江西版五年级下学期语文期中检测试卷
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江西版五年级下学期语文期中检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用(33分) (共4题;共33分)1. (14.0分) 照样子说话。 例:小鱼 摇着尾巴 在河里 游来游去。谁(什么)(怎么样)(在哪里)(干什么)老黄牛_,_ _。(怎么样)(在哪里)(干什么)小燕子_,_ _。(怎么样)(在哪里)(干什么)2. (12分) 根据提示填空。 (1) 我站在草原上,看到天空蓝蓝的,草原辽阔无边,风儿吹过,牛羊从草丛中露出身影,不由得想起诗句:_,_,_。 (2) 妈妈常常用“_”告诉壮壮要有远大的志向。 (3) 夜宿山寺中直接描写山寺很高的诗句是:_,_。 (4) 老师常用古诗中的“_,更上一层楼”勉励我们要努力学习。 (5) 河水什么时候解冻?大雁什么时候从南方飞回来?俗语“_,_”告诉了我们答案。3. (4分) 按要求写句子。 他仍是衣衫不整,仍是一面踱步,一面埋头沉思。(划线的词语造句)。爱因斯坦说:“我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿。但愿你肯教我。”(改为第三人称转述句)4. (3分) 按要求写句子。 (1) 蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。(用划线的词语写句子) (2) 蜘蛛累得趴倒在地上。(根据提示补充句子) _热得_。二、 阅读与感悟(34分) (共4题;共64分)5. (8.0分) 阅读下面的片段,完成练习。 有的人骑在人民头上:“啊,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。(1) 请从诗句中找出两个动词,分别填在横线上。 一个“_”字,深刻地揭露了反动统治者骄横的形象;一个“_”字,生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。(2) 诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句:“横眉冷对_,_甘为孺子牛。” (3) 选一选。 这节小诗运用_手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神,批判了反动统计者凶暴的本质。A . 烘托 B . 对比6. (10.0分) (2018涿州) 阅读下文,回答问题。 冬天,你不要砍树在我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城郊,和爷爷一起过圣诞节。在那里,爷爷有一个小小的农场。一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了:树皮有的已剥落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。我稍一碰就“吧嗒”一声折断了一枝。于是,我对爷爷说:“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧。我们再种一棵。”可是爷爷不答应。他说:“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的说不定它正在养精蓄锐呢!记住,孩子,冬天,你不要砍树!”不出我爷爷所料,第二年春天,那棵(A)已经死了的无花果树(B)真的重新萌生新芽,和其他的树一样感受到了春天的来临,真正死去的只是几根枝丫。到了夏天,整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别,都枝繁叶茂,绿荫宜人了。成年以后,我当了小学教师,在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔,现在竟成了一位小有名气的律师;而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克,后来成了大学的优等生,而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症,几乎成了废人。可是我记住爷爷的话,不放弃对他的希望,也一直鼓励他不要灰心丧气而今,他也成功地读完了大学课程,担任了公共图书馆的一名管理员。要知道,布朗只有左手的三个手指能动弹,抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜都十分困难!回想起来,只要我们不轻易放弃,凡事都有出现转机的可能。在过去的几十年中,我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿,但是爷爷的教诲却时时给我鼓励,让我看到冬天以后的情景,从而顺利渡过一个又一个家庭和事业上的危机。(1) 联系上下文解释词语。 养精蓄锐:_。(2) 请给文中第段A,B两处选择恰当的词语。 (果然 显然 居然)A处填_,B处填_。(3) 概括第段的主要内容。 (4) 文章中提到的“无花果树”,除了实指那棵树外,还暗指什么? (5) 你如何理解爷爷说的“冬天,你不要砍树”这句话?(提示:“冬天”暗指什么?“不要砍树”又暗指什么?) (6) “回想起来,只要我们不轻易放弃,凡事都有出现转机的可能。”是啊,古往今来,多少仁人志士在困境中不轻言放弃,最终成就一番事业。你会对正处于困境的人说什么呢? 7. (16.0分) 阅读下文,回答问题妈妈喜欢吃鱼头在我依稀记事的时候,家中很穷,一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼,妈妈先把鱼头夹在自己碗里,将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地捡去很少的几根大刺,放在我碗里,其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”我想,鱼头一定很好吃。有一次父亲不在家,我趁妈妈盛饭之际,夹了一个,吃来吃去,总觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家,妈妈买了家乡很金贵的鲑(gu)鱼,吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼,慢慢地挑去那几根大刺,放进我的碗里,并说:“孩子,你吃。”接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴津津有味地嗍(su)着,不时吐出一根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”29岁时我成了家,另立门户。生活好了,经常买些鱼肉之类的好菜,每次吃鱼,最后剩下的,总是几个无人问津的鱼头。而立之年,喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐,妻子夹了一块鱼肚子上的肉,极麻利地捡去大刺,放在女儿碗里,自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说:“乖孩子,妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应,非要吃不可。妻子无奈,好不容易从鱼鳃(si)边挑出点没刺的肉来,可女儿吃了马上吐出,连说不好吃,从此再也不要吃鱼头了。(1) 给划线字选择正确读音盛_饭(chng shng) 眯缝_(fng feng)挑_刺(tio tio)(2) 文中作者_次写到“妈妈喜欢吃鱼头”,当中的“妈妈”分别指的是作者的_、_和_。(3) 妈妈真的喜欢吃鱼头吗?为什么?8. (30分) (2019浙江模拟) 你马上要进入初中了,回顾过去,和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎样教育或影响你的?有哪些值得你回忆的成绩、荣耀或忧伤请选择一件印象最深刻的事写下来,题目自拟。要写出真情实感。不少于500字。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用(33分) (共4题;共33分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、4-2、二、 阅读与感悟(34分) (共4题;共64分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、8-1、- 配套讲稿:
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