河大版九年级语文素养测试C卷
《河大版九年级语文素养测试C卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河大版九年级语文素养测试C卷(14页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
河大版九年级语文素养测试C卷一、 积累与运用(每小题2分,共16分) (共8题;共16分)1. (2分)下列划线字的注音全部正确的一项是( ) A . 聪颖(yng) 簇(c)新 引喻(y)失义 取义成仁(rn)B . 真挚(z) 坎(kn)肩 铢(zh)两悉称 味同嚼(jio)蜡C . 鼎(dng)盛 荤(hn)菜 无精打采(ci) 战战兢(jn)兢D . 飞窜(cun) 瘦削(xio) 如坐针毡(zhn) 蹑(ni)手蹑脚2. (2分)下列词语中有错别字的一项是( ) A . 装璜 肖像画 当仁不让 吹嘘炫耀B . 懈怠 顶梁柱 心无旁鹜 肆无忌惮C . 俯瞰 关连词 心旌摇荡 纵横捭阖D . 沧桑 混凝土 一筹莫展 出奇制胜3. (2分)下列划线成语运用有误的一项是( ) A . 人们津津乐道地谈论不顾个人安危,智擒商场盗窃嫌疑犯的南宁“衬衫哥”。B . 我们要学会沉下心来读书,决不能浮躁地断章取义 , 以致曲解作者的写作意图。C . 中华民族历经磨难从未低头,因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。D . 对于作文中的错字和病句,很多同学不以为意 , 认为这些问题不必太较真。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具,但在实践中因使用得当与否而造成了学习障碍。B . 设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提升国民生活质量为目的。C . 里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业,使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。D . 我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。5. (2分)下列句子表达得体的一项是( ) A . 今天这次班会的内容特别重要,请大家一定要洗耳恭听。B . 朋友询问王华妹妹的学习状况,王华说:“舍妹成绩还可以。”C . 杜文在菜市口看见一个乡下老太太在卖菜,就走过去问:“老婆婆:这菜其价几何?”D . 既然你这么盛情的邀请,你的生日我就赏脸参加。6. (2分)将的句连缀成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( ) 像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁,把一腔孤愤化为词间沟壑,青史留名。苦而不言不是什么亏都吃下去,而是少抱怨,因为所有的苦难还得自己去解决。喜而不语是不炫耀,不能为了自己高兴而让别人不快乐。苦而不言,喜而不语,是一种人生智慧。像炎樱常在经济困难的好友张爱玲而前大谈投资理财,最后两人感情淡漠。A . B . C . D . 7. (2分)请选出下列有关名著介绍有误的一项是( ) A . 傅雷家书中傅雷认为两代人相处,年轻人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见;长辈应该克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。B . 水浒传宋江因怒杀阎婆惜被刺配沧州,林冲因误入白虎堂被刺配江州,武松应手刃潘金莲和西门庆被发配孟州。他们或为情、或为义、或为恩,虽原因各异,结果却是相似。C . 保尔柯察金小学时就疾恶如仇,敢想敢做,把烟灰洒在神父的面包粉团里。后来在朱赫来的影响下,逐渐走上了革命道路。D . 聊斋志异是清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集,它以花妖狐魅的幻想故事,来折射当时的社会生活,创造性地采用了“用传奇法而以志怪”的手法。8. (2分)下面文学常识说法有误的一项是( ) A . 壶口瀑布的作者是中国当代作家梁衡。B . 登勃朗峰节选自远处的青山,勃朗峰山势陡峻,是美国的名胜之一。C . 在长江源头各拉丹冬的作者是马丽华,课文选自藏北游历。D . 汤姆索耶历险记是马克吐温的一部意趣盎然的作品它成功地通过塑造汤姆索耶这一立体艺术形象,给人深刻的生活启迪。