2011年中考冲刺复习专题六运动和力.doc
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专题六 运动和力【备考导航】考点扫描考点1测量(1)长度的测量:要求会正确选择并使用刻度尺测量长度,会正确记录测量结果,会进行长度单位的换算,会设计实验进行一些特殊长度的测量;(2)时间测量:要求能根据日常经验和自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间;(3)误差:要求能分辨误差和错误,知道用多次测量求平均值的方法减小误差;考点2简单的运动(1)机械运动:要求知道机械运动的定义,会根据所选择的参照物判断物体所处的状态;会根据物体所处的状态判断所选的参照物,知道运动和静止的相对性;知道匀速运动和变速运动(2)速度:要求知道速度和平均速度的概念、意义,会进行有关的计算;考点3力(1)力的概念:力是物体对物体的作用。力不能离开物体而单独存在。因为物体间力的作用是相互的,所以力是成对出现的。施力物体同时又是受力物体。(2)力的作用效果:改变物体的运动状态或改变物体的形状(运动状态的改变包括:由静到动、由动到静、速度大小改变、速度方向改变)。(3)力的三要素:力的大小、方向、作用点(力的作用效果与力的三要素有关)。(4)力的单位是:牛顿,符号是“N”(1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力)。(5)力的示意图:沿力的方向画一条带箭头的线段,表示物体在此方向受到力的作用。(6)同一直线上二力(F1、F2)的合成 二力同方向的合成:F合=F1+F2合力的方向与两个分力的方向都相同。二力反方向的合成:F合=F1一F2(若FlF2)合力的方向与较大力的方向相同。(7)合力与分力的大小关系合力可以大于、等于或小于分力。分力可以大于、等于或小于合力。考点4牛顿第一定律(1)一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动 状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。(2)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过进一步的推理分析而概括出来的,因而它不能用实验来证明,是一个理想实验。考点5惯性(1)物体保持运动状态不变的性质叫惯性。(2)惯性是物体的一种基本属性,只与物体的质量有关。质量越大,惯性越大。(3)因为运动状态不变的形式只有匀速直线运动状态和静止状态,所以牛顿第一定律也叫做惯性定律。(4)惯性的大小反映了物体运动状态改变的难易程度。质量越大,惯性越大,物体的运动状态越难改变;质量越小,惯性越小,物体的运动状态越容易改变。考点6力的平衡(1)平衡状态:匀速直线运动状态、静止状态。(2)平衡力:使物体处于平衡状态的力。(3)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在同一直线上、共同作用在一个物体上。(4)物体受到平衡力作用时,合力为零。(5)物体受到平衡力作用和不受力作用效果是相同的。(6)物体处于平衡状态时,要么受到平衡力作用,要么不受力;物体受到平衡力作用或不受力时,一定处于平衡状态。考点7力和运动的关系(1)力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原凶。(2)物体受到力的作用,运动状态不一定改变;物体的运动状态改变,则物体一定受到力的作用。常考题型刻度尺的读数主要出现在实验题中,突出了对基本技能的考查。参照物选择问题主要出现在填空题中,结合实际来对学生基本概念的掌握情况进行考查。速度的计算则主要出现在填空题中,主要考查学生基本的解决问题的能力。力和力的描述在中考中所占分值不高。力的作用效果,力的示意图等常以选择题、填空题、作图题的形式出现。同一直线上二力的合成在中考中所占比例较小,偶尔会出现。有关牛顿第一定律和惯性现象的解释是中考中常出现的内容,分值不高,但几乎年年出现。二力平衡是中考中常考查的内容,常以选择题、填空题的形式出现,出现频率较高。命题规律力和运动所研究的物理现象、物理规律与生活紧密相关,也是初中物理的重点内容之一,近年来中考试卷中相关知识点出现的几率较高,是中考重点考查的章节,如根据参照物不同的选取判断物体的运动情况、长度的估测、刻度尺的使用及估读、速度公式的应用、力的作用效果、二力平衡及平衡力的判断、惯性及惯性现象的解释、力与运动的关系以及牛顿第一定律的实验探究等都是考试的热点问题尤其在课改区出现了将本部分内容考查的侧重点转移到科学探究上来,要求学生能对收集到的信息进行简单的比较和分析,进行简单的因果推理,经历从实验中归纳科学规律的过程,最后能用自己的语言表述推理的结果,对学生能力的要求较高,应给予充分的重视.【经典例题】1.(2010年重庆市中考)图2是运动员顶足球的情景,以下说法中正确的是( )A.顶足球时,球对头没有作用力 B.足球在空中一直受到头的作用力 C.足球在空中继续运动是由于惯性 D.