冀教版九年级上学期语文期中考试试卷A卷
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冀教版九年级上学期语文期中考试试卷A卷一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列词语中的划线字,每对读音都相同的一项是( ) A . 朔风追溯 瞻仰赡养 画舫磨坊B . 矗立伫立 践踏贫贱 销毁逍遥C . 挑衅挑剔 总督督战 堆砌彻底D . 重幔漫长 绵延蜿蜒 巍峨飞蛾2. (2分)下列语句中加线成语运用不正确的一项是( )A . 看了小沈阳的幽默表演,满屋子的人哄堂大笑起来。B . 这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍,但还是没有想出其中的道理。C . 老师希望我们健康成长,要知书识礼 , 全面发展。D . 在家,我会勤勤恳恳地帮助妈妈做家务;在学校,我会规规矩矩地完成老师布置的每一项任务。3. (2分)下列各句没有语病的一句是( )。A . 在本次比赛中,四川男排为了一举夺得冠军,尽谴全部主力队员上阵。B . 赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空。C . 我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸,一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。D . 他们在导游小姐的引领下,漫步在雀庄的十九座牌坊之间,感慨万千。4. (2分)下列解说有误的一项是( ) A . 夜莺歌唱地如醉如痴,它要压倒雷声,唱亮昏暗我从来没有听过这样美的声音。解说:这一句中破折号使用正确。B . 鳄鱼的眼泪 严肃处理 很漂亮 完全相信解说:这四个短语都是偏正短语。C . 计算机软件的设计由院里最有责任心的张凯负责。解说:这句话的主干是:计算机由张凯负责。D . 单丝不成线,独木不成林。解说:这句话是个并列复句。5. (2分)下列有关课外名著的说法有误的一项是( )A . 骆驼祥子是老舍的代表作之一,主要写北平一个人力车夫祥子的一段经历,深刻揭露了旧中国的黑暗。B . 朝花夕拾中的五猖会、父亲的病这两篇散文,表达了作者对父亲复杂的感情,其中有儿时对父亲的依恋,也有对病重的父亲的心疼。C . 水浒传讲述的是农民起义的悲剧故事,故事背景是北宋末年。D . 保尔柯察金是小说钢铁是怎样炼成的主人公,他是一个执着追求理想,不畏艰难的忠诚、无私的革命者。二、 书写 (共1题;共4分)6. (4分)阅读片段,根据拼音写出汉字。yn yn _众生,究竟该如何生活?历来众说纷yn_,莫哀一是。我比较欣赏农夫“春耕夏yn_,秋敛冬藏,息于聆缶之乐”的方式,与自然合一,张弛有度,yn_酿着生活与文化的甜蜜。三、 默写 (共1题;共7分)7. (7分)在下面的横线上填写出相应的句子。(1)急湍甚箭,_。(吴均与朱元思书)(2)_,病树前头万木春。(酬乐天扬州出初逢席上见赠)(3)山河破碎风飘絮,_。(文天祥过零丁洋)(4)_,愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)(5)天街小雨润如酥,_。(韩愈早春呈水部张十八员外)(6)在范仲淹岳阳楼记一文中,描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是:_,_。四、 综合性学习 (共1题;共5分)8. (5分)阅读下面的连环画,完成第下面小题。一天晚上,祥子拉着曹先生从东城回来,路上越跑越快。跑着跑着他脚下碰到一堆高起来的东西,栽倒了。“咔嚓”一声,车把断了。曹先生在车上喊了一声,也跌了出去。祥子连忙爬起来去救先生。曹先生和祥子都受了伤。回到家,曹先生嘱咐祥子收拾伤处,自己进去和太太要药。祥子呆呆的看着那断了把的车高妈叫祥子进去上药。祥子进书房,看见曹太太给先生裹伤。他低下头说:“先生另找别人吧!两个月的工钱您留着收拾车”曹先生让他先上药。一个拉包月的,摔了人,碰了车祥子几乎哭出来。他觉得对不起曹先生,没脸再在曹宅待了。按照曹太太的吩咐,洗了伤,高妈给他上药。曹先生把车修好,没有扣祥子的工钱。生活又合了辙,希望又重新发了芽。(1)上面连环画的主要内容是_(不超过 20字),从中可以看出祥子_的性格特点。请你再写出一个能够体现祥子这一性格的情节_。(2)第6幅连环画中写祥子“希望又重新发了芽”,祥子的“希望”是指_,后因为_(人物)而破灭,使他再次来到人和车厂。五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9. (10分)阅读古诗,回答问题。村晚雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。【注释】陂(b):水岸。漪:水波纹。:腔:曲调。(1)诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析。(2)这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?六、 文言文阅读 (共1题;共20分)10. (20分)阅读下文,回答相关问题见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 , 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(1)本文选自课文 , 作者 , 字 , 代著名诗人。(2)解释下列实词便要还家咸来问讯乃不知有汉无论魏晋(3)用现代汉语写出下列句子意思自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 , 不复出焉,遂与外人间隔。(4)作者在写这篇课文里寄托了怎样的社会理想?你如何看待作者的这种理想?七、 现代文阅读 (共2题;共34分)11. (9分)阅读细菌发电前景广阔一文,完成后面问题。