性 充分表现了孩子们的善心 用心与细心 意 思答到一点得1分 表达效果答对得2分 共4分 26 感到好奇 开心高兴 感动庆幸 意思基本正确即可 答到 一点得 1 分 共 3 分 27 因为 我 反思平时过多关注自己生存 利益 脸面 尊严 2 等世俗问题 失去了对外界的关心 1 分 而这两个孩子对 一只蝴蝶的精心呵护 纯粹而不求回报的关心 同情与善意 恰恰是自然最和谐 人性最本真 最深刻的情感 1 分 意 思基本正确即可 共 2 分 28 通过描写两个孩子护鸟的动作 如 小心翼翼 放 采 搭 护 等词语 揣测孩子们的心理活动 如 担心 相信 等词语 生动形象地写出了孩子们对蝴蝶小心翼翼 地呵护 2 分 为我们展现了一个天真善良纯净美好的童真 世界 1 分 共 3 分 意思对即可酌情给分 29 示例一 我赞同主旨是 善待弱小 敬畏自然 文章多次写 到了蝴蝶的弱小 文章结尾写到一只蝴蝶也许会让整个原野 和春天受益 对一只蝴蝶的呵护 也许关联到整个自然界 这些内容都体现出对弱小生命的善待和尊重 对自然的敬畏 示例二 我赞同主旨是 不忘初心 永葆善良 文章里赞颂 了孩子们救助蝴蝶过程中展现的纯净美好的内心世界 同时 对成人世界随成长逐渐变得功利自私 遗失曾经的美好天性 表示自责和惋惜 两种内心世界鲜明对比 表现出作者对不 忘初心 保有善良纯真的强烈呼吁 共 3 分 答案要对应自己设置的问题核心要点 语言表达 流畅 准确即可酌情给分 30 自在娇莺恰恰啼 儿童急走追黄蝶 一句 2 分 共 4 分 错一字则本句不得分 三 写作 共 分 A 类 22 分 25 分中心明确 内容具体 生动 详略得当 感情 自然真切 语言表达正确流利 标点使用恰当 B 类 18 分 21 分中心比较明确 叙事具体 言之有物 语言表 达较正确通顺 标点使用比较准确 C 类 14 分 17 分叙事比较清楚 中心不够突出 内容不够充实 语言表达不够正确顺畅 标点使用不够准确 3 D 类 13 分以下 叙事不清楚 内容空洞 言之无物 语病多 词不达意 标点使用不正确 备注 题目没有补充完整 扣 2 分 写作书写要求端正工整 字迹潦草 可酌情扣 1 2 分- 配套讲稿:
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