头对足球的力和足球的重力是一对平衡力C 解析:顶足球时,头对球有力的作用,由于物体间力的作用是相互的,球也给头一个力的作用,故A说法错误;足球在空中已经脱离了头的作用,故不受头的作用力,B错误;由于足球有惯性,所以会在空中继续运动,C答案正确;顶球时,球的运动状态发生了改变,故头对足球的力和足球的重力不是一对平衡力,D答案错误。2(2010年潍坊市中考)如图是2009年6月30日,醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆,事故后严重变形汽车变形说明 A汽车受重力的作用 B力能使物体发生形变 C汽车没有受到摩擦力作用 D力是维持物体运动的原因B 解析:车辆相撞后汽车变形是由于力能改变物体的形状,而不是受重力作用,汽车在相撞时会受到摩擦力作用,但它不是汽车变形的原因,力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因,物体的运动不需要力来维持。3(2010年成都市中考)小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是 ( )A短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用B射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变C皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的D足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变A 解析:百米冲刺后很难停下,是由于运动员具有惯性,A错误;力的作用效果一是使物体的形状发生改变,二是改变物体的运动状态,射箭运动员用力拉弓改变了弓的形状,足球运动员头球攻门改变了足球的运动状态,B、D正确;皮划艇运动员用力向后划水,由于物体间力的作用是相互的,水也给划艇一个向前的力,使划艇向前运动,C正确。4(2010年义乌市中考)如图,用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态。当压力减为 50 牛时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,则物体下滑时受到的摩擦力大小是()A . 5 牛 B . 10 牛 C . 40 牛 D . 50 牛B 解析:物体在竖直方向上匀速下滑时,所受到的向上的摩擦力与其重力是一对平衡力,故摩擦力大小为10N,方向竖直向上。5(2010年菏泽市中考)用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动,如图8所示。木块在运动过程中,下列说法正确的是( )A木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力B 解析:A中提到的两个力不是作用在同一个物体上,且方向相同,故A错;D中所述两个力不是作用在同一个物体上,它们是相互作用力,D错,由于物体沿水平桌面匀速运动,所以绳对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力,C错;滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以拉动过程中,摩擦力不变。6(2010年金华市中考)小刚同学放学回家的路上,脚被石块绊了一下,身子向前跌倒(图甲)继续行走一会,不小心脚踩到一块西瓜皮,身子向后摔倒(图乙)。对这两种情景,下列解释合理的是()A图甲、乙两种情景中小刚脚的运动状态改变,而上身由于惯性仍保持原来的运动状态B图甲、乙两种情景中,小刚上身的运动状态改变,而脚由于惯性仍保持原来的运动状态C图甲情景中,小刚上身的运动状态改变,而脚由于惯性仍保持原来的运动状态;图乙情景中,小刚脚的运动状态改变,而上身由于惯性仍保持原来运动状态D图甲情景中小刚脚的运动状态改变,而上身由于惯性仍保持原来的运动状态;图乙情景中,小刚上身的运动状态改变,而脚由于惯性仍保持原来的运动状态蛰峰A 解析:被石块绊倒是,脚受到阻力后停止了运动,上身由于惯性要保持原来向前运动的状态,故向前跌倒;踩到西瓜皮上时,脚突然受力减小向前加速滑动,人上身由于惯性仍保持原来的状态,所以人会向后摔倒, 答案为A。7(2010年潍坊市中考)2010年年温哥华冬奥会上,中国选手王潆一人获得三枚金牌,并打破世界纪录如图下列论述错误的是A王濛到达终点线后,还继续向前滑行是由于惯性的原因B用力蹬冰面加速,原理是“物体间力的作用是相互的”C王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力D王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力D 解析:惯性是保持物体运动状态不变的性质,运动的物体不能立即停下来是由于惯性,故A正确;王濛用力蹬地时,由于力的作用是相互的,地面给她一个向前的力,使其加速前进,故B正确;王濛在站台上静止,竖直方向上,她受到的重力与支持力是一对平衡力,而D的说法中两个力不是作用在同一个物体上,故D错误。