武汉市2020届语文中考试试卷C卷
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武汉市2020届语文中考试试卷C卷一、 新添加的题型 (共3题;共37分)1. (22分)按要求默写。(1)大漠孤烟直,_。(王维使至塞上)(2)会当凌绝顶,_。(杜甫望岳)(3)大漠孤烟直,_。(王维使至塞上)(4)_ , 月有阴晴圆缺。(苏轼水调歌头)(5)会当凌绝顶,_。(杜甫望岳)(6)_ , 千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(7)_ , 月有阴晴圆缺。(苏轼水调歌头)(8)域民不以封疆之界,_ , 威天下不以兵革之利。(得道多助,失道寡助)(9)_ , 千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(10)修身、齐家、治国、平天下,是我国古代仁人志士共同的人生追求。饱受颠沛流离之苦的杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_ , _”的诗句来表达他舍己为人、至死不悔的济世情怀;赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望,在破阵子中用“_ , _”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。(11)域民不以封疆之界,_ , 威天下不以兵革之利。(得道多助,失道寡助)(12)雁过留声,常引发诗人的情思。请写出古诗词中含有“雁”的连续两句:_ , _。(13)修身、齐家、治国、平天下,是我国古代仁人志士共同的人生追求。饱受颠沛流离之苦的杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“_ , _”的诗句来表达他舍己为人、至死不悔的济世情怀;赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望,在破阵子中用“_ , _”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。(14)雁过留声,常引发诗人的情思。请写出古诗词中含有“雁”的连续两句:_ , _。2. (10分)名著他还受过瓦西里神父无数次小的侮辱:往往为了些极小的事情,神父就把他赶出教室,有时好几个星期天天罚他站墙角,而且从来不问他功课,因此他不得不在复活节前跟别的几个功课不及格的同学一道到神父家去补考。他们在厨房里等候的时候,他就把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上。(1)文中的他是指_,人物出自作家_ 的长篇小说_。(2)小说的主人公一直都是青少年的学习榜样,你从他的身上学到了哪些优秀品质?3. (5分)阅读下面文字,按要求作文。不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活经历和体验,写一篇文章。要求:文体自选(除诗歌、戏剧外)。字数不少于600字。文中不得出现真实的姓名、地名、校名。二、 综合性学习 (共2题;共25分)4. (11分)阅读下面的文字,完成小题。清晨我漫步在山坡谷地,晨光宣泄着永恒的秘密,山涧里流倘出一条小溪, 她在歌、在唤、在吐露心曲:生活并非安逸,它是思念和希冀。死亡并非哀歌,它是失望与憔悴。智者不在言词,其秘密在言词背后藏n。伟人不在高位,不屑权位者才配享荣誉。 (纪伯伦小溪,你说什么节选)(1)根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。安逸( ) 藏n( ) 不屑( )(2)文中有错别字的一个词是“_”,正确写法是“_”。(3)“宣泄”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据诗歌语境,选择恰当的一项( )。A . 使积水流出去B . 舒散C . 泄露(4)诗中划线句子运用了_和_的修辞手法。5. (14分)阅读下面材料,完成下列各题“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化,某校九年级一班开展“走进墨香书法”活动,请你参与并完成以下任务。【活动一材料探究】材料一:汉字书法是汉民族独创的,他以独特的笔法,结构和章法成为富有美感的艺术,被誉为“无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐”。材料二:汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感,是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。材料三:三幅不同字体的书法作品。(1)请概括以上三则材料的主要信息。