2020版部编版语文六年级下册专项复习三: 日积月累与口语交际C卷
《2020版部编版语文六年级下册专项复习三: 日积月累与口语交际C卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版部编版语文六年级下册专项复习三: 日积月累与口语交际C卷(8页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2020版部编版语文六年级下册专项复习三: 日积月累与口语交际C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 按原文填空。1.敏而好学,_。 2.读书百遍,_。3.读万卷书,_。 4.不知则学,_。2 . 。鱼戏莲叶( ),鱼戏莲叶( )鱼戏莲叶( ),鱼戏莲叶( ).3 . 美丽的画面古诗三首(1)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。用自己的话描绘一下诗中的画面:_(2)惠崇春江晚景描写了_(季节)的_景色,抒发了作者_的心情和对_的赞美之情。二、语言表达4 . 任选一种说明方法来介绍一个你熟悉的物品。_。5 . 本文通过简单的小故事,告诉了我们一个生活的大道理。以小见大,这就是寓言的特点。你也试着用一个小故事来告诉人们一个大道理吧!_6 . 抒发一下你对妈妈的赞美。_。7 . 口语交际。(4分)假如让你主持以“浓浓的乡情”为主题的活动,你怎样设计开场白?8 . 口语交际你喜欢小制作吗?把自己的小制作介绍给大家,说一说制作的过程。我喜欢的小制作是_。我首先_。然后_。最后_。9 . 妙笔生花。展开合理的想象,写一写。小猪和小牛看到土地爷爷夸赞了小猴,心里很不是滋味。等到土地爷爷走了,他们俩来到了小猴家小猪:小猴,土地爷爷为什么要表扬你?小猴:_小牛:你是怎么想到这样做的?小猴:_小猪和小牛一起说:_非连续性文本阅读。朗读与书写(材料一)中央电视台文化情感类节目朗读者播出后好评不断,如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。朗读者节目每一期都有一个主题词,如,节目第一期的主题词是“遇见”,其中一段开场白是这样的:“其实,世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。”(材料二)朗读者节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起。让观众感受到文字声音以及情感之美。研究表明,大声朗读需要集中精力,让大脑处于“排空”状态,有利于记忆;大声朗读会使脑神经处于极度兴奋状态,有利于思考;大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。(材料三)当我们被另一档热播的文化情感类节目见字如面中的信件感动得眼角湿润时,有没有想过,在信息时代,我们习惯了在键盘上“敲字如飞”,还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢?现在,我们也许已懒得动笔写字了;也许提起笔来,不是忘了字就是写了错别字;也许即便写出来,字体也实在有碍观瞻。(材料四)教育家于漪(y)老师说过:“学语文就是学写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”,写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面,可以增加一个人的内在气质。10 . 材料四中的画线句有语病,请你试着改正。_11 . 如果朗读者下一期的主题词是“母爱”,围绕这个主题词,可以引用下列哪些诗句作为场景宣传语?用“”选出。(1)谁言寸草心,报得三春晖。( )(2)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。( )(3)慈母手中线,游子身上衣。( )(4)慈母倚门情,游子行路苦。( )12 . 阅读这四则材料,判断下列说法的正误,正确的打“”,错误的打“”。(1)朗读者的播出,唤醒了大众对朗读的情感。(_)(2)见字如面这个节目提醒我们写得一手好字真的很重要。(_)(3)“字如其人”,所以说,学习语文主要就是为了学写字。(_)(4)朗读者见字如面这些文化情感类节目,可以引发我们对朗读与书写重要性的重视。(_)13 . 语文老师为了提高学生的语文能力,在班级开展了演讲比赛、诗歌朗诵会等活动,你觉得还可以开展一些什么活动呢?_阅读下面的“生活垃圾分类指导”材料,完成练习。生活垃圾分类指导14 . 进行垃圾处理科学化的前提是_;_是对垃圾进行分类处置的重要环节;_是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。15 . 根据材料判断下面的说法是否正确。(1)生活垃圾分类,就是在源头上将垃圾分类投放,并通过分类收集,进行资源化、无害化处理。(_)(2)厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾,不需要回收。(_)(3)生活垃圾不能随意堆放或简单填埋,否则会污染空气和地下水源,孳生细菌,传染疾病,间接危害人类健康。(_)16 . 结合上面的材料,说说实行生活垃圾分类的好处有哪些。_17 . 王乐乐所在的学校正在倡导同学们开展“进行垃圾分类,营造清洁校园”的活动,请你帮忙为活动设计一条宣传语,号召更多的同学参与到活动中来。_18 . 口语交际。看课外书不但能增长知识、开阔视野,还能陶冶情操。但是有的同学对此过于沉迷,耽误了学业。有的家长认为读课外书作用不大,也极力反对。你怎么看待这个问题?你想对沉迷其中的同学说:“_”你想对极力反对的家长说:“_”三、诗词曲鉴赏阅读理解墨梅图题诗元,。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。19 . 看图,把古诗补充完整。20 . 下面对这幅墨梅图的赏析,不正确的是( )A一束梅花横贯画面,构图新奇B花朵是用淡淡的墨汁点化而成,清新俏丽,长长的枝干舒展挺秀C因为梅花是用淡淡的墨汁点化而成的,所以给人沉郁压抑之感21 . 这首诗表现出了诗人怎样的品性?_第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、诗词曲鉴赏1、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020版部编版语文六年级下册专项复习三: 日积月累与口语交际C卷 2020 版部编版 语文 六年级 下册 专项 复习 日积月累 口语 交际
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文