人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第4课《日本明治维新》同步练习B卷
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人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第4课日本明治维新同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共17题;共34分)1. (2分) (2016九上广饶月考) 日本明治维新中,加强中央集权的措施是( )A . 发展近代工商业B . 确定土地私有,允许土地买卖C . 废藩置县D . 提倡“文明开化”,发展教育2. (2分) 日本明治维新的最根本目的是( )A . 社会生活的西方化B . 殖产兴业,以经济上赶上西方C . 实行西方的民主政治D . 富国强兵,避免重蹈中国的覆辙3. (2分) 在明治维新实施的改革措施中,对社会进步和持续发展最为关键的是( ) A . 废藩置县B . 允许土地和买卖C . 实行征兵制D . 提倡文明开化,实行强制性义务教育4. (2分) (2017太仓模拟) 英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说:“1866年,它还是一个中世纪的民族1899年,它己经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里完成重大跨越的根本因素是( )A . 君主立宪,议会权力至高无上B . 发动战争,开拓海外殖民市场C . 解放奴隶,维护国家完整统一D . 明治维新,大力发展资本主义5. (2分) “由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统,因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时,发生的冲突较少,痛苦较小。”下列选项中,属于19世纪日本向西方世界“借用的东西”的是( ) A . 儒家思想B . 武士道精神C . 中央集权D . 近代经济6. (2分) (2016烟台) 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”其“欧化”的主要措施是( )A . 废除贵族世袭制B . 推翻幕府统治C . 实行“科技立国”政策D . 文明开化7. (2分) (2018九上扬州期末) 构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面知识结构图中数字编号对应的历史事件,恰当的是( )A . 美国南北战争 俄国1861年革命 日本明治维新B . 美国南北战争 法国大革命 日本明治维新C . 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命D . 英国资产阶级革命 美国独立战争 俄国1861年革命8. (2分) (2016九上新化期中) 古代史上,日本师从中国,成为礼仪之邦。近代史上,日本求知于世界,迅速走上资本主义道路。在推动日本从封建国家向资本主义国家转变的过程中,起关键作用的是( )A . 大化改新B . 明治维新C . 美国的扶持D . 对外侵略扩张9. (2分) (2017九上富顺月考) 知识结构图是指把所学内容进行整理并制成比较系统完整的图示。观察下面的知识结构图,图中的“?”处最适合填写的内容是( )A . 早期资产阶级革命的进程B . 资产阶级统治的巩固扩大C . 无产阶级政权的首次尝试D . 社会主义革命的伟大胜利10. (2分) 日本倒幕力量的领导阶级是( ) A . 资产阶级B . 天皇C . 大名D . 中下级武士11. (2分) (2017埇桥模拟) 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容不能出现在学习“资产阶级统治的巩固与扩大”主题知识结构中的是( )A . 俄国农奴制改革B . 美国南北战争C . 英国资产阶级革命D . 日本明治维新12. (2分) (2018九下济南模拟) 英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说:“1866年,它还是一个中世纪的民族1899年,它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本在不到半个世纪的时间里完全西方化的原因是( ) A . 门户开放B . 大化改新C . 明治维新D . 对外侵略13. (2分) 1866年,身为俄国贵族的彼得与自己的朋友美国农场主的汤姆进行了多次通信,信中他们交流了美俄两国的变化。这些变化正确的是( )俄国的农奴获得了人身自由美国依然保存着黑奴制度俄国的农奴可以无偿获得土地美国联邦军队中可以看到黑人的身影A . B . C . D . 14. (2分) 宣布废除农奴制的俄国沙皇是( ) A . 