人教统编版2019-2020年六年级上册语文期末测试卷(一)(I)卷
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人教统编版2019-2020年六年级上册语文期末测试卷(一)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识 (共10题;共100分)1. (4分) 下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A . 风筝 挪移 逛庙会 张灯结采B . 枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长C . 书籍 窝头 乱莲蓬 轻于红毛D . 咪缝 抽噎 圣诞树 万像更新2. (4分) 把词语补充完整,并解释划线的词语。_空见惯 见_知著 _而不舍无独有_ 追根求_3. (12分) 句子练习 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳。(仿写句子)这座海滨小城真是又美丽又整洁呀!(改为陈述句)4. (4分) 写出下列诗句所运用的修辞手法。 两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。_萁在釜下燃,豆在釜中泣。_大漠沙如雪,燕山月似钩。_问渠那得清如许?为有源头活水来。_忽如一夜春风来,千树万树梨花开。_5. (4分) 给句子加标点。 (1) 母亲告诉我 这是一只翠鸟 哦 这只翠鸟搭了我们的船 在捕鱼吃呢 (2) 我看见一只彩色的小鸟站在船头 多么美丽啊 它的羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 它还有一张红色的长嘴 6. (6分) 修改病句。 (1) 开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他复习功课。(2) 我断定他今天可能生病了。(3) 我国的人口是世界上人口最多的国家。(4) 我一定要改掉不好的坏毛病。7. (4分) 读一读,完成后面的作业。 小光脸红了院子门口有一堆(du)沙(sh)子,孩子们常常去玩。有一次,小力和小光在沙堆上吵(cho)了起来。他们越(yu)吵越凶(xing),小光抓起一把沙子向小力扬(yng)过去。小力的爷爷正好走出大门,沙子全扬到了爷爷的身上。小光一看 ,拔(b)腿就跑,一下子摔(shui)倒了。小力的爷爷急忙跑过去,把小光扶(f)起来。小光的脸红了。小光的脸为什么红了?判断下面说法是否正确。(1) 因为他摔疼了。 (2) 因为他怕小力的爷爷说他。 (3) 因为他把沙子扬到爷爷身上,爷爷还把他扶起来,他很惭(cn)愧(ku)。 8. (17.0分) 阅读下文,回答问题。 而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿”。他与父母经过一番讨论,确定了每周用电量和用水量的“限额”,要是本周超额,下周便必须节约一点儿以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里,有这样的记录:本周已超额用电二十八度,所以我和弟弟都保证,下周只收看三天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己,让大人们也不禁肃然起敬。(1) 用选文中划线的词语写句子。 (2) 费格的做法为什么让大人们肃然起敬? (3) 你从费格的做法中受到了什么启发?联系生活实际写一写。 9. (15.0分) 阅读下文,回答问题。 神奇的蚂蚁蚂蚁虽小,但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合,大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后还不必拆线,可以减轻病人的痛苦。生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起,“配制”出一种奇效药品,经过尝试,能使人的舌头麻木两三小时,就像是打麻药针似的。白蚁虽食木毁房,给人类带来灾难,但它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析,发现土堆里有三十多种元素 ,其中最高的是硅和铝。在沙漠里,科学家还发现,白蚁常常深挖洞,找水源,经过化验,发现这种水中含有金属盐溶液。因此,只要观察沙漠中的白蚁洞,就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害,但也有益。(1) 第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( ) A . 标明行文中直接引用的话B . 标明需要着重指出的对象C . 标明具有特殊含义的词语(2) 填空。 短文从_、_、_三个方面写了蚂蚁的神奇。(3) 用“_”在短文中画出一个过渡句。 (4) 你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗?写在下面吧。 10. (30分) 作文。题目:_情(如父子情、母女情、师生情、邻里情等)要求:必须是真人真事;语句通顺,条理清楚;恰当运用语言和动作描写,把事情写具体。(作文纸自备)第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识 (共10题;共100分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略9、答案:略10、答案:略- 配套讲稿:
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