(2)“文房四宝”指的是:_(3)就图二中三种字体的书法作品,用打比方的方法,说出了他们各自的美感,最恰当的一项是( )A . 楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人欢快舞蹈B . 楷书如人端正站立 行书如人漫步行走 草书如人随性乱舞C . 楷书如人正襟危坐 行书如人悠然行走 草书如人随性乱舞D . 楷书如人正襟危坐 行书如人漫步行走 草书如人欢快舞蹈(4)【活动二观点交流】根据设置的情境,完成下面对话。王明:马上就中考了!哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!李华:_张亮:李华说得对!时间愿意挤总还是有,我们应该参加这项有益身心的活动。(5)【活动三成果汇报】为下面新闻拟写标题。5月1日,福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖,占全省该类书法一等奖获奖总数的25%本次活动,极大调动了我市师生研习书法的热情。三、 现代文阅读 (共2题;共45分)6. (25分)阅读下面选文,完成后面小题。世界不只有一种颜色我小时候的笨拙程度在当地是出了名的。11岁时给寺庙当义工涂廊檐,却不小心打了竹架板上的颜料盘,画漆翻落下去,将下一层义工的头发染得五彩斑斓,那种防水漆无法用水洗掉,只能用煤油,煤油的味道十分难闻,看着同伴因为我的失误而被煤油洗头,心里感到十分不安。让人更加无法容忍的是,仅隔一天,我又打翻了颜料盘,并且成功地落在了另一个人的头上。那个人在颜料盘扣在他头上的瞬间用手紧紧地摁住它,当他抬头往上看时,发现了我那张圆圆的,充满内疚的脸。他愤怒地问,怎么又是你,然后告诉我,他只有一个要求,不要用煤油洗他的头。我立即想出了更好的办法剃头,对方起初并不同意,但我告诉他,我会陪他一起,将自己的头发也剃掉的,他脸上闪过一丝意外的神情,好处是,他答应了。但事实出乎我们俩人的意料,他剃完头发后,我用很凝重的声音告诉他,颜料已经连头皮都染了。只能用煤油再洗一次了。那一刻,我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。我不得不换成从下往上用铁锹扔水泥的工作,结果因为用力过猛,水泥变成一条线,直接贴在了对方身上,看着对方一砣一砣地从身上往下扒水呢,我吓得瞬间石化。中午吃饭时,有位女生因为我笨得出名,故意坐得离我远一些,以免被我误伤。谁知我不甘接受这一事实,心想一定要在吃饭速度上超过她,谁知用力过猛,碗里的面条飞弹而出,落在了那女生身上。当时唯一的安慰是,我发现了一个跟我一样笨拙的男子,他用铁锹勾上面的水泥桶,于是我们看到了他被水泥浇灌的情景,别人都笑得快要岔气。唯独我不笑,我有什么理由笑一个和我一样笨拙的人呢,我走过去安慰他说:我不会笑你的。那人用疑惑的眼神看我,我说,因为我长大后,会和你一样笨的。他突然双眼放光,极为激动地问:你是黄保余吧? 那是我第一次感受到了我的影响力有多大。后来我妈跟我说,你看你,干活不行,吃饭不行,说话也不行,当不了官也当不了民工,以后怎么混。我也认同母亲的,我干活不行,当不了官也当不了民工,但我当老师教写作还可以的,上中学时出版了长篇小说,并因为这部小说,被中国作协鲁迅文学院中国少年作家班评为首届“中国十大少年作家”。主编的图书出版后,每本都畅销。但是,无论我怎么学习,我的普通话还是不够标准,但更多的学生喜欢听我讲课,我们的学校里汇集了全北京语文最优秀的孩子。后来想,世界不只有一种颜色,为什么我们非得在某一处涂得那般辛苦,发现自己身上的闪光点,也许更有意义。我们单位的设计寇寇老师每周有四个半天去教小学生画画,孩子们常问太阳可不可以涂成蓝色、树叶可不可以是红色、向日葵可不可以是绿色?寇寇老师总是让他们涂成自己想要的颜色。在中国,太多的人很忙很累,或许我们眼中值得涂的色彩太少了,才在某一处涂得那般辛苦。(1)本文以“世界不只有一种颜色”为题,有什么好处? (2)文章一直在写发生在作者身上的事,为什么又写到了寇寇教学生学画画的事?第(11)段的内容能否删去? (3)文章第(7)段中,当那个男子被水泥浇灌时,为什么唯独作者不笑? (4)文章多次提到“颜色”,其中第(11)段和(12)段中的“颜色”是否相同? (5)用描写的表达方式写几句流畅的话,具体描写作者看到对方一砣一砣地从身上往下扒水泥时的尴尬。 7. (20分)阅读下面的文章,完成下列小题。寻找薄荷的小孩简媜(中国台湾)我不知道她到哪里去了,至少,我确定在茫茫人海之中,我和当初的那一群小孩,都像被撒入海中的一把粗糠,随着潮汐而漂浮。如今,我停泊在狭小的港湾,而她,是否仍在海上的风暴里沉浮,抑或早被鱼群吞食?我真的不知道,也无从知道了。她是我的启蒙师,其实只比我大一岁,留着西瓜皮头发,同样又干又瘦又小。但她对于树木花草的常识却比我丰富,在平原的农村里,第一个教我辨识海边林投果与凤梨的差别的就是她,至于防风的木麻黄与高山松针也是她告诉我的。可笑的是,我用她教我的常识在野外辨认植物的比赛得了奖状,而她却遥遥挂尾,因为许多生字不会写,在“木麻黄”那题格里,她说她只会写一个“木”字。她与我坐在一起小学老师为了提高整体学习成绩,刻意把功课好与功课差的编在一块儿。