彼得一世B . 查理二世C . 亚历山大二世D . 拿破仑15. (2分) (2018九下云南月考) 明治维新期间,日本政府发表五条誓文。其中“破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基础”体现的改革措施是( ) A . “废藩置县”B . “殖产兴业”C . “文明开化”D . “富国强兵”16. (2分) (2016九上邗江期中) 深受启蒙思想影响而爆发的资产阶级革命或改革有( )英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 日本明治维新。A . B . C . D . 17. (2分) (2018九下吴中月考) 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲:这表明该学生学习的历史内容是( ) A . 俄国农奴制改革B . 中国戊戌变法C . 日本明治维新D . 美国罗斯福新政二、 填空题 (共9题;共9分)18. (1分) 19世纪50年代,首先敲开日本大门的西方国家是_。19. (1分) 使日本走上了发展资本主义道路的事件是_。20. (1分) (2016九上吴江期末) 1853年,一支_国舰队闯入日本港口,要求“通商”,日本遭到外国势力侵略。经过明治维新日本强大后,很快就走上了对外侵略的_路。21. (1分) 倒幕派发动政变,支持_亲政。 22. (1分) 幕府统治结束在_。 23. (1分) 1869年,日本首都迁到:_。 24. (1分) (2016九上相城期末) _使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,到19世纪末20世纪初,日本完成了从自由资本主义向_阶段的过渡。25. (1分) (2017阜阳模拟) 中、美、日三国关系对亚太地区安全与和平影响深远。(1) 1868年_使日本摆脱民族危机,走上了资本主义道路。(2) 19211922 年_上签订的条约_,限制了日本在亚太地区的扩张,美日矛盾加剧。(3) _(时间)日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。(4) 1972 年尼克松访华,双方签订_,中美关系正常化。26. (1分) 改革是社会进步的不竭动力,永恒主题。_变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。_又称“百日维新”,它是一场救亡图存的政治变革,有利于社会的进步。_(会议)作出实行改革开放的伟大决策,从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。_是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。_使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运,并逐步转变为资本主义国家。_使美国的资本主义制度得到调整、巩固和发展,摆脱了国内的经济危机和政治危机。三、 问答题 (共5题;共25分)27. (5分) 仔细观察下面的19世纪幕府统治下的日本示意图,请将下列地点的英文子母代号填入图中的方框内。A.天皇居住地 B.幕府所在地28. (5分) 阅读下列材料:材料一明治时期,日本工业、军事得以蓬勃发展的两个条件中国并不存在。日本之所以能够建立自己的工业与建设自己的军队,靠的是对农民征税,而中国农业却无法负担日益增加的税捐。内战与暴动引起的破坏、银价提高而导致的贫困化、愈来愈频繁的饥荒和水灾,致使19世纪下半叶中国经济停滞不前甚或倒退。还有无效率的官僚机构的重压,红利分配太高国家非但不保护新兴工业,反而按照旧观念,沉重打击最有活力的企业。谢和耐法中国社会史材料二(为实现殖产兴业)明治政府除进行地税改革而获取必要的巨额土地税收之外对外则通过向亚洲近邻小国家实行侵略掠夺,获取资金。采取大办官营企业,由国家资本带头实行资本主义工业化的方针。在政府的大力保护和扶植下,18861890年间,在日本出现早期产业革命热潮。他几乎扩展到一切主要工业部门齐世荣、钱乘旦、张宏毅15世纪以来世界九强兴衰史请回答:(1)根据材料一,归纳与日本相比中国无法建立自己的工业和建设自己的军队的原因?(2)根据材料二,概括日本政府为获得资金采取了什么途径?日本实现殖产兴业的过程有何特点?(3)2014年12月13日,是首个南京大屠杀国家公祭日。77年前日军在南京犯下的滔天罪行,追根溯源在明治维新时已经埋下祸根。请结合明治维新的内容对此加以说明。(4)读史可以明智,综上,日本明治维新的经验对中国现代化建设有何启示?29. (5分) 政治上,大力加强中央集权,废藩置县,即废除原有的藩制,设立府、县;天皇拥有无限的权利,取消武士特权。经济上,向西方学习,殖产兴业,鼓励发展近代工业。引进西方先进技术及设备,聘请外国专家,向国外派遣留学生。全国统一征收地税。军事上, 实行征兵制,建立常备军,称“皇军”在社会生活和文化教育上,提倡“文明开化”等。