寓言二则

1、郑人买履,韩非子,寓言,寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝诫作用。 （简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理） 如：自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢,学习目标,1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指 导现实生活。,韩非：战国末年著名的哲学家，法家的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。在政治上主张变法图强，积极向韩国君主献计。

2、12 寓言二则,新课导入,资料宝袋,寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。如：亡鈇攘鸡揠苗助长自相矛盾郑人买履守株待兔刻舟求剑画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。,寓 言,字词乐园会写字,吃,jn,笔顺：,组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋,巧记：竹子下面大力推月亮。,书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意 左右匀称。,叫,p,笔顺：,组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫,巧记：病。

3、寓言二则,第一课时,导入新课,寓言,寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。,导入新课,导入新课,“亡”的意思是：丢失。 “牢”在这里的意思是：“羊圈”。 “亡羊补牢”意思是，丢失了羊就补好羊圈。,感知内容,朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,认读生字,寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此,y,wng,lo,jun,z,zun,dio,fng,hu,c,认读生字,羊圈,jun,认读生字,叼,dio,认读生字,猜字谜啦！,寓 则。

4、寓言二则教学设计（交流学习） 教学目标： 1、认识4个生字，会写4个生字。 2、朗读课文，能借助注释或查阅工具书读懂故事大意，在理解课文的基础上，理清层次。 3、了解文中所蕴涵的道理，懂得要按照客观事物的。

5、揠苗助长 教学目标： 1、认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。 2、能正确、顺畅、有感情地朗读课文，把故事讲给别人听。 3、理解寓言内容，感受故事里面的道理：要遵循规律，要知错就。

6、拓展阅读：滥竽充数 战国时期，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在。

7、寓言二则教学设计（五读感悟） 教学目标： 1、认识4个生字，会写4个生字。 2、朗读课文，能借助注释或查阅工具书读懂故事大意，在理解课文的基础上，理清层次。 3、了解文中所蕴涵的道理，懂得要按照客观事物的。

8、12寓言二则 教学 要求 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.朗读课文,能在朗读中悟出故事的寓意:做事不能急于求成;做错了事情只要及时改正就不算晚。 重点 难点 1。

9、12.揠苗助长当堂达标题 一、看拼音写词语 jn p l jn zh zhng 揠 苗 2、 组词 寓（ ） 闷（ ） 疲（ ） 则（ ） 遇（ ） 闹（ ） 披（ ） 侧（ ） 三、我能写出黑体字的近义词。 1他。

10、鹬蚌相争 1教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“威胁、毫不示弱”等词语的意思。 3. 了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只。

11、12、寓言两则,则,雁,翔,艰,耐,烦,嚷,展,翅,悔,迟,继,钻,睡,聪,守则规则法则,则,z,yn,大雁鸿雁飞雁,雁,jin,艰苦艰难艰巨,艰,j,继续继承继任,继,zun,钻研钻心刁钻,钻,xing,飞翔翱翔滑翔,翔,ni,耐,忍耐耐烦耐性,fn,烦恼烦闷麻烦,烦,rng,叫嚷吵嚷喧嚷,嚷,zhn,展开开展发展,展,hu,悔,后悔悔恨反悔,shu,睡觉睡眠安睡。

12、寓言二则 教学目标： 1.认识15个汉字，会写8个字，特别要注意学习“牢、筋、疲”的写法。 2.能正确、顺畅、有感情地朗读课文，把故事讲给别人听。 3.理解寓言内容，感受故事里面的道理：要遵循规律，要知错就改。

13、狐假虎威 1教学目标 1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。 2 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。 3 指导书写生字。 2重点难点 教学重点：认读文中20。