我们一起写字,一起打扫户外,一起种菜,一起上厕所。但她的成绩并没有进步,每天早上我盯:“生字写了没?”她溜着大眼睛盯着百褶裙,随即又高兴地问我:“你今天便当带的什么菜?”就这样养成每天早上交换看便当菜的习惯,而且非常神秘,掀一道小缝快速瞄一下,马上盖紧交回对方,这些动作都在桌底下进行,好像两个匪谍交换情报。其实都是萝卜干主题,但我因为父亲卖鱼,天天塞鱼,她家卖菜,天天塞菜。我们偷看之后,总是下一致的结论:“又是鱼!”“哼!又是菜!”她老是不能控制口腹之欲,顺道把便当吃完。我们原本说好中午吃便当时交换菜,一直没换成。中午吃便当的时间,她就溜到操场荡秋千,百褶裙张得像伞,快碰到大榕树的头顶了。我坐在教室里可以看到她荡来荡去,偌大的操场就她一个人。我吃饭一向慢,别的同学开始往操场跑,她就改坐在秋千板上闲晃,一手抓着另一台秋千绳,不给别人玩,待我解决掉便当,跑去找她,没荡两下,又得进教室午睡了。她还教我怎么逃过男生们的欺负,通常玩躲避球时,敌国的男生都十分默契,一定先打死其他人,把场子空出来,最后才全力攻击我。她虽为敌军,却很护我,大叫往左、往右、趴下,但我仍然被球砸到,衣服上一团大球印。她看我这么不成材,打定主意叫我下回跑出场外“自动求死”。有时,被欺负得心头很酸,不免吸鼻子掉眼泪,她就说:“我替你报仇!”她的报仇方式很简单,回头狠狠地瞪男生一眼。不过,我也替她得了一面奖状。我教她这次月考交白卷,下次月考再答题,终于得了“进步奖”,赏铅笔一支。严格说,不能算我的功劳,因为交白卷那回,她的手心被打得发红。我与她只合坐一学期,编班之后少有来往。但我永远记得,编班前有天中午,她不知道从哪里摘来几片茸茸的叶子,告诉我那是薄荷。那天的中午,我完全睡不着,嘴里含的薄荷叶凉得让我拼命吞口水。现在的我对薄荷茶特别喜欢,应该是拜她所赐。“我替你报仇!”曾经有位寻找薄荷的小女孩这样对我说,也是唯一对我说这话的人。但我不知道她漂浮在哪一处海面,如果她像我当初一般哭泣,我希望换我对她说:“我替你报仇!”(1)文章依次回顾了小女孩哪几件事?请用简洁的语言概括(每件不超过8个字)。 (2)联系全文分析小女孩的形象。 (3)请从修辞手法角度赏析文中划线句子的表达效果。中午吃便当的时间,她就溜到操场荡秋千,百褶裙张得像伞,快碰到大榕树的头顶了。(4)简媜曾在野蔓之誓提到“我一直认为叶子是树的语言”,请细读全文,联系文章内容说说作者通过薄荷这片叶子想表达什么? 四、 文言文阅读 (共1题;共16分)8. (16分)阅读文言文,完成下列小题。客见赵王曰:“臣闻王之使人买马也,有之乎?”王曰:“有之。”“何故至今不遣?”王曰:“未得相马之工也。”对曰:“王何不遣建信君乎?”王曰:“建信君有国事,又不知相马。”曰:“王何不遣纪姬乎?”王曰:“纪既妇人也,不知相马。”对曰:“买马而善,何补于国?”王曰:“无补于国。”“买马而恶,何危于国?”王曰:“无危于国。”对曰:“然则买马善而若恶,皆无危补于国。然而王之买马也,必将待工。今治天下,举错非也,国家为虚戾 , 而社稷不血食 , 然而王不待工而与建信君,何也?”赵王未之应也。客日:“郭偃之法,有所谓柔雍者,王知之乎?”王曰:“未之闻也。”“所谓柔雍者,便辟左右之近者,及夫人优爱孺子也。此皆能乘王之醉昏,而求所欲于王者也。是能得之乎内,则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外,其贼在于内,谨备其所憎,而祸在于所爱。”(选自战国策赵策)【注】赵王:即赵孝成王。而若:或者。虚戾:废墟,形容田舍荒芜,人民灭绝。血食:祭祀祖先的食品。便辟:受宠幸的小臣。贼:害,此处指日月中黑暗的部分。(1)解释下列句子中划线的字。然而王不待工而与建信君_何故至今不遣_皆无危补于国_未之闻也_(2)下列句子中划线词语的意思或用法与“未得相马之工也”中的“之”相同的一项是( ) A . 臣闻王之使人买马也B . 楚王闻之(晏子使楚)C . 是能得之乎内D . 得无楚之水土使民善盗耶(晏子使楚)(3)将下列句子翻译成现代汉语。臣闻王之使人买马也,有之乎?叶徒相似,其实味不同。(晏子使楚)将军百战死,壮士十年归。(木兰诗)(4)根据文章内容,用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 新添加的题型 (共3题;共37分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、1-12、1-13、1-14、2-1、2-2、3-1、二、 综合性学习 (共2题;共25分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 现代文阅读 (共2题;共45分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 文言文阅读 (共1题;共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、- 配套讲稿:
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