人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习C卷
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人教部编版四年级上学期语文第3课现代诗二首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识积累与运用 (共8题;共55分)1. (8分)选择划线字的正确读音散_文(sn sn) 沮丧_(sn sn)浓_淡(nn nn) 类似_(s sh)2. (2分)下列哪一组划线字的读音是不正确的?( ) A . 商场里到处(ch)都是打折的处(ch)理商品。B . 茶几(j)上摆放着几(j)个茶杯。C . 爸爸猜中(zhng)了中(zhng)间的那道题。3. (10分)看拼音写词语。 do dx qumng chndo tin_4. (6分)看拼音,写字词。 mi yuyu wbn tinbn g没_无_cng qinn deb wi ba_前_的_尾_5. (12分)同音字填空。 xi如果不保持生态环境的平衡发展,那么人类将面临食物匮乏的威_。实现社会和_,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想。生活在集体中,我们每个人都应具有团体_作精神。6. (6分)按要求写词语。 (1)写近义词。 忽然_ 立刻_ 逐渐_茁壮_ 寻找_ 特别_(2)写反义词。 昂贵_ 简单_ 成功_粗糙_ 凶狠_ 慌张_(3)把词语补充完整。 筋疲_ 亡_补_ _言_语揠_助_ 泣不_ 引人_眉_眼_ 兴致_ _颜_色7. (5分)把陈述句换成把字句。他深更半夜写文章。他干完活。8. (6分)积累与运用。 (1)【关联词我会选】 虽然但是 如果就 因为所以1今天不下雨,我2去儿童公园玩。3这座桥已经建了很多年,4它依然很坚固。(2)【诗文之理我能懂】对于问题的认识,所处的位置不同,看法也就不同。苏轼的题西林壁中蕴含了这个道理的诗句是“1 , 2”。在生活中遇到困难,急中生智,想到解决的好办法时,我自然会想到游山西村中的名句:“3 , 4。” (3)【花名歌谣我能背】描述花开,可以有着不一样的表达:正月梅花1 , 二月兰花2。三月桃花3 , 四月蔷薇4。 (4)【对联诵读我能行】 雾锁山头山锁雾,1。绿水本无忧,因风皱面;2 , 3。(5)【语言表达我能行】你看到花园旁边的一处墙壁被刻上了名字,还有几处被人为破坏。请写几句话来劝阻一下这种行为吧。语句要前后连贯,说话要得体有礼。 二、 诗歌鉴赏 (共3题;共49分)9. (18分)阅读理解及分析 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。(1)在七律 长征上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。 (2)这首诗的中心句是_。 (3)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。 (4)这首诗从表达方式的角度看,属于_诗;从体裁的角度看,属于_诗。 (5)对这首诗赏析有误的一项是( ) A . 诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。B . 诗的颔联描写红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写山,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。C . 诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D . 诗的尾联,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。10. (15分)课文在线。(阅读古诗,完成练习。) 送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(1)词语解释。 朝雨:_浥:_故人:_(2)诗歌的前两句两句用_、_点明离别的时间是_,离别的地点是_,作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。 (3)写出最后两句诗的意思:_。其中“劝君更尽一杯酒”,充分表达了_。 11. (16分)阅读诗歌,回答问题。 夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临,四下一片静,只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。大河银星万点,小溪银波荡漾。浸水的原野上的青草,也闪着银色光芒。夜来临,四下一片寂静,大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。(1)这首诗着力展示了夜的什么特点? (2)请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。 (3)体会一下,通过写景,诗歌传达出诗人怎样的心境? (4)“明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次,关于这种重复说法错误的一项是( ) A . 这不是简单的重复,而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。B . 这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。C . 这种重复使诗歌的语言略显啰唆。D . 这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题;共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 诗歌鉴赏 (共3题;共49分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、- 配套讲稿:
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