8. (2010年兰州市中考)当衣服上粘了灰尘后,用手拍打一下,灰尘就会飞离衣服,这是因为 具有惯性的缘故。 灰尘 解析:用手拍衣服,衣服受力后状态改变,发生运动,而灰尘由于惯性仍保持静止,所以灰尘与衣服脱离。9(2010年湘潭市中考)行驶中的汽车遇到紧急情况急刹车时,由于具有,仍会向前滑行。汽车在淋湿的路面上行驶时,交通事故要多些,原因是汽车所受到的摩擦力(填“较大”或“较小”),容易打滑。惯性 较小 解析:行驶中的汽车在刹车时,汽车由于惯性仍保持刹车前的运动状态向前运动,由于刹车后受地面摩擦力作用,改变了其原来的运动状态,所以汽车将会停下来,若路面被淋湿,则摩擦力变小,刹车距离将会变大。10(2010年哈尔滨市中考)自行车是人们常见的“绿色”交通工具,从自行车的结构和使用来看,增大摩擦的部位是 ,它所采用的方法是 。把手(轮胎、车座、脚蹬子) 使接触面更粗糙来增大摩擦力闸皮 增加压力来增大摩擦力 解析:增大摩擦的方法有三种:增大压力、使接触面更粗糙、把滑动转变为滚动。如自行车的把手、轮胎、车座、脚蹬子就是利用使接触面更粗糙的方法来增大摩擦力的,自行车的闸皮就是依靠增加压力来增大摩擦力的。11(2010年福州市中考)如图所示的拖鞋,“41码”表示其长度约为26 (填单位)。鞋的内底有许多凸起的颗粒,除了有保健按摩的作用外,它还能通过增大 来增大摩擦,使脚底不易打滑。 接触面粗糙程度 解析:根据日常生活经验可知41鞋的长度约为26cm,芏内底有凸起的颗粒除按摩外还有增大接触面的粗糙程度增大摩擦的功能。12(2010年长沙市中考)2010年5月1日,以“幸福长沙,骑乐无穷”为主题的“2010年首届中国长沙环湘江自行车邀请赛”在湘江沿岸拉开帷幕。如图所示,来自全国的近千名选手同场竞技。自行车的上有许多花纹,其作用是 ,骑自行车“绿色出行”的好处有 (简要地答出一条即可)。增大摩擦力 节能环保 解析:因为自行车是依靠摩擦力前进的,自行车的轮胎上有许多花纹,使与地面之间的接触面更粗糙可以增大摩擦力,利于自行车的前进,骑自行车相对于坐汽车、飞机有节能环保、锻炼身体等好处。13(2010年厦门市中考)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜想:A与压力的大小有关 B与接触面积的大小有关 C与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确,该小组利用图所示装置进行实验,实验数据如下:(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的,要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必须保持 状态;(2)由序号1、2、3的实验,可验证猜想 (填字母)。要验证猜想C, 应选择序号是 的三组实验;(3)根据表格数据判断,图中a图线表示滑动摩擦力f的大小随 变化的关系。B图线表示滑动摩擦力f的大小随 变化关系。(1)匀速直线运动(2)A1、6、7(3)压力大小接触面积解析: 在探究滑动摩擦力实验中,要使弹簧测力计水平拉着木块在木板上匀速运动,这时拉力与摩擦力是一对平衡力,从而间接地测出摩擦力的大小;实验记录表格中的1、2、3均中控制受力面积和接触面的粗糙程度不变,只改变了压力的大小,发现在这个条件下,压力越大,摩擦力越大;要验证猜想3,可选受力面积、压力相等,接触面粗糙程度不同的,如1、6、7三组,可得出,在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大,通过3、4、5可以看出,滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关;图线中的a线是摩擦力与其成正比,故横坐标是压力大小或接触面的粗糙程度,而b图线不影响摩擦力大小,故为接触面的大小。14(2010年昆明市中考)(4分)学习了同一直线的二力的合成知识后,小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小,是否还有F等于F1F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法,对此进行了探究。图12(1)如图12所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小。撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果 ,应使橡皮筋 ,记录此时F的大小。(2)先后两次改变F1和F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验数据如下表所示: 物理量 实验序号F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N14518.724528.334537.8备注:123分析实验数据可知,当两个力不在一条直线上时,其合力大小F F1F2,且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而 。