二、 现代文阅读(一)(每小题2分,共6分) (共1题;共6分)9. (6分)阅读下文,回答问题。 水泥桶中的信(日本)叶山嘉树松户与三弄完水泥了。他的头发和鼻口都被水泥沾成灰色。他想把手指伸入鼻孔,抠掉像钢筋混凝土那样黏住鼻毛的混凝土,可是为了配合每分钟吐出十立方尺的水泥搅拌器,根本没有时间把手指伸向鼻孔。他一直担心自己的鼻孔,却整整十一个小时没空清理鼻子。其间虽有两度休息:午饭时间和三点钟的歇息。可是,中午时间,肚子很饿;下午那次歇息时间要清扫搅拌器,没有空闲,所以始终没有把手伸到鼻子上。他的鼻子似乎像石膏像的鼻子那样硬化了。快到下班时间了,他用疲惫的手搬动水泥桶,一个小木盒从水泥桶中掉出来。“是什么?”他觉得很奇怪,但无暇顾及这种东西。他用铲子把水泥送入水泥升斗秤量;再把水泥从升斗倒进槽里,很快就要把那桶子倒光了。“且慢,水泥桶中不可能出现盒子。”他捡起小盒子,投入肚兜的钱袋。盒子很轻。“这么轻,”他想。旋即,他又要倒下一桶,秤量下一部分。最后,搅拌器终于空转了,水泥已经弄完,终于下班了。他先在搅拌器的橡皮水管下冲洗了手和脸;然后把便当盒缠在脖颈上,一心想先喝一杯再吃饭,一面走回他的大杂院。发电厂已经完成八成。矗立夕阳中的惠那山覆着纯白的雪。满身汗水仿佛突然冰冷起来。在他经过的脚下,木曾川的河水咆哮地吐着白沫。“嘿!真受不了,老婆肚子又大了”他一想到满地爬的孩子,想到即将在这寒冷时分生下来的孩子,想到一再生产的老婆,就觉得泄气之至。“一圆九十钱的日薪,一天要吃两升五十钱的米,衣着住宿又要九十钱!怎么还能喝酒呢!”他突然想起钱袋里的小盒子。他在裤子臀部擦去附在盒上的水泥。盒子上没有写什么,钉得很牢。“里头好像有什么东西,钉住了。”他先把盒子砸在石头上,可是没有砸坏,于是像要踩碎这个世界似的,拼命践踩。从他捡到的小盒中掉出一块破布包裹的纸片。上面这样写着我是N水泥公司缝水泥袋的女工。我的爱人担任的工作是把石块放进碎石机去。十月七日早上,放进大石块时,跟那石块一起夹在碎石机中。他的伙伴想去救他,但我的爱人已如沉到水中一般,沉落在石下。于是,石块和爱人的躯体互相辗碎,变成红色细石,落到传动带上。又从传动带传入粉碎筒中。在那儿跟钢铁弹一起,在激烈的声响中发出细细的咒诅声。就这样被烧制成水泥。骨骼、肌肉和灵魂,都变成粉末。我爱人的一切都变成水泥了。剩下的只是这件工作服的破片。我缝制了装爱人的袋子。我的爱人变成水泥了。第二天,我写了这封信,悄悄放进桶子里。你是工人吗?如果你是工人,一定会觉得我很可怜,请回信。这桶中的水泥用来做什么呢?我很想知道。我的爱人会变成几桶水泥?用到哪些地方?你是水泥匠?还是建筑工人?我不忍见我爱人变成剧场的走廊,大宅的围墙。可是,我怎能阻止得了!如果你是工人,请不要把这水泥用在那种地方。唉,算了,用在什么地方都没有关系。我的爱人一定认为埋在什么地方都可以。没关系,他是一个很坚强的人,一定会配合得很好。他温柔善良,而且稳当可靠。他还很年轻,才二十六岁。他如何爱我,我不知道。但是我已经用水泥袋代替寿衣,让他穿上!他没有入棺,已进入旋转窑了。如果你是工人,请给我回信。我把爱人所穿的工作服破片送给你,包这封信的就是。这破布已沁进石粉和他的汗水。他是穿着这件破工作服紧紧拥抱我的。如果不会给你添麻烦,请把使用这水泥的日月、详细情形、用在什么地方,还有你的名字,都告诉我,务请保重。再见。他望着信末的住址和名字,一口气把倒在杯里的酒喝光。“真想喝个烂醉,把一切都砸坏!”他怒吼。“喝醉乱来怎么行!孩子怎么办?”妻子说。他看着妻子大腹中的第七个孩子。1925年(选自经典小小说,有删改)【注】明治维新后,日本的工业得到迅速发展,到二十世纪初日本已经完成了工业革命。(1)依据上下文在第段的省略号处补上心理描写,最合适的一句是( ) A . 这么轻,里面会是什么呢?B . 这么轻,丢的人也太粗心了!C . 这么轻,好像没装什么钱。D . 这么轻,怎么会在水泥桶里?(2)信里的故事如果改成女工在电话里讲述,效果是否更好?简述理由。 (3)有同学认为可以把小说第段去掉,也有同学说不能把它去掉,说说你的理解。 (4)联系你的阅读经验,结合本文和其他已经学过的小说,联系小说这一文学体裁,谈谈“水泥”在这篇小说中的作用。 三、 古诗文阅读(1215小题,每小题2分,共8分;1619小 (共3题;共18分)10. (2分)古诗阅读 终南别业【唐】王维中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。(1)下列选项中与“兴来每独往”一句中的“独”字蕴意相似的一项( )。 A . 独坐悲双鬓,空堂欲二更。(王维秋夜独坐)B . 