河大版2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷
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河大版2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用(33分) (共8题;共33分)1. (2分)下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( ) A . 俸禄(l) 不辟(p) 蹴尔(c) 嗟来(ji)B . 唐雎(j) 韩傀(gu) 忤逆(w) 徒跣(x)C . 叱咄(du) 耄老(mo) 媵人(yng) 撰书(zhun)D . 擎苍(qng) 麾下(hu) 璇卿(xun) 垓下(gi)2. (2分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A . 虐杀 牟取 毛骨耸然B . 吹嘘 净谧 穷愁撩倒C . 臆测 妖娆 迫不及待D . 御聘 渴慕 颌首低眉3. (2分)下列划线词语运用有误的一项是( ) A . 为水上古城元宵灯会量身定做的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯,体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。B . 今天,张萌和李露都打扮得花枝招展的,她们要在联欢会上表演节目。C . 小雨淅淅沥沥下个不停。D . 对于作文中的错别字,许多老师不以为然 , 觉得这些问题不必叫真,长大了自然会解决。4. (2分)下列句子中,对病句的修改不正确的一项是( ) A . 七年级语文组开展“读经典,写好字”活动,其目的是加大同学们的语文素养。(“加大”应该改为“提高”)B . 自从我校食堂推行“光盘行动”以来,同学们餐桌上的浪费已减少了05倍。(“减少了05倍”应改为“减少了二分之一”)C . 为了防止交通事故不再发生,交警叔叔到我校举行交通安全知识讲座。(删去“不再”)D . 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。(“提高”应该改成“增强”)5. (2分)根据下文的语境,在横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。 如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向,如要没有理想,人生就像_,_,_。6. (16分)古诗文默写。 (1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( ) A . 而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!B . 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。C . 杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。D . 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。E . 策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意。F . 溯游从之,道阻且跻;溯洄从之,宛在水中坻。(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答) 予独爱莲之出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说)溪云初起日沉阁,_。(许浑咸阳城东楼)_,甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)_,上下一白。(张岱湖心亭看雪)_,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)可怜夜半虚前席,_。(李商隐贾生)(3)请根据上下句内容,在横线上填入初中课本中合适的古诗词名句。 古代诗歌常以声传情。如李白送友人中的“_”传达惜别之意;苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中的“_”营造了夜晚的清冷,表达孤寂之情;杜甫月夜忆舍弟“_”此处大雁之声更增战乱年代兄弟离散的悲凉;欧阳修采桑子“_”描绘西湖清丽恬静淡远的春景,写出作者泛舟西湖的喜悦之情。7. (4分)阅读下列材料,按要求作答。 大年初一,央视一套的原创综艺节目经典咏流传惊艳上线,其间传统诗歌与现代音乐相结合的新歌曲给人耳目一新的感受,其中也不乏经典的面孔和声音,比如陈力在87版电视剧红楼梦中的枉凝眉和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲滚滚长江东逝水,虽然都是老歌曲,但是他们一张口就把观众带回到那个桃花底下读西厢的红楼梦中,又或者是群雄并起、吞吐天下的三国纷争里。(1)请用一句话概括以上内容(不超过20字) (2)请根据对联常识,将以下词语组合成一副对联,为这期节目宣传。 演离合悲欢 当代 常有 观抑扬褒贬 岂无 前代事 座中 剧中人8. (3.0分)A学校八年级(1)班开展了主题为“从中外有关狼的成语、谚语中探讨人们对狼的态度和认识”的综合性学习活动,同学们搜集到以下资料: Set the wolf to keep the sheep(叫狼看守羊;引狼入室)。Dont trust a goat with the kitchen-garden,or a wolf with sheepfold(不能请羊管菜园,不能请狼管羊圈;监守自盗)。A wolf in sheeps clothing(披着羊皮的狼)。To wolf down ones food(像狼一样吃东西;狼吞虎咽)。(1)请你再写出四个除资料中出现之外的含“狼”字的成语或谚语。 (2)根据A学校八年级(1)班同学搜集到的资料,结合你第(1)题所写的成语、谚语,请你总结一下中外有关狼的成语、谚语中反映出的人们对狼的态度和认识。 (3)调动你的知识储备,写一段话为狼辩解。 二、 现代文阅读(23分) (共2题;共23分)9. (12.0分)阅读下面的文章,回答各题。 孤灯小卷包利民我记得小时候,总停电,那时就喜欢看书。常常在晚上,在自己住的小屋里点一根蜡烛 , 然后捧一本薄薄的书,倚在枕上看。或者是课外的作文书,或者是借来的小人书,虽然没有什么厚重的名著,可是在摇曳着微黄的烛光里,每一个字都生动得像要开出花来。仿佛在那样的夜里,只剩下一盏灯,一本书,还有我明亮的眼睛。不同于普通夜读的意味,这里夜只是一个背景,读也只是一种状态,多年回望而落于心底柔软处的,却是那盏灯,那本已不记得内容的薄册。大学时读的书就多起来,中外名著开始大量阅读。可是在夜里,我依然喜欢拿一本薄薄的书,并不一定是名著,总之是在夜色里能入我心的。宿舍里到时间就停电,起初我们都是拿个小手电,用被子蒙头盖脸,在被窝里看书。后来我就觉得没有感觉,而且很难受,再好的书也读不进去。于是在一个夏夜里,熄灯很久之后,我偷偷溜出宿舍楼,拿着一本书。最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯,对面是女生宿舍,灯下是一个台阶,我就坐在那里。