人教版九年级世界古代史测试卷(II )卷
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人教版奈曼旗2019-2020学年上学期九年级世界古代史测试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共25题;共50分)1. (2分)周枏的罗马法原论中记载,“主人抛弃老病奴隶的,该奴隶即获得自由,禁止任意杀害奴隶”,“凡奴隶不堪主人虐待的,官厅得强迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人罪处理”。材料说明罗马法( ) A . 不再维护奴隶主贵族利益B . 注重用法律调整社会经济关系C . 蕴含人人平等的法律观念D . 一定程度上保护了奴隶的利益2. (2分)产生后发挥的作用是( ) A . 使阿拉伯各部落之间相互仇杀B . 使东西方商路畅通无阻C . 使麦加贵族得以在麦加从事商业活动D . 促进了阿拉伯半岛的统一3. (2分)西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是( ) A . 维护封建贵族的利益B . 维护奴隶主贵族的利益C . 维护统治阶级的利益D . 维护广大人民群众的利益4. (2分)下列有关古代文明冲撞与融合的叙述,错误的是( ) A . 阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B . 占代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C . 古代文明交往的方向单一,即西方向东方学习D . 马可波罗是促进东西文化交流的杰山代表5. (2分)下图是铸有查理大帝正面像的钱币,以下事件与查理大帝有关的是( )建立法兰克王国继续实行鼓励基督教发展的政策800年时,教皇为其举行了加冕礼四处征伐A . B . C . D . 6. (2分)人类早期出现的社会组织是:( ) A . 原始社会B . 母系氏族C . 父系氏族D . 部落7. (2分)终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题的希腊哲学家是( ) A . 柏拉图B . 亚里士多德C . 苏格拉底D . 德谟克里特8. (2分)在中古西欧,一个男人的梦想和最高荣耀是( )A . 成为贵族B . 成为绅士C . 成为武士D . 成为骑士9. (2分)大学的兴起被认为是( ) A . “中世纪的花朵”B . 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”C . “现代文明的源头”D . “科学进步的领地”10. (2分)中世纪兴起的牛津大学,其最初兴起的主要原因是( ) A . 为传播宗教的需要B . 为宣传无神论需要C . 摆脱教会对教育控制D . 欧洲城市复兴的推动11. (2分)下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是( )查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形克洛维建立法兰克王国克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位某年圣诞节,教皇在罗马为查理加冕,自此,法兰克王国称为查理曼帝国A . B . C . D . 12. (2分)随着世界联系的加强,盐城街头除了黄种人外,白种人、黑种人等“老外”也随处可见。导致人种出现这种差异的主要原因是( )A . 不同饮食习惯长期影响的结果B . 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果C . 不同语言环境长期影响的结果D . 不同文化背景长期影响的结果13. (2分)促进雅典奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的是( ) A . 克伦威尔B . 伯利克里C . 查理一世D . 查理二世14. (2分)观察如图的示意图,它表现的是( )A . 雅典的民主政治B . 印度的种姓制度C . 罗马的奴隶制度D . 西欧封建等级制度15. (2分)西欧城市重新兴起的意义在于( )A . 推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前加强B . 封建主日渐贪婪,加强对市民的剥削C . 提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易中心D . 形成早期资产阶级的雏形市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件16. (2分)公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,这一文明属于( )A . 印度河文明B . 尼罗河文明C . 两河文明D . 地中海文明17. (2分)马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是( ) A . 海外贸易B . 民主政治C . 文化教育D . 军事外交18. (2分)中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是( )A . 西欧封建社会等级森严B . 神权在精神和文化领域凌驾一切C . 保守狭隘的封闭心态D . 当时老百姓大多是文盲19. (2分)2004年8月,奥运会圣火在希腊的雅典点燃。从历史上来看,古代希腊是( )A . 东方文明的发源地B . 游牧文明的发源地C . 西方文明的发源地D . 农业文明的发源地20. (2分)“在古代常有战争发生,它客观上促进了东西方文化的交流,但是战争从来不是主旋律,东西方的友好往来才是主要内容。”对此认识不正确的是( )A . 我们要树立和平、合作的意识B . 我们要反对战争,热爱和平C . 战争也有一定的积极作用,我们不能一概否定战争D . 战争是灾难,没有任何积极意义21. (2分)在西欧封建社会中,居封建制度中心地位的是( )A . 罗马天主教廷B . 封建国王C . 查理马特D . 封建贵族22. (2分)世界各国关于人的起源有很多种说法,通过下图你得出的正确结论是( ) A . 人是上帝造的B . 人是女娲造的C . 人是进化而来的D . 人是猴子变来的23. (2分)美国史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史一书中说:“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多,这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指( )A . 荷马史诗B . 天方夜谭C . 马可波罗行纪D . 神曲24. (2分)如图是公民们在该国家最高的权力机构公民大会上自由发言的情形。具有这种民主制的国家是( )A . 雅典B . 斯巴达C . 罗马共和国D . 法兰克王国25. (2分)目前许多科学家都认为,人类的直系祖先最早出现在( )A . 亚洲B . 欧洲C . 非洲D . 美洲二、 材料分析题 (共3题;共50分)26. (10分)阅读材料,请回答问题:材料一:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。材料二:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。(1)上述两则材料分别是哪两次改革的内容?材料一:_材料二:_(2)请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。材料一:_材料二:_(3)这两次改革都分别有什么作用? 27. (12分)民主与法制是时代发展的必然趋势。阅读材料,回答下列问题。材料一:材料二:1954年9月,上千名人民代表汇聚一堂,讨论通过了我国第一部社会主义类型的宪法。规定我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路,人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,从而确立了我国的根本政治制度。材料三:我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。个少数民族人口发展是不平衡的,在地理分布上呈现出大杂居、小聚居的特点。材料四:改革开放以来,全国人大常委会先后制定通过了中华人民共和国刑法中华人民共和国刑事诉讼法中华人民共和国民法通则等一批重要法律,初步建立起了以_为核心的中国特色社会主义法律体系框架。(1)图一中的法典叫什么?图二中的历史人物统治时期雅典民主政治达到极盛,这位历史人物是谁?(2)材料中所提的宪法叫什么?是什么会议通过的?根据材料,结合所学知识回答,我国的根本政治制度是什么?(3)针对材料三的状况,为保证少数民族人民当家作主,新中国确立的解决民族问题的基本政策是什么?我国先后成立五个省级民族自治区,请列举其中两个。(4)材料四中,中国特色社会主义法律体系的核心是什么?为普及九年义务教育,1986年我国颁布了什么法律?28. (28分)人类文明存在多元性、发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族创造的文明是人类的共同财富,共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料,并回答问题。 材料一:古代大河流域文明材料二:(1)材料一中,图所示地图中字母A代表的文明古国在法律方面有何文明成就?图2所示帝国的疆域何时发展成这样?材料一中两个相关文明国家在采用的社会制度方面有何相同之处?材料二中图3所示事件对世界文明有何影响? (2)结合所学知识,从材料一,二提取信息,自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确、史论结合、论证充分。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共25题;共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 材料分析题 (共3题;共50分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、- 配套讲稿:
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