高中生恋爱团体辅导.doc
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高中生恋爱团体辅导一、 活动目的早恋,成长路上的“美丽陷阱”。本次活动目的是通过辅导让学生意识到学习与恋爱之间的关系,理性对待青春期恋爱,树立正确的爱情观,把最美好的感情留到高考后。二、 活动方案1.导入主题师:青春是一个五彩缤纷的世界,处于青春期的我们酸甜苦辣,无所不尝。在青春期里,有一个关键而又敏感的词语那就是:早恋。曾经也有同学问过我“老师,早恋了,好不好?”,“有个男生说他喜欢我,我也喜欢他,和他谈我又怕影响学习,我该怎么办啊?”那么今天,我们就来谈谈“高中生的恋爱”。爱情是人类最美好的感情之一。中学生已进入青春期,身体迅速成长,性腺机能日趋成熟,异性间相互爱慕,彼此接近产生好感是也是非常正常的。爱情是纯洁的、美好的,我们没有理由制止她的发生,需要我们做的是,通过我们正确的认知使这份感情保持她天然的美丽和天然的纯洁。2.相关活动师:对于恋爱,大概有四种态度:“我正在谈恋爱”、“我已经在谈恋爱了,但我现在不想谈”、“我没在谈恋爱,但我希望谈”、“我从来没想过要谈恋爱”,大家悄悄的问一问自己:我现在是属于哪一种情况?讲台上就有这样四种类型的纸条,接下来请同学们先离开座位到教室外面,然后一个一个单独进来,每个人拿一张属于自己的纸条。请注意:这是你们的秘密,不要声张。生:落座师:好,现在,请你们趴在桌上,闭上眼睛,我给你们读一段一位女生写的作文:“物理老师说:红苹果落地是由于万有引力的作用。这时讲台下有人插话:青苹果落地是由于爱情引力的作用。我曾问过爸爸:爱情是什么?他意味深长地望了我一眼,说:等你长大以后就会明白了。我又用同样的问题询问我身边的亲人和朋友,却仍然无法得到明确的答案。生活中,在一些老师、家长和同学的眼里,只要男同学和女同学要好,就是早恋,于是我一直和男同学保持距离,不敢和他们接近,我是老师眼里的好学生,我可不能因为这个问题犯错误。有时,我也很想和一些男同学接近,我对他们有好感,但我怕,怕被人误解,更怕自己陷入早恋而不能自拔。我就这样压抑着自己与异性同学交往的渴望,带着对爱情的疑惑,走在花季和雨季的生命里程中”分组讨论师:是啊!在你们的心目中,爱情是什么?(学生发言)好感、喜欢、爱,有区别呢?(学生发言)3.个案探究师:同学们刚才拿到的纸条中,每一种背面都各有三个不同的问题,你可以随意谈想法。我们将采用无记名方式,怎么想就怎么写。写完的同学可以把纸条塞进这个空纸盒里。“我正在谈恋爱”1、他/她在哪些方面吸引我?2、我们的恋爱是快乐的,但快乐背后是怎样的后果?以我现在的能力,我能承担这样的后果吗?3、我们的爱在将来应该有结果吗?为了能和他/她相伴一生,我们做过怎样的努力?“我正在谈恋爱,但现在不想谈”1、对我来说,现在最重要的是什么?它会给我什么样的生活?2、我们的恋爱是快乐的,但快乐背后是怎样的后果?以我现在的能力,我能承担这样的后果吗?3、在我心目中,谈恋爱最理想的时机是什么时候?为什么?“我从来没想过要谈恋爱”1、对我来说,现在最重要的是什么?它会给我什么样的生活?2、当异性同学约我出去玩时,或者当接到异性同学向我表示好感时,我会怎么办?3、在我心目中,谈恋爱最理想的时机是什么时候?为什么?“我没在谈恋爱,但我希望谈”1、如果一个异性同学约我一同逛街、逛书店、出去玩等,我会怎么办?2、我现在的生活有哪些压力?谈恋爱会有压力吗?3、我心目中的终生伴侣要具备哪些条件?我喜欢的他/她符合这些条件吗?师:“青春期恋爱”这个话题,现在还是比较敏感的。但是,既然你们选择了这个话题,就应该大胆地说出自己的想法。看看你身边的同学,面对恋爱会有怎么样的困扰?作为他们的朋友,我们能对他说些什么呢?现在,我们就来揭开它的神秘面纱(从空纸盒里抽纸条,以此为案例展开讨论;可抽23次) (引导:青春期恋爱的好处或者坏处。)