独坐幽篁里,弹琴复长啸。(王维竹里馆)C . 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。(王维九月九日忆山东兄弟)(2)诗的最后一联“偶然值林叟,谈笑无还期”,突出“偶然”二字。其实不止遇见这林叟是出于偶然,诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。 11. (10.0分)阅读文言文,回答问题惠子相梁惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子日:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,日:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之日:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”(1)解释下面划线的词。搜于国中三日三夜_ 其名为鹓鶵_仰而视之日_ 今子欲以子之梁国而吓我邪_(2)翻译下面句子。非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。今子欲以子之梁国而吓我邪?子非鱼,安知鱼之乐?(3)鹪鹪的故事中鹓雏比喻什么样的人?鸱比喻什么样的人?腐鼠比喻什么? (4)从这则故事中,你看出惠子是个怎样的人? 12. (6分)阅读文言文,回答问题赵普【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既莞,家人发箧视之,则论语二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。刘宣【乙】景泰间,吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。会偶与塾师论春秋,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第。取解时,刘文恭公铉主试,讶其文,谓必山林老孺之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。(焦竤玉堂丛语)【注释】景泰:明代宗朱祁钰年号。刘公宣:即刘宣。发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。(1)下列划线词解释有误的一项是( )A . 普少习吏事 习:熟习B . 家人发箧视之 发:发现C . 每归私第 第:住宅,D . 讶其文 讶:听说(2)下列划线的词意思和用法相同的一项是( )A . 而能以天下事为己任 而乐亦无穷也(醉翁亭记)B . 卒用其人 岁赋其二(捕蛇者说)C . 谓必山林老孺之作 益慕圣贤之道(送东阳马生序)D . 以语使 以其境过清(小石潭记)(3)下列对本文理解表述有误的一项是( )A . 【甲】文写赵普沉着镇定,描写了“跪而拾之”的细节。一个“拾”字表明,赵普此举非常冒险,很可能再次触犯龙威。B . 【乙】文写到了卫使爱惜人才,刘铉慧眼识才。C . 【甲】文通篇没有说明赵普推荐的是何人,为什么奏荐此人,而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上,通过“复奏如初”,显示赵普的为人。D . 【甲】【乙】两文刻画人物时善于运用细节描写的方法,分别写了赵普和刘宣刻苦读书、奏荐人才的事例,都表现了一个中心:能以天下事为己任。(4)把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。阖户启箧取书,读之竟日。昼夜读书厩中,使初不知也。(5)除赵普和刘宣之外,古人还有许多刻苦读书的事例,请举出一例,并谈谈你的感受。四、 古诗文默写(共10分) (共1题;共10分)13. (10.0分)诗文名句默写。 (1)李白春夜洛城闻笛一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是:_,_。 (2)杜甫在望岳中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:_,_。 (3)陆游在游山西村中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是:_,_。 (4)凉州词诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是:_,_。 