羿射九日

1、1,2,3,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路。

2、二年级语文下册邓小平爷爷植树羿射九日教案设计二年级语文下册邓小平爷爷植树教案4 邓小平爷爷植树教学目标【知识技能】1.认识“坛、龄”等 12 个生字。会写“邓、植”等 8 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。【过程与方法】培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，培养保护环境的意识。【情感态度与价值观】了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。重点难点【教学重点】1.识记生字，感情朗读。2.合作与探究，理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的。

3、部编版二年级语文下册期末复习知识点（第一单元）和羿射九日教案设计部编版二年级语文下册期末复习知识点（第一单元）第一单元 知识要点归纳一、易读错的字古诗（sh） 村（cn）居 化妆（zhung）喝醉（zu） 丝（s）绦 裁（ci）剪遮（zh）掩 兴致（zh） 茁（zhu）壮花籽（z） 绚（xun）丽植（zh）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。三、会写词语古诗 村居 儿童 碧绿化妆 丝带 剪刀 冲出寻找 姑娘 吐丝 柳枝荡秋千 鲜花 桃花 。

4、小学语文二年级下册晓出净慈寺送林子方羿射九日优秀教案设计（两篇）晓出净慈寺送林子方的教案设计教科书分析：1.课文的两首古诗，分别是宋？杨万里的晓出净慈寺送林子方和唐？杜甫的绝句。晓出净慈寺送林子方描绘的是六月西湖荷花盛开的独有美景，语言浅白，表达了诗人喜爱和赞美西湖美景的情感；绝句则通过朴实自然的语言，动静结合，远近交错，声色相衬，描绘了诗人所居的草堂周围明媚的春景，表达了诗人欢快愉悦的心情。诗歌语言浅显易懂，朗朗上口，有利于学生诵读理解。2.课文以中国画分别与诗歌相配，诗画对应，既给予学生中华传统。

5、小学语文二年级下册羿射九日优秀教案设计（两篇）小学语文二年级下册羿射九日教案设计教材分析：本科插图逼真，故事性强，比较适合低年级儿童学习，有利于激发儿童的想象力，让学生在本科的学习中充分激发孩子想象的空间，感受羿神奇的力量及人们征服自然的愿望，感受羿的神勇及无私奉献的精神。本课设计通过游戏，自主合作探究及搜集课外神话故事等活动，让学生学会通过搜集资料，通过感受课文中的字词体会人物的思想感情。通过多种形式的朗读，提高学生的阅读能力，识字能力，综合能力得到全面提高。学情分析：根据低年级孩子特有的年龄。

6、25 羿射九日,教 学 目 标,1.认识12个生字,会写9个生字。 2.正确,流利的朗读课文，学会默读课文。 3.理解课文内容,知道羿是怎样射日的。,认读生字,觉 值 类 艰 弓 炎 害 此 新,射 值 熔 艰 箭 裂 窜 炎 庄 稼 滋 腾,sh zh rng jin,jin li cun yn,zhung ji z tng,读一读，认一认,扶桑 炙烤 熔化 蹚过 嗖地 噗噗地 庄稼 滋润 奔腾 勃勃生机,整体感知，理解课文内容，了解弈射日的原因。,（1）羿为什么射日？ （2）羿怎样射日？ （3）结果怎样？,十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。,羿是怎么做的？ 大地发生了什么变化？,羿一口气射下九个太。

7、羿射九日教学设计教学要求：知识目标：认读12个字。能力目标：能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。情感目标：与同学交流自己知道的神话故事。教学重难点：1教学重点是了解课文内容。2能够讲述羿射九日的故事。课前准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、导入。1动画片女娲补天片段，这是我们二年级时学过的一篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉？你喜欢神话故事吗？2今天我们就再来学习一篇神话故事出示课题：羿射九日二、初读课文。1自己轻声读课文，注意把字音读准。边读边标出自然段。2刚刚老师听。

8、欣赏短片羿射九日,R二年级语文下册,25 羿射九日,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

9、羿射九日 教学目标 【知识技能】 学会本课的9个生字，认识本课的10个生字。理解词语的意思。 【过程与方法】 正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。 【情感态度与价值观】 体会上古时代人类征。

10、羿(y)射九日 教学 要求 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 重点 难点 1.学会本课的生字。 2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好。

11、羿射九日（第一课时） 1.认识12个汉字，会写9个字，理解组成的词语。 2.能正确、顺畅地，有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。 3.理解课文的内容，体会羿为民除害的大无畏精神，感受羿的伟大形象。 1。

12、羿射九日同步练习 基础知识达标 1.给加点的字选择正确的读音,在下面画“”。 射日(xi sh)熔化(yng rng) 窜出(cun chun)庄稼(ji ji) 滋润(z zh)奔腾(tng tn) 2.按要求写一写。 例:见觉。

13、羿射九日备课素材：词语积累与辨析 【词语积累】 羿：古人名，传说是中国夏代有穷国的君主，善于射箭。亦称“后羿”、“夷羿”。 轮换：轮流替换。 滋润：湿润，不干燥。 勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。 【词。

14、羿射九日 教学目标 【知识技能】 学会本课的9个生字，认识本课的10个生字。理解词语的意思。 【过程与方法】 正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。 【情感态度与价值观】 体会上古时代人类征。

15、羿射九日 教学目标： 1.认识12个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。 2.正确、顺畅、有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。 3.理解课文的内容，体会羿为民除害的大无畏精神。 教学重点： 1.认识12个。

16、羿射九日,第二课时,0,大米。,复习生字,家里栽禾苗。,猜猜我是谁？,类,稼,小火旺大火。,炎,0,复习生字,值,植,直,同音字：zh,0,复习生字,艰,尖,坚,同音字：jin,0,它是多音字！,复习生字,觉,ju,jio,知觉,睡觉,0,值。

17、25羿射九日,1,射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾,shzhrngjin,jinlicunyn,zhungjiztng,2,读一读，认一认,扶桑炙烤熔化蹚过嗖地噗噗地庄稼滋润奔腾勃勃生机,3,（1-3）羿为什么射日？（4-6）羿怎样射日？（7）结果怎样。