人教版语文三年级上册第三组第9课《古诗两首》同步练(II )卷
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人教版语文三年级上册第三组第9课古诗两首同步练(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共16题;共103分)1. (10分)组词佳_ 倍_ 挽_ 忆_ 编_挂_ 培_ 晚_ 异_ 遍_2. (10分)给形近字组词 梧_寒_挑_异_倍_悟_塞_桃_导_陪_3. (6分)查字典,写出划线的字在本课古诗中的意思。日暮_柴扉_不及_异乡_忽闻岸上踏歌声_每逢佳节倍思亲_4. (6分)按照课文内容填空。重阳节指农历_,这一天,人们_。九月九日忆山东兄弟这首诗中,“_,_。”表达了诗人远离家乡的寂寞,思念亲人的心情。“_,_。”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。5. (2分)写出划线字在诗句中的意思。独在异乡为异客异乡:_异客:_6. (3分)我会填(写反义词)。多_ 答_ 回_7. (7分)读音节,写汉字xin_制 缺_ _慕 航_q大势所_ 宁死不_ 为国捐_8. (8分)比一比,再组词站_杆_俏_拢_沾_秆_悄_笼_9. (5分)写出近义词。忧伤_ 哀痛_ 持续_欺骗_ 假若_10. (8分)先解释划线的字,再写出诗句的意思。 (1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 萧萧:_。梧:_。客情:_。意思 _。(2)独在异乡为异客 , 每逢佳节倍思亲。 异乡:_。 为异客:_。佳节:_。意思_。 11. (5分)填空。绝句这首古诗作者分别是_代伟大诗人_。在内容上侧重于_。并借景_。绝句诗人通过对景物的描写,表达了自己_的心情。12. (2分)根据意思默写出诗句。在遥远的家乡,亲人们正在登高望远,他们每人都头插茱萸,只是单单缺少我一个人。_,_13. (5分)将节日与传统食品联系起来。水饺_ 重阳元宵_ 春节粽子_ 元宵节月饼_ 端午节千人糕_ 中秋节14. (14分)按课文内容填空绝句是_朝诗人_写的。诗中一共描写了六种景物:_、_、_、_、_、_。提到了四种颜色,分别是_、_、_、_。我还知道_、_也是他写的。15. (7分)根据课文内容填空。 (1)小草从地下探出头来,那是春天的_吧?_一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的_吧?_叮叮咚咚,那是春天的_吧?(2)碧玉妆成一树高,_。 (3)_,忙趁东风放纸鸢。 16. (5分)读一读,把句子的意思写下来。伯牙所念,钟子期必得之。二、 阅读题 (共3题;共34分)17. (13分)课外阅读,回答问题。 一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起,小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了, 别再留恋着梦里。你可知道,一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了,别再留恋着梦里,你可知道,一个清新的日子等着你。请记着一一一天只有一次清晨,别让这可爱的时刻,像水消失在沙里。你,为什么不和太阳比赛早起?(1)下面的词语怎样搭配合适?用线连起来。 一轮 明亮的 日子 一面 鲜红的 镜子 一个 清新的 太阳 (2)诗中“_,_”两句重复了两次,这样写的好处是_。 (3)读了这首诗,你受到什么启发? 18. (11分)阅读短文,回答问题。回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。【注释】偶书:随便写的诗。偶,说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写来的。老大:年纪大了。乡音:家乡的口音。鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。(1)结合注释,给诗中划线的字选择正确的读音。少_(sho sho) 相_(xin xin)(2)从诗中找出两对意思相反的词语。_(3)“儿童相见不相识”的原因是什么呢?请用诗中的句子回答。19. (10分)课外阅读江上渔人江上来往人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。(1)从这首诗中,你体会到了什么?(2)解释下列横线上的字词江上来往人,但爱鲈鱼美。来往:_但:_美:_君看一叶舟 , 出没风波里舟:_出没:_第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共16题;共103分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、二、 阅读题 (共3题;共34分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、- 配套讲稿:
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