一年级新生家长会发言稿.doc
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一年级新生家长会发言稿迈好成功的第一步尊敬的各位家长:大家好!今天是咱们一年级新生的第一次家长会,在此,我代表学校,对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,今天我们在此隆重举行一年级新生家长会,就是想让家长对瑞金北村小学有个较全面的了解,请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接,过好一年级新生入学关,同时,从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。一、学校整体情况及一年级老师情况瑞金北村小学是一所省实小,我校的教育理念是:让全校的师生都享受教育的幸福。这是教育的最高境界。这是我校老师一种工作目标与动力、工作指导思想与要求。我们学校现有31个班级,1400多名学生,教职员工73人,其中有市学科带头人2名,市级优秀青年教师3名、区级优秀青年教师12名,有7名教师参加了特级教师工作室学习。我校老师在全国英语赛课、省语文赛课中均获一等奖、多名老师在白下区各类赛课中获一等奖,我校还专门聘请了语文特级教师每周来我校为全体语文老师指导教学。学校硬件设施一流,环境优美,教师学历和素质较高,工作认真负责,这为你孩子的学习提供了很好的条件。不仅如此,我校更重视学生素质教育,有特色机器人班,在全国机器人大赛中多人获得个人一等奖,多次获集体一等奖;我校还有诵读社、文学社、越剧团、合唱团、鼓号队众多社团,诵读社在参加南京市“美诗文诵读”大赛中获金奖,越剧团代表白下区参加了全国比赛,鼓号队参加区里比赛取得优秀成绩,多次参加大型演出;我校四十名学生还被选中参加了“十运会”开幕式演出,还有学生自己创办的广播电台,这学期我校还要创办学生电视台,又给学生提供了一个锻炼能力、展示才华的大舞台。学校先后获得 等荣誉称号。这些荣誉的取得,凝聚了在瑞北小学认真工作过的所有领导、老师的汗水和智慧,我们倍加珍惜,目前我们学校老师齐心协力,积极进取,为全面实施素质教育,为瑞北小学的教育改革有一个更加灿烂的明天而努力着。正因如此,我们学校目前在社会各界中声誉较好,学校知名度很高,所以有许多家长要把孩子送到我校来读书,包括今天你们的孩子也走进了我们学校,再次感谢各位家长对我校的信任和厚爱。这学期一年级共有6个班,学生290人,语、数老师12位。学校选择了这12位教师担任一年级的教育、教学工作,我们非常放心,你们也可放心。这12位教师中有经验丰富的老教师,曾被中央教育台专题报道过的吴老师,也有学校中坚力量的中青年教师,还有一些充满活力与新思维的青年教师,在以后相处中,你们会了解这些老师的工作情况我们的老师敬业、爱岗、关心爱护学生、工作踏踏实实,任劳任怨,责任心很强。二、做好幼小衔接工作各位家长,你的孩子放在我们学校,我们作为校方会努力教好书,教育好孩子,但也需要你们的密切配合,家庭教育不可忽略。家长是孩子的第一任老师,你们的言传身教对孩子来说十分重要。我认为,家长不要过分看重孩子的成绩,思想、行为、品行教育同样重要。我们不能为孩子少考一分、二分而狠狠批评或打骂孩子,这对孩子是有害无益的。我们应该着重教育,和孩子讲道理,平时多和老师联系、沟通,多了解孩子在学校的表现,从而更好地有目的教育孩子。我们在座的都是孩子爸、孩子妈,可怜天下父母心,谁不盼望孩子能成才,那就需要我们的共同努力!(一)快快乐乐上小学孩子上小学了,这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外,家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往,要让孩子感到上学是一件好事,是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了,上小学了,爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生,做起事情来就是不一样了”,让孩子体会到父母为自己的成长而高兴,为自己即将的小学生活感到自豪。家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品,可以带孩子走走上学的马路,在家长给孩子讲故事时,可以告诉他:“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”,这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。与快快乐乐准备上学相对应的,我们也看到有些家长的入学教育是非常错误的,应与纠正。比如,学业成绩是父母最重视的核心问题,望子成龙的心情可以理解,但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子,动辄就唠叨要好好学习,一定要拿第一名这样做会令孩子感到压力骤增,与幼儿园的“玩”的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪,对今后漫长的学业之路影响甚大。另外,有个别家长用学校和老师来吓唬自己顽皮的孩子。比如说:“等你上学了,看老师怎么管你”。还有家长片面强化学业的沉重和艰辛。比如说:“玩不了几天了你,上学了你就没时间玩了”。学龄初期的儿童心理承受能力较弱,这些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理,恐惧老师、恐惧学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状:比如发烧、失眠等,这样会更加影响孩子的学业,形成恶性循环,家长应该引起高度重视,避免这样的不当言行。(二)培养孩子的时间观念很显然,上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间,小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间,再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。从作息时间的变化看,幼儿园的入园时间并不十分严格,早来一点,晚来一点都可以,但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行,所以很显然孩子要比上幼儿园时要起得更早了,给早餐和路上留出足够的时间,督促孩子按时上学。家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性,小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力,这个能力是需要练习的,比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画,讲一个较长时间的故事。课间十分钟,是孩子可以自由支配的时间,要逐步培养孩子形成“十分钟有多长”的时间概念,学会合理利用这段时间,比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿。在日常生活中,家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要坚持做完;什么时间不应该做什么事情,并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写,写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间,这样做是不科学的,应该给孩子一定的时间自己去支配,但要加以引导。要培养孩子做事不要拖拉,每天一定要养成按时睡觉的好习惯,使一天的生活富有规律,保证有充足的体力和精力来面对小学生活。(三)入学需要具备良好个性品质大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪,形成这一切需要时间和训练。他们需要相关的个性品质,来适应学校生活。