人教版数学三年级上册7.4《解决问题(例5)》ppt课件
《人教版数学三年级上册7.4《解决问题(例5)》ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版数学三年级上册7.4《解决问题(例5)》ppt课件(12页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
解决问题(例5),用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?,一、审读题意,交流理解,追问:要解决的问题是什么?,问题:你都知道了什么?,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?,一、审读题意,交流理解,一、审读题意,交流理解,问题:谁能完整地说一说这道题的意思?,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?,二、尝试中体会,领悟方法,(一)独立尝试,初步体会,问题:1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形, 使拼成的图形周长最短,你有什么办法吗?,2. 请你自己动手试着画一画。,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?,二、尝试中体会,领悟方法,(二)学生交流,感悟方法,问题:1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的?周长是多少?,2. 还有不同的拼法吗?,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?,二、尝试中体会,领悟方法,问题:1. 解决这个问题,大家可以怎样想呢?我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。,(三)回顾过程,渗透方法,2. 看了同学们的好办法,你能说一说我们怎样做就 能正确找到所要拼的图形吗?,用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?,三、运用方法,解决问题,问题:1. 读一读,说一说你都知道了什么。,2. 想一想,怎样能找到正确的节省胶带的方法?自己试一试。,3. 怎样捆最节省胶带?说一说你是怎么想的。,把12盒右面这样的保鲜膜捆在一起,怎样捆最节省胶带?,四、布置作业,作业:第87页练习十九,第4题。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 数学 三年级 上册
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文