北京市七年级上学期历史第二次质量检测(12月月考)试卷D卷
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北京市七年级上学期历史第二次质量检测(12月月考)试卷D卷一、 选择题 (共20题;共40分)1. (2分)在历史兴趣小组的一次活动中,阳阳建议大家动手模仿北京人制造一些工具,体验北京人的生活,于是各位同学纷纷动手,制造了各种用途的( ) A . 打制石器B . 磨制石器C . 彩陶D . 玉器2. (2分)你认为半坡人开始了定居或半定居生活的一个重要原因是( ) A . 生活在黄河流域B . 学会了种旱地作物C . 学会了喂养家畜和种植庄稼D . 这些先民生活的地方气候比较温暖3. (2分)历史学家认为我国原始社会的氏族聚落居民已大量种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家之一,下列遗址能够证明这一论点的是( )A . 元谋人遗址B . 北京人遗址C . 半坡遗址D . 河姆渡遗址4. (2分)半坡人和河姆渡人能过上定居生活的主要原因是( ) A . 原始农业的发展B . 学会建造房屋C . 氏族公社的形成D . 自然环境的变化5. (2分)下列内容中,标志着王位世袭制代替禅让制的是( ) A . 禹传位给伯益B . 禹的儿子启继承父位C . 舜传位给禹D . 启打败有扈氏6. (2分)传说继黄帝之后,下列部落联盟首领在位的先后顺序是( ) A . 舜尧禹B . 禹舜尧C . 尧舜禹D . 舜禹尧7. (2分)下列不属于战国时期历史史实的是( )A . 晋楚争霸B . 三家分晋C . 田氏代齐D . 七雄并立8. (2分)我国有文字可考的历史开始于( )A . 夏朝B . 商朝C . 春秋D . 战国9. (2分)有关商鞅变法的说法,正确的是( )变法代表了新兴地主阶级的利益“奖励军功,并对有军功者授予爵位并赏赐土地”是改革的一项重要措施废除了井田制,允许土地自由买卖商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流A . B . C . D . 10. (2分)以下有关西周历史的叙述,不符合史实的是( ) A . 周王使用青铜器祭祀B . 奴隶使用铁质农具劳动C . 周王根据血缘关系远近和军工大小,将宗亲和功臣封到各地D . 都城镐京非常繁荣11. (2分)学习历史,必须了解历史朝代发展的顺序( )战国( )西汉东汉三国( )东晋( ),括弧中朝代顺序正确的是( ) A . 秦、春秋、西晋、南北朝B . 春秋、秦、南北朝、西晋C . 秦、春秋、南北朝、西晋D . 春秋、秦、西晋、南北朝12. (2分)退避三舍、楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、朝秦暮楚,这些事件(成语或典故)反映了我国春秋战国时期( ) A . 和平稳定的历史B . 诸侯争霸的历史C . 经济发展的历史D . 百家争鸣的历史13. (2分)下列这些思想家中,不属于儒家学派的是( )A . 孔子B . 老子C . 荀子D . 孟子14. (2分)我国历史上第一个大统一的封建王朝秦朝建立的时间是( )A . 公元前230年B . 公元前226年C . 公元前223年D . 公元前221年15. (2分)有人说:“秦始皇既结束了一个旧时代,又开创了一个新时代。而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”下列对此理解不正确的是( ) A . 秦始皇统一六国,结束了春秋战国长期混战局面,顺应了历史发展的潮流B . 秦始皇开创了中国第一个统一的多民族的中央集权国家C . 汉武帝推行大一统措施,使中央集权的中华帝国进入一个鼎盛时期D . 汉武帝从思想、政治到经济、军事方面采取的措施大多继承照搬秦朝制度16. (2分)东汉中后期,造成政治黑暗,国家混乱的主要原因是( ) A . 统治者实行暴政B . 少数民族内迁C . 军阀割据混战D . 外戚、宦官专权17. (2分)某同学在学习某一课时,制作了这样的知识线索“光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义”,该同学学习的内容是( ) A . 秦朝B . 新朝C . 西汉D . 东汉18. (2分)继秦之后,公元前202年中国历史上又一个强盛的王朝建立了,它的都城位于( ) A . 咸阳B . 陈C . 长安D . 洛阳19. (2分)下列人物与其成就的搭配,不正确的是( ) A . 蔡伦改进造纸术B . 华佗伤寒杂病论C . 张角太平道D . 张陵五斗米道20. (2分)中国本土的宗教是( ) A . 佛教B . 伊斯兰教C . 道教D . 基督教二、 综合题 (共3题;共45分)21. (15分)制度创新的核心内容是社会政治经济和管理等制度的革新,直接结果是激发人们的创新性和积极性,最终推进社会的进步。材料一:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子。是老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传(1)文中的“天下为公,选贤与能”指的是我国古代的什么制度?我国西周的众多诸侯又是通过什么制度产生的? (2)“变则兴,不变则亡”,材料中的“卫鞅”是谁?他变法的内容是什么?这次变法有何作用? (3)秦统一六国后,在制度方面进行了创新,建立起中央集权制度。秦始皇在中央设立哪三个主要官职?根据秦朝在地方上推行的制度来判断,“秦王”在地方实行什么制度? 22. (15分)阅读材料,回答问题材料一:材料二:古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明,而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展。千百年来,不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡,积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神,而且不断注入新的时代内涵。新全球史材料三:我们要将“一带一路”建成和平之路。古丝绸之路,和时兴,战时衰。“一带一路”建设离不开和平安宁的环境。我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系,打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。各国应该尊重彼此主权、尊严、领土完整,尊重彼此发展道路和社会制度,尊重彼此核心利益和重大关切。习近平主席携手推进“一带一路”建设讲话回答问题:(1)阅读材料一图,说出西汉时A区域的一次为沟通东西要道而进行的出使活动。说出明朝时期发生在B区域一次著名的远洋航行活动。(2)依据材料一,二,列举古代丝绸之路促进了哪些不同文明的相互渗透和文明发展。结合所学知识,列举两例古代丝绸之路东西方文明成果交流的案例。(3)依据材料三,说说新时代背景下是如何建设“一带一路”和平之路的?依据材料一,二,三,结合所学知识,提炼出丝绸之路精神的主旨。23. (15分)阅读下列材料:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”(1)诗句中的“秦皇汉武、唐宗宋祖、一代天骄”分别指的是谁?(2)根据所学知识选择其中一位,列举他的主要功绩。(3)结合语文知识,谈谈该诗词表达了一种怎样的思想感情?第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共20题;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题;共45分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、- 配套讲稿:
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