请回答:上述材料反映的是历史上哪一个国家哪一次改革的内容?这次改革发生在哪一年?改革的性 质是什么?材料中的哪句话最能体现其性质?请你写出这次改革在文化教育上的内容是什么?通过这次改革,这个国家的社会性质发生了什么样的变化?你认为上述材料给我国今天的发展建设带来哪些启示?30. (5分) 社会的进步离不开改革开放,改革是历史发展的强大动力,对社会进步起着巨大推动作用。阅读下列材料,回答问题。材料一“帝引见朝臣,诏断北语又诏革衣服之制又诏改国姓为元氏姓。盖帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮此举也。然国势之衰,实始于此。”(1)材料一是对哪次改革的评价?材料二 19世纪60年代,世界上掀起了资产阶级改革的浪潮,资本主义制度在世界范围迅速扩展,推动了社会的进步。(2)请举出一例史实,说明上述历史观点。与此同时,中国进行了场向西方学习的运动,这场运动是什么?材料三 30多年前,在邓小平倡导和带领下,中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。这是中国在新的历史条件下进行的新的伟大革命。(3)说明甲图、乙图所反映的历史事件之间的联系。(4)分析丙图现象出现的主要原因是什么?31. (5分) 阅读下列材料,回答问题。材料一大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机,出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为唯一一个挤入帝国列强行列的亚洲国家。选自大国崛起解说词材料二盟国(美、英、中、苏)对日作战直到它停止抵抗为止;日本政府应立即宣布所有武装部队无条件投降军队完全解除武装战犯交付审判不准日本保有可供重新武装作战的工业选自波茨坦公告材料三美国借机派第七舰队开进了台湾海峡,(1950年)10月,美军无视中国的警告,越过三八线,将战火扩大到鸭绿江边,新生政权的安全受到了威胁。选自复兴之路解说词材料四“(1972年访问中国时)我走完梯级时决心伸出我的手,一边向他(周恩来)走去当我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代开始了。”选自尼克松回忆录(1)材料一中的国家通过哪一改革使自己“弃旧图新、迎头赶上”?在其强大之后不久发动了哪一侵华战争?这次战争后中日签订了哪一不平等条约?(2)依据材料二回答,中美等国在哪一战争中结为“盟国”?哪一文件的签署成为其结盟的标志性事件?(3)在材料三中,当“新生政权的安全受到了威胁”时,中国人民反击美国侵略行为的历史事件是什么?(4)材料四中,“一个时代结束了,另一个时代开始了”是指中美关系发生了怎样的变化?同一年,哪位日本首相访华,中日两国正式建立外交关系?(5)通过对以上材料的分析,你认为在错综复杂的国际环境中,我国如何才能立于不败之地?四、 材料分析题 (共1题;共15分)32. (15分) 阅读下列材料材料一推翻幕府统治后,日本政府实行了一系列改革,史称“明治维新”。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运,逐步转变为资本主义国家。它是日本历史的重大转折,到19世纪末20世纪初,日本迅速发展成为一个亚洲强国。材料二第二次世界大战中,日本成为战败国,但从20世纪50年代开始,美国出于本国的战略需要,采取扶持日本的政策,同时日本政府也制定了适当的经济政策,促进了日本经济的持续高速发展,至20世纪70年代中期成为了世界第二号资本主义经济大国; 80年代中期以后,日本实行“科教立国”政策,促进了经济的发展。材料三1984年日本文部大臣在北京大学的演讲:“日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上发展的原动力。”(1) 从历史学习角度而言,你认为材料一是对明治维新哪一方面的认识?(2) 明治维新具有什么性质?请你写出在政治上和社会生活方面的具体内容。(3) 通过上面(1)(3)问的回答,结合三则材料内容,你认为我国的社会主义现代化建设应从日本经济高速发展的原因中借鉴些什么?第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共17题;共34分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略11、答案:略12、答案:略13、答案:略14、答案:略15、答案:略16、答案:略17、答案:略二、 填空题 (共9题;共9分)18、答案:略19、答案:略20、答案:略21、答案:略22、答案:略23、答案:略24、答案:略25、答案:略26、答案:略三、 问答题 (共5题;共25分)27、答案:略28、答案:略29、答案:略30、答案:略31、答案:略四、 材料分析题 (共1题;共15分)32、答案:略- 配套讲稿:
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