(1)相同仍然伸长到C(2)不等于减小解析:实验探究同一直线上二力的合成是采用了等效法,即若要使两个力对橡皮筋的拉力大小与只用一个力对橡皮筋的拉力效果相同,则两次应将同一橡皮筋接伸到同一长度;从实验记录的数据看,两个分力大小均相同,只是两个力的夹角不同,夹角越大时,所测出的合力越小,且均小于两个分力之和,大于两个分力之差。【提分妙招】1估测物体的长度这一类的题目,解题的关键在于要注重对生活实际的观察,提高实践能力。2刻度尺的读数问题,首先要弄清刻度尺的量程和分度值,养成估读的好习惯。3比较物体运动快慢的问题,要抓住“相同路程比较所用的时间”和“相同时间比较所通过的路程”两种控制变量法的思想。从而引出对速度的概念理解,它表示的是物体在单位时间内所通过的路程。4火车过桥(或涵洞)问题,火车完全过完桥(或涵洞)所通过的总路程为桥(或涵洞)的长度加上火车车身的长度。5判断物体做何种运动的问题,我们首先应对物体进行受力分析,找出物体的受力情况,看物体所受合力是否为零,若为零则物体静止或保持匀速直线运动;对于判断物体的受力大小(在初中阶段一般只考查物体处于平衡状态的情况),我们就应该从题意中判断物体是否处于平衡状态,若平衡则由合力为零列出力的平衡等式,从而求解。6解释惯性现象的步骤(1)确认研究对象并弄清楚它原来处于什么状态;(2)其中哪个物体(或物体的哪一部分)受力而改变运动状态;(3)哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性继续保持原来的运动状态;(4)发生了某种现象(或造成了某种结果)。【迁移训练】1. 物理知识渗透于我们的生活,以下警示语中与惯性知识无关的是 ( )A汽车后窗贴有“保持车距” B公路旁立有“雨天路滑,减速慢行”C公共场所标有“禁止吸烟” D交通规则写有“行车时系好安全带”2.汽车刹车后由于,还要继续前进一段距离,而焚烧秸秆会使公路上的能见度降低,容易发生交通事故,我省有关部门已经采取了禁止焚烧秸秆的措施.3.图所示,两只小船静止在湖面上,小明坐在小船上,用力推另一只小船,两船都运动起来.此现象表明:力的作用是 的;力可以改变物体的 .4.我是一支铅笔,你若把我的内芯接入电路,电流会流过我身体,说明我的内芯是 体;我和圆珠笔是好朋友,都爱在纸上“玩”,不同的是,我在纸上“滑”, 它在纸上“滚”,我与纸面间的摩擦为 摩擦. 5、如图为2008 年南方雪凝灾害中的一个场景,一辆大客车由于刹不住车滑到公路边.因为当路面有冰雪时,轮胎与地面间的摩擦会变小,由于汽车具有_,在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时远.针对这种情况请给司机师傅驾车时提一个建议:_.6如左下图所示,第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛,掷出的冰壶能在冰面滑行,是由于冰壶具有 ,而冰壶最终会停止下来,是因为 .7、某同学幸运地亲身体验了一次极限运动,当他乘坐专业人员驾驶的汽车在环形跑道上高速行驶时,感觉“天旋地转”,好像地面上的人和建筑物都在旋转.这时他选取的参照物是 ;当他乘坐的汽车位于如图所示位置时,他自身受到的重力方向是 .8、质量为m的物体受到拉力F的作用,在水平地面上向左做匀速直线运动.如图所示为其受到拉力F的示意图,其中可能的是 ( )A、只有甲 B、只有乙、丙 C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能9今年我省的雪灾特别严重,在与冰灾的抗击中人们采取了许多措施,下面列举的措施中属于防止因惯性而造成损害的是()A禁止载重车辆上路B及时给电线除冰C将水表包起来D在汽车水箱内加防冻液 10如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停下来.下列说法正确的是 ( )A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用11图2所示的运动情景中,最明显的反映出力使物体发生形变的是()12、篮球是大家喜爱的运动,有关篮球下列说法中正确的是 ( )、抛出去的球,上升时受到平衡力的作用、拍球时手感到疼说明力的作用是相互的、球出手后,继续运动,是受到了力的作用、飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性13.以下各图描述的事例中,不是为了减小摩擦的是 () A图甲中,磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起 B图乙中,气垫船向下喷出强气流,在船底和水之间形成空气垫 C图丙中,游泳运动员身穿以“鲨鱼皮”为代表的高科技泳衣比赛 D图丁中,冰雪天气,司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶14.