读书不妨多一些“慢阅读”耿银平4月23日是“世界读书日”,为了让读书活动成为更多人的精神爱好,品味到读书的快乐和雅趣,不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”,是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,读书,却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中,与生俱来的机智情趣,才能和书香琴韵达成自然衔接,读书应该完成的精神活动,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书,所以智慧不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也陷入了不少误区。其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,蜻蜓点水,错过了“品味”的好时机。其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三,就是功利化。对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关,就有用!”上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态的表现吗?因此,更多人读书的时候,应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!(选自人民日报海外版2013年4月24日,略有改动)(1)结合全文,下列分析不正确的一项是( )A . 第段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。B . 文中到段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。C . 文中段作者从正面展开论证,与上文形成对比,突出了“慢阅读”的好处,论证了中心论点。D . 第段总结全文,再次提倡慢阅读,并列举了慢阅读的诸多好处。(2)下列不符合原文文意的一项是( )A . “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。B . “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接,从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。C . “慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现。让厚重书香成为人格发展的重要构成。D . “慢阅读”需要读一些有用的书,如考试类的、健康类、工具书等。(3)结合第节并联系自己的阅读体验,谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。12. (25分)阅读下文,回答相关问题一诺千金我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。时间,一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,惶惶忽忽地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱;乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。(1)本文写了哪三件事?请用简明的语言分别概括出来(2)第7段中“可我总觉得那是他走向成功的源头”中的“那”指的是什么?(3)文中第5段“我”与男生还钱时的惊喜快乐和第8段中两个少年快乐的原因一样吗?是什么原因?(4)文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人,请任举一处为例,说说令人感动的原因。(5)删去第6段,文章依然贯通,你能联系全文说说作者写这一段的用意吗?八、 命题作文 (共1题;共5分)13. (5分)阅读下列材料,然后自拟题目作文。不少于600字。某报曾以“什么样的人最快乐”为题,举办了一次有奖征答,最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家;正在用沙子筑城堡的儿童;为婴儿洗澡的母亲;在手术台边一站几个小时,坚持挽救他人生命的外科医生。由此我们知道,快乐来自成功,来自梦想,来自爱心,来自坚持。其实,你生活中,也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功,胸怀着梦想,付出了无私的爱,无数次执着的坚持,你的快乐才那么鲜亮,那么真切,那么丰盈。请以“快乐,来自于_”为题写一篇记叙文。要求:请在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中,任选一个词语填在横线上,使题目完整;文中不得出现真实的校名、地名和人名;不得抄袭、套作;卷面整洁,书写工整。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 书写 (共1题;共4分)6-1、三、 默写 (共1题;共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 综合性学习 (共1题;共5分)8-1、8-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题;共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题;共34分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题;共5分)13-1、- 配套讲稿:
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