五、 综合性学习(共8分) (共1题;共8分)14. (8.0分)2018年春节,一档名为经典咏流传的电视节目走进了千家万户。 (1)根据下表,请用一个单句介绍该节目的相关信息。要求信息完整、语言简明、文从字顺。 类型大型诗词文化音乐节目制作单位中央电视台综合频道、央视创造传媒首播时间2018年2月16日播出频道中央电视台综合频道(2)下面能表现节目播出后社会反响强烈的一项是( ) A . 该节目是为了让人们深切地感受到中国传统文化的独特魅力和不竭的生命力。B . 该节目全国平均收视率创文化类节目新高,人民日报连续三天刊文点评。C . 来自贵州的师生以纯真、质朴的情感倾情演唱“苔花如米小,也学牡丹开”。D . 在第10期节目中,伴随着大提琴的旋律,经典传唱人演唱了(诗经关雎)。(3)请在横线处填上适当的选项,使整段文字语意完整、前后连贯、语言简明。 经典诗词是中华民族优秀的文化瑰宝,_,更属于所有时代,不仅属于中国,更属于全人类。节目以“和诗以歌”的形式,把现代流行音乐与传统诗词经典相融合,用这个时代最易懂的方式将经典传播出去,叩响当代人的心扉,让经典_,并传承下去。音乐与诗词相得益彰:音乐给诗词带来情绪的感染,_,这些情绪和表情能让诗词广为流传,能让音乐更具内涵。因此,节目在文化传递和音乐创新上都达到了一个新的美学高度。A焕发生机 B不仅属于某个时代 C诗词给音乐带来表情的灵动六、 现代文阅读(二)(共12分) (共1题;共12分)15. (12分)阅读下面的文段,回答问题。 秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来 , 眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活(1)文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力?请结合全文概括归纳。 _(2)文中有几处插叙的内容,请仿照示例,再找出一处,写在横线上,然后说说它在文中的具体作用。 示例:原句:后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用:补充说明母亲的病具体到了哪步田地,母亲做出的超常努力,表现了母亲对“我”的爱。(3)文章中有三处划横线的句子都用“悄悄的”这一词语来描写母亲的行动,通过这些描写你可以读出母亲怎样的心理? (4)课文三次写到“看花”,其结果各不相同,根据“我”的态度变化,你觉得儿子实现了母亲要求他“好好儿活”的期望了吗?说说你的想法。 七、 作文(50分) (共1题;共50分)16. (50分)按要求作文。思想、感情、态度等,用言语、行为显示出来,即为“表达”。把爱表达出来,你会被更多关爱包围;把幸福表达出来,你会感受更多幸福;把失意表达出来,你会获得真诚帮助勇于表达,善于表达,成长更顺利,生活更美好。请以“_需要表达”为题写一篇记叙文。要求:请先将题目补充完整;不少于600字;请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料书写工整,卷面整洁; 文中不得出现可能透漏考生信息的人名、班级名等。第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累与运用(每小题2分,共16分) (共8题;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读(一)(每小题2分,共6分) (共1题;共6分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 古诗文阅读(1215小题,每小题2分,共8分;1619小 (共3题;共18分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 古诗文默写(共10分) (共1题;共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、五、 综合性学习(共8分) (共1题;共8分)14-1、14-2、14-3、六、 现代文阅读(二)(共12分) (共1题;共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、七、 作文(50分) (共1题;共50分)16-1、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河大版 九年级 语文 素养 测试
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文