用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N.当绳子突然断开时,则()A.物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2NB.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2NC.物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8ND.物体立即停止,受到的摩擦力为零15.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动,下列说法中正确的是 ( )A、人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B、人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C、人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D、桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力16下列事例中,属于避免惯性带来危害的是 ( )A拍打刚晒过的被子,灰尘脱落B锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上C汽车在行驶时要保持一定的车距D跳远时,助跑能使运动员跳得更远17图是北京奥运会上为我国赢得首金的陈燮霞在比赛中成功举起杠铃的精彩瞬间,此时杠铃稳稳地静止着.关于该图片所反映的情景,从力的角度分析,下列说法正确的是()A杠铃只受到陈燮霞对它的支持力作用B杠铃受到重力和陈燮霞对它的支持力作用,这一对力是平衡力C陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力为零D陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力方向向上18.如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则()A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力19.下列事例中,属于增大有益摩擦的是()20.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是()A.向前划船时,要用桨向后拨水 B.人向前跑步时,要向后下方蹬地C.火箭起飞时,要向下方喷气 D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球21如图所示,是甲、乙两组拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法错误的是( )A比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力 B比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心C比赛时,拉力较大的一组最终获胜 D比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜22. 23.用水平向右的拉力拉着不在光滑的水平面上向右运动,在拉力逐渐减小的过程中,小车的速度将A逐渐变大B逐渐变小C不变D无法判断24.在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动,如图10所示.请画出木块在运动过程中所受力的示意图.25.一物体静止在斜面上,如图所示,请在图中画出该物体对斜面压力的示意图.答案:1.C2惯性 解析:惯性是物体保持原来运动状态的性质,由于汽车具有惯性,所以刹车后不可能立即停止,还要继续前进一段距离.3.相互 运动状态 解析:推另一只小船,自己也运动,说明自己的船同样受到力的作用,即力的作用是相互的,受力后运动,说明力可以改变物体的运动状态.4. 导 滑动 解析:内芯能够导电,说明是内芯是导体,用铅笔写字时,铅笔与纸之间是滑动摩擦,而圆珠笔与纸之间的摩擦是滚动摩擦.5、惯性,雪天路滑小心慢行(其它合理的表述即可);6惯性 摩擦力改变了它的运动状态(或受到摩擦力) 7.汽车 (或自己、驾驶员等) 竖直向下解析:这个同学坐在汽车上,汽车在旋转,以汽车为参照物,好像是地面上的人和建筑物在旋转,这是以汽车为参照物;任何物体在任何情况下,所受的重力方向总是竖直向下,指向地心.8.C 解析:物理在水平面上做匀速直线运动,则物体一定处于平衡状态,甲图中物体向左运动,拉力向左,当所受向右的摩擦力与拉力平衡时是可能的;乙图中若物体向左运动,则摩擦力向右,而拉力方向也向右,在水平方向上不可能受平衡力,因此乙不正确;丙图中若不平面光滑,物体受到向上的拉力,与物体的重力和地面对物体的支持力平衡,若水平面光滑,此种情况也有可能使木块向左作匀速直线运动.9.A10.B 解析:释放弹簧,弹簧的弹力改变了木块的运动状态,使木块由静止开始运动,A选项错误,B选项正确;离开弹簧后,由于摩擦力的作用,改变了木块的运动状态,使木块由运动最终停止下来,故C、D说法都是错误的.11. A 解析:力作用在物体会产生两种效果,一是使物体的运动状态发生改变,二是使物体的形状发生改变.