人教版实验教材四年级语文下册阅读练习卷.doc
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人教版实验教材四年级语文下册练习题班级: 姓名: 学号: 得分:我 家 的 小 院我家有个小院子,院子里种着花草树木,一年四季都有迷人的景色。初春,迎着花开出金灿灿的小黄花。最先迎来了春天。月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓,像铺上绿色的地毯。盛夏,茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片,密密层层。站在葡萄架下,抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。深秋,枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来。可是,万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的,显得格外有精神。一盆盆菊花正开得茂盛。隆冬,鹅毛般的大雪纷纷扬扬,给万物披上了银装。那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子,腊梅花却昂首挺胸,迎着风雪,无所畏惧。1用“”给这篇短文分段。2“盛”在字典中有四种解释:(1)兴旺 (2)炽热 (3)热烈 (4)丰富、华美(5)深厚,它在“盛夏中”是( )意思。在“茂盛”中是( )意思。3第2自然段写的花有( )和( );第3自然段写的花有( )和( );第4、5自然段写的花有( )和( )。4第3自然段( )这个词写出了葡萄的叶多,( )、( )这两个词写出了葡萄的多,( )这个词写出了葡萄的样子。5、这小院子的特点是( )。市 长 送 书 包 每当我背着大红书包上学时,副市长陈国燕阿姨给送书包的情景,又浮现在我的眼前了。今年六月一日早自修,我正在教室里读课文。班主任郦老师把我叫到办公室,对我说:“今天市府领导同志要来看你。”市府领导来看我?我简直不相信自己的耳朵,这是真的吗?10点多,有几位陌生的叔叔、阿姨在校长的陪同下来到教室,问:“浩杰是哪位小朋友?”我大胆地走到他们面前,响亮地回答:“是我!”其中有位阿姨(后来听老师说她是陈国燕副市长)握着我的手,微笑着对我说:“今天,我们市府的同志特地来看望你,对斯宅乡的贫困学生表示慰问。”我回答道:“谢谢领导,谢谢你们!”这位阿姨接着询问了我的生活情况和学习情况。最后 她亲切地说 希望你听老师的话 努力学习 战胜一切困难 说着 她送给我一只崭新的书包 里面有一本 新华字典 还有一个装有五百元人民币的大信封 这时我激动得不知说什么才好 这位阿姨抚摸着我的头,再次勉励我努力学习。我的眼眶湿润了,捧着书包的双手微微地颤抖着,一时说不出话来了。此后,我常默默地想:新书包不知装着党和政府的多少温暖、多少关怀啊!1给加横线的句子上加上合适的标点符号。(5分)2在文中找出下列词语的近义词。(4分) 出现( ) 贫穷( ) 鼓励( ) 簇新( )3用抓重点段的方法给短文分段,在文中用“|”表示。(3分)4全文是围绕是哪几句话写的?请用“”在文中标出。(2分)5、这篇短文最后一句写出了小作者 由于建校,学校操场上堆满了大大小小的石头,看上去乱糟糟的,同学们下课活动起来也不方便。学校派我们班的男同学今天下午把这些石头搬到墙角去。要搬动这些石头可不容易啊!最小的也有二、三十斤,得一个大力气同学用劲才能搬走。大的呢?有七、八十斤的,还有一百多斤的。这时,老师说:“_”几句话,把大家的劲鼓起来了。同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组,选一块最大的石头,有的把木杠、钢钎塞在石头底下,有的站在石头两边用手推。“预备起!”大家一起用劲,石头翻了个身,“预奋起!石头又翻了个身。就这样,同学们使出了全身力气,把石头一步步向前移,直到移到墙角边。每搬走一块石头,同学们就 qing bu zi jin( )地欢呼起来:“胜利了!胜利了!”大家累得满头大汗,全身衣服都湿透了,有的还扭伤了脚,但谁也不肯休息。大家你追我赶,劲头越来越大。不到一个小时,这些大石头一块块地被我们搬到墙角。这一座座“石山”终于在我们这些“小愚公”面前乖乖地让开了路。望着平坦的操场,我们欣慰地笑了。1给拼音注上汉字。(1分)2给文章加个适合的题目。(2分)3本文分段的依据是_(只填序号)。(1分)A、按空间位置的转移 C、按事情发展的顺序B、按事物的内容和性质 D、按时间变化顺序4将文章用“”分成三段,概括段意。(9分)_5文章所写事情的起因是:_结果_,文章详写了_,略写了_。_(4分)6联系上下文,想想老师会怎么说,填在文中的横线上。威武的“小狮子”一天,我看见马路边一只“小狮子”威风凛凛地蹲着。它既不会跑,又不会跳,是个陶制的“小狮子”果壳箱。这只“小狮子”真讨人喜欢。头上的毛一绺一绺的,像烫发似的。两只大耳朵耷拉着,像是在倾听周围的动静。透蓝的眼眶里镶嵌着一对黑溜溜的大眼睛,像在观察来往行人和车辆。一张大嘴张得大大的,露出尖尖的牙齿,好像在怒喝那些不爱清洁的人。它那四条粗粗的腿,前腿趴着,后腿蹲着,真有神采!锐利的爪子,像要把人们扔的果皮和纸屑,全都抓进自己的肚子里。它蜷着毛茸茸的大尾巴,显出一副调皮的模样。我往远处一看,马路两旁整齐地蹲着一个个威武雄壮的“小狮子”。它们个个昂首挺胸地蹲着,像等候检阅的仪仗队。“小狮子”多像不分昼夜值勤的小卫兵啊。自从有了它们,几条马路变得清洁了。人们把纸屑、果皮塞进它的大嘴,它好像吃蜜糖一样,吃得津津有味。“小狮子”日日夜夜不辞辛劳地守卫着马路,它们的功劳真大啊!1概括第一自然段段落大意。(4分)2读第二自然段,这段话共( )句话,是围绕( )这句话写的,具体写了这只“小狮子”的 ( ),( ),( ),( ),( ),( )和( )。(9分)3文章的哪一部分着重写“小狮子”的作用?(3分)(一)小珊迪(节选)我给了他一先令,他转身就跑了。等了很久也不见他回来,我猜想可能上当了。但是当我想到孩子那诚(垦 恳)的面容,想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。晚上,旅馆的人说,有一个小孩要见我。小孩被带进来后,我发现他不是那个(卖 买)火柴的小男孩,但可以看出是他的弟弟。这个男孩在破衣服里找了一会儿,然后问:“先生,您是从珊迪那儿买火柴的那位先生吗?”“是的。”“这是您那个先令找回来的四便士。”男孩说,“珊迪受了伤,不能来了。一辆马车把他撞倒,从他身上轧(ya zha)了过去。他的帽子找不到了,火柴也丢了,有七个便士也不知哪儿去了,说不定他会死的”1在括号里选择正确的读音,用“”表示。(2分)2在括号里划去不正确的字。(2)3联系上下文,写出下列词语的意思。(4分)(1)猜想_(2)断定_4回答下列问题。(3分)(1)“想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。”这句话中的“他”是指_。“那种人”是指_。(2)(2)“晚上,旅馆里的人说,有一个小孩要见我。”这里的小孩指_。(1分)5造句。(2分)断定_6读了这段话,你觉得珊迪是个怎样的孩子?(2分)_- 配套讲稿:
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