已记不清有多少个那样的夜晚了,头顶孤灯相伴,洒下一片柔和的光,长长的风偶尔飘来一丝,吹得身旁的草叶细细地响,星光月色都被身后的楼房阻挡了,只有这一盏灯还亮着,只有这本书还翻开着,只有我还醒着。后来毕业,然后就是辗辗转转,在世事的风尘劳碌中,读书的时间越来越少,仿佛心境全然改变。可是每到睡前,还是习惯性地拿本书,心思却不知飘忽到何处。刚参加工作的时候,住在工厂的宿舍里,很大的一个屋子,三个人。我的床在一个角落,每到夜深,当室友的鼾声响起,我便拧亮床头那盏小小的台灯,让它只照着我的那一角黑暗。那时看的多是薄薄的杂志,看那些小小的文章。在文中那些寻常的烟火人生里,努力去找寻能贴近我心灵的东西。有时候会遥思古人灯下读书,月影小窗,一灯如豆,那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。虽然已无复古人之风,可在属于我属于书的那些夜里,总会有一些心绪是与古人相通的吧。就像一个朋友曾给我讲,他在工地上当力工的时候,每天都干活到很晚,匆匆吃过饭,别的工友或鼾声如雷或出去游荡,他就躺在大通铺上,借着一点灯光看一本从家里带的书。他说多年以后,那些苦那些累都已淡忘,只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。我想,那样时刻那样的一个身影,也应是有着一种魅力吧!在一人一灯一书的夜里,别的都会悄然隐退,世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。那样的晚上,放下书,熄了灯,便会有一枕恬然而带着书香和希望的梦在等候。在学校的网站论坛上,有个男生发贴说:我记得那时,在深夜里,总有个人在楼后的路灯下看书,我每次站在窗前就能看见。也不知是哪个年级的同学,也不知看的是什么,总之很专注的样子。那个身影,曾给了我许多感动和力量。下面不少人跟贴,也有人说一样注意过那个身影。一个女生说:是啊是啊,我也看到过,一盏路灯,一个坐在台阶上的读书人,像一幅剪影,真是美极了!(1)阅读全文,文章写了哪几个“孤灯”夜读的片段?请用简洁的语言分别概括。 (2)结合划线词语,赏析下面句子的妙处。 虽然没有什么厚重的名著,可是在摇曳着微黄的烛光里,每一个字都生动得像要开出花来。(3)文章第段画线句子属于什么描写?有何作用? (4)结合文章内容,简要分析“我”的人物形象。你有过与“我”类似的经历和感悟吗?试谈一谈。 10. (11.0分)阅读下面文章,完成下列小题。 种爱丁立梅认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门,跟婆婆亲亲热热地说着话。他家离我家不远,他是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只有他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会儿,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精神好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。我们都有些黯然。春天的气息正在蓬勃,空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡漾。我却还是不太明白,他病成这样,怎么还有心思种花?这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。我笑笑 , 我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式重新存活,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。(1)请根据选文内容,按要求填写下表。 故事情节得知病情受托买种得知死讯看见鲜花“我”的心理_(2)第段画线句子的作用? (3)联系上下文,分析下列句子中划线的词语反映了人物怎样的心理。 我笑笑 , 我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。(4)有人认为本文的标题“种爱”不如改为“陪伴”,请简述你的意见和理由。 三、 古诗文阅读(14分) (共2题;共14分)11. (9.0分)阅读下面文言语段,完成下列各题。环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。(1)解释下列句子中划线的词语。环滁皆山也环:_林壑尤美尤:_山行六七里山:_饮少辄醉辄:_(2)解释下列句子中划线的词语。环滁皆山也环:_林壑尤美尤:_山行六七里山:_饮少辄醉辄:_(3)翻译文中画线语句。望之蔚然而深秀者,琅琊也。名之者谁?太守自谓也。(4)翻译文中画线语句。望之蔚然而深秀者,琅琊也。名之者谁?太守自谓也。12. (5.0分)阅读下面的古诗,回答问题。 樵夫词(清)朱景素白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵,竞挑蝴蝶下山来。【注】樵夫:砍柴的人。(1)从题目开始通读全诗(包括注释),是读懂诗歌的重要前提。采用这种方法读诗,然后合理想象,描绘“白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜”一句所表现出来的画面。 (2)第四句中“竞挑蝴蝶下山来”中“竟”有怎样的表达效果? 四、 作文(50分) (共1题;共50分)13. (50分)在下面两题中请任选一题作文 (一)家庭里有亲人的陪伴,学校里有同学、老师的陪伴,大千世界里有朋友、书籍、花草的陪伴,相信有的“陪伴”在你的心里留下深刻印象,请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。要求:内容紧扣话题,立意正确,思想健康;除诗歌外,文体不限,字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息,否则扣分。(二)阅读下面的材料,按要求作文。材料:一个小孩手拿一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。”要求:角度自选,立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限;字数不少于600字;文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息,否则扣分。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用(33分) (共8题;共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、二、 现代文阅读(23分) (共2题;共23分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 古诗文阅读(14分) (共2题;共14分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、四、 作文(50分) (共1题;共50分)13-1、- 配套讲稿:
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