其中包括: 自信孩子自我感觉良好,相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第一次尝试失败后再做努力。 独立孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情,有独立做事的强烈动机和基本能力。 动力要培养学习动力,培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望,增强孩子的求知欲。 好奇心必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣,鼓励孩子主动发问,切忌类似“怎么那么多问题” 的反感情绪的语言。毅力让孩子学会做事善始善终,懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情,并学会做完,不半途而废。 合作孩子一定要能够与他人相处,学会与人分享快乐和遵守公共秩序,主动帮助他人。(四)入学前的安全教育不可少孩子上到小学后,他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多,接触的事物也多很多,再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活上,孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了,这时也是孩子容易出现各种危险的时候,对于即将上学的孩子来说,必要的安全教育必不可少。上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学,注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会,给孩子讲解交通安全常识。小孩子判断是非的能力弱,缺乏必要的安全意识,也缺乏自我保护的能力,这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法,比如放学最好和小伙伴结伴而行;在路上如果遇见不认识的人时,不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址,不要陌生人东西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警,会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力,和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的,比如电插销、煤气灶、刀子等,明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时,在有家长陪同下,由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法,减少孩子的好奇心。(五)培养孩子良好的学习习惯和生活习惯很多家长在孩子升入小学之后,都沦为“陪读”、“侍读”,而且对这种状况感到无可奈何,“孩子小,记不住作业”;“不看着她,她就不写作业!”孩子初上学在家做功课时,家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边,一切准备工作由家长给做,有了困难家长马上予以解决,做作业时家长盯着,做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之,孩子会形成一种依赖心理,不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。怎样从“陪读”的角色中解放出来,让孩子获得独立学习的能力和习惯呢?首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间,有一张小书桌,一个小书柜即可,重在安静、整洁。学具的准备:书包、文具盒 、直 尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的)。所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。当然,以上几点只是物质上的准备,仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子,家长应每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救;家长还要帮助孩子学会学习。例如,低年级的孩子学习粗心,往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查,家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做,让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣,而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。据有经验的教师说,学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以,孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如,按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不磨蹭;作业本保持整洁,不乱涂、乱撕等。生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯,将对孩子今后的学习大有益处。孩子入学后,作为家长还应多与老师联系,及时沟通了解孩子的情况,给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具,有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。三、对家长的几点要求1、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作,使学生很快进入角色。2、家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,上课时不要总给学生送东西。3、注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,家长要做好示范,进校必须衣冠整洁。学生上学要自己进入学校,家长只能送到校门口。没有特殊情况,家长不要进入学校。放学后,请家长按时来校接孩子,并且站在校门外两侧接,不要堵住校门通道,影响学生进出。建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师或在传达室等候。4、学校将定期召开家长会,开展家长学校活动,教师也会通过家访、电话便条联系等多种途径和您联系,希望得到您的热情支持和帮助。如您对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与学校联系解决。电话:父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题,我们会为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里,我们将用我们的爱心、责任心,悉心地呵护您的孩子,我们会尽心传授我们所有的智慧和知识,与他们一起成长。我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。老师和家长的心情一样,我们有着共同的出发点,共同的愿望,那就是一切为了孩子相信,有各位家长和我们老师的共同努力,每个学生都会在瑞北小学健康快乐幸福地成长的。相信我们,相信瑞北,相信你们自己,选择我们学校把你们的孩子交到我们的手中,是不会错的!最后,再次感谢各位家长对我校的信任和厚爱。- 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