“撑杆被拉弯”是形状发生了改变;“拦网改变排球运动方向”,使排球的运动状态发生了改变;踢出去的足球由于受到重力作用,运动状态会发生改变;“蹬车在公路上急驰”,改变了车的运动速度,从而改变了车的运动状态.正确选项为A.12.B 解析:抛出去的球在上升过程中,速度越来越小,受力不平衡,故A错;手拍球,手感到疼,说明球也给手一个作用力,即力的作用是相互的,B正确;球出手后,继续运动,是由于球有惯性,而不是受到力的作用;飞行中的球会落向地面是由于受到重力的作用,因此选项B正确.13D 解析:减小有害摩擦的办法:减小压力;减小接触面的粗糙程度;用滚动代替滑动;使两个互相接触的摩擦面彼此分离A是用减小压力的方法来减小摩擦;B是使两个互相接触的摩擦面彼此分离来减小摩擦;C是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦;D在冰雪天气,司机将车轮上加铁链或绳子目的是使接触面粗糙以增大摩擦.14、B15.B 解析:没有推动桌子,说明桌子仍然静止,所受力为平衡力,即水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力,他们大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,在同一条直线上;推不动的原因是桌子与地面间有一个最大静摩擦力,推力小于最大静摩擦力时,桌子不能被推动,只要推力小于最大静摩擦力,则桌子受到地面的摩擦力于推力是一对平衡力,只有B的说法是正确的.16.C 解析:选项A、C、D中均中利用了惯性,而只有C中是防止行驶的汽车在刹车后仍向前运动,造成撞车事故,因此选项C正确.17.BD 解析:杠铃受到重力和陈燮霞对它的支持力作用,由于杠铃静止不动,因此这一对力是平衡力,A选项错误,B选项正确;陈燮霞此时共受到杠铃对她的压力、地面对她的支持力、重力三个力的作用而处于静止状态,所以这三个力是平衡力,因此陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力不为零,合力的方向与重力的方向恰好相反,即方向向上.18.A 解析:二力平衡的条件是两个力作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,A选项满足这四个条件;B和C选项中的两个力都不是作用在同一物体上,D选项中的两个力方向相同,大小也不相等.19.B 解析:旱冰鞋下的滚轮是滚动摩擦,目的是减小鞋与地面的摩擦力;合页中加润滑剂及气垫船下的空气垫均是使互相摩擦的两物体表面脱离,减小摩擦,因此,ACD是减小摩擦,只有B中刻出一道道横线是增大接触面的粗糙程度来增大车辆轮胎与地面的摩擦力,选项B正确.20D 解析:相互作用的两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,并且作用在两相互作用的不同物体上.用浆向后拨水,水对船浆产生向前的反作用力,使船前行;向后蹬地,地面会对人产生一个向前的反作用力,使人前行;火箭向下喷气,气体对火箭会产生一个向上的反作用力,推着火箭向上运动;头球攻门时,球员向球门方向用力顶球,这利用头对的作用力使球顶进球门,没有利用到反作用力.21.C 解析:拔河比较时,绳子对两队的力大小相等,其胜负的关键是看哪队所受地面的摩擦力大,因此比赛时,选用重力大的,所穿鞋摩擦力大,身体后倾,作用在一条直线上,保持本组队员稳定都能提高胜率,因此ABD均正确,C错误.22BD 解析:N1=pS=ghSG1,而N2= G1G2,所以N1N2,故A错,B对;根据二力平衡的条件判断,由于N1和N3大小不相等,所以它们不是平衡力;由于N2和N3二力作用在相互作用的两不同物体上,大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上,符合相互作用力的条件,所以它们是一对相互作用力.23、A 解析:小车在竖直方向上所受的合力为零,在水平方向上受到的合力向右,故小车做加速运动,速度越来越快.当拉力逐渐减小时,小车仍做加速运动,只是速度增加的越来越慢,当这个拉力变为零时,小车将做匀速直线运动,速度等于拉力为零时的瞬时速度.所以选A.24如图所示.解析: 木块在水平桌面上做匀速直线运动,所以它在水平方向和竖直方向上各受到一对平衡力的作用,即弹簧测力计的拉力和摩擦力是一对平衡力,重力和支持力是一对平衡力,分别在图中画出它们的方向,标出各力的字母符号即可.25.如图所示. http:/school.chinaedu.com- 配套讲稿:
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