4.案例启示(1)用理智战胜情感,化情感为动力当我们开始陷入感情困惑的时候,应该理智地想想:这是爱吗?还是其他的什么?案例:一个8岁的小男孩对自己的母亲说:“我好喜欢我们班上的一个女同学,我要娶她做我的新娘!”这个母亲告诉孩子:“你喜欢她就要给她幸福,你就要买带花园的房子,买小汽车,送给她钻石项链和玫瑰花,所以你要好好读书,到时候才可以赚钱买这些东西,你才有资格去爱她。”这位母亲说的话是挺有道理的,爱一个人就是要给他(她)幸福,如果你现在还没有能力给他(她)幸福,就要努力地去创造给他(她)幸福的条件。作为中学生你只有把爱的种子珍藏在心底,把精力用在自己的学业和个性的完善上。你将来才可以赢得甜蜜的爱情!有的同学暗恋一个人,我想跟他讲:你现在千万不要去打扰他(她),不要去破坏他(她)平静的生活!爱一个人就是对他好。对他好就是给他自由、尊重。不管他(她)现在是不是也喜欢你,你都不要去惊动这份唯美而圣洁的感情,你可以把他(她)放在记忆深处,让他作为你学习努力的动力。(2)把爱恋变成友谊这是一种值得倡导的异性交往方式。喜欢和爱不是让对方难过,不是让自己痛苦。喜欢为什么不做个无话不谈的好友,知己?那样才能无私地为朋友分担忧愁,才能轻松地为朋友付出。为什么要把那份沉重的责任揽到自己稚嫩的肩膀上?把异性当成一个和你一样的平常的人,忘记他的性别,从精神的层面去欣赏,你会发现,那里有一片更自由更坦荡的天空,你将拥有更多能够理解你,欣赏你,喜欢你的异性好友。那时,你就会明白,喜欢并不一定要以恋人的形式表达。把事情想得简单想得单纯一点,把自己的视野放得宽阔放得高远一点,就能好好地处理和异性的交往问题。我们说,什么年龄做什么时候的事情,身处高中时期的我们开始对异性感兴趣,这并不是一件坏事,既然异性吸引在这个年龄层发生,那么异性交往是必须的,而合理正常的男女生交往就是必要的、值得提倡的,那么男女生之间如何进行正常地交往呢?男女生在一起,应该自然、大方地进行交往,建立纯洁的友谊,在交往时,不必羞怯忸怩,不要神神秘秘;男女同学之间的友谊不宜在个别人之间建立,而应该在集体活动中发展,尽量扩大交往的范围,这样才会有更多机会理解各种类型的异性同学。男女同学间要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿。不要随意干扰别人的生活和学习,要相互帮助,相互帮助时应坦率、真诚、不要故作姿态,遇到矛盾要互谅互让,心胸豁达,通情达理。要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己,懂得自爱,才能赢得对方的尊重和友情。不要混淆了友情与爱情,更别把安慰当爱情。思想中萌发了超越友谊限度的情愫,应该用理智战胜情感,要明白那并不是爱,应运用迁移法,使精力转移到其它更有意义的事情上去;如果觉得对方确实值得自己追求,那么请把最美好的感情留到高考后。学习是宁静致远的事情,要心如止水。在中学阶段,主要的任务是把学习搞好,为自己的一生做个好的铺垫,找到一个很好的起点,然后在这个基础上,再去谈恋爱、结婚、成家立业,这才是顺理成章的,用发展的眼光看待问题。(给学生解释下什么是发展的眼光)三、结束语爱,是个厚重而圣洁的话题。爱的内涵包括太多太多,不是一下子能说清楚的。爱是用行动来表示。爱的外延很广,有父母对子女的爱,有老师对学生的爱,有朋友之间的爱,有恋人的爱,等等。虽然有各自的特点,但有一点是共通的:为爱负责!青春期朦朦胧胧的爱情不是洪水猛兽,是一串甜甜酸酸的葡萄,是一个青苹果,我希望同学们用理性去对待她、呵护她,等待“对的时间”,把美好的感情留到高考后。只有这样,你将来才可以赢得人世间美好的爱情! 最后,祝各位同学快乐成长、学业有成!- 配套讲稿:
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