论述类文本阅读

1、考点一 理解文中重要词语或概念的含义 论述文中的重要词语主要是一些论述术语，理解这些术语的方法主要是拟定一个操作性定义。所谓操作性定义主要是在篇章语境中，为了论述方便，赋予术语以特定的内涵的方法。这种内涵多数是临时的、具体的，不具备普遍性和概括性特征。所谓“文中”，有两种含义：一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常说的“语境”。在理解一个词语时这两种含义在阅读分析过程中都同时起作用。,【例1】(2011福州三中第一次月考)阅读下面文章，然后回答问题。 自由和科学 爱因斯坦 其中第一。

2、2019年高考语文一轮复习 专题一 论述类文本阅读 真题研磨 阅读示范 1.1 论述类文本深度阅读指导(xx全国卷)阅读下面的文章，完成13题。(9分)气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。xx年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容。

3、第一章 论述类文本阅读,三年考点列阵适用于全国卷,第一章 论述类文本阅读,专题一 理解概念和语句切忌以偏概全和断章取义,第一章 论述类文本阅读,温馨提示 理解概念，未考虑概念涉及因素的多样性，只据其中一两个因素作出判断，以偏概全；理解句子，不联系上下文，就句论句，断章取义。这两种解题思维方式是不科学的，容易导致失分，二轮复习时要予以重视。,第一章 论述类文本阅读,根据文意，下列关于“时间情感化”的表述，正确的一项是(3分)( ) A关于时间情感化，在儒家看来，也只是与人的生死存亡联系在一起。只有懂得生，才能懂得死。。

4、专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有,第一章 论述类文本阅读,温馨提示 理解分析文意需提防移花接木和无中生有。移 花接木，主要指命题人在解释概念或转述时，暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。无中生有，指利用原文中的语句组成一种新的语意关系，而这种语意关系在原文中是不存在的。,第一章 论述类文本阅读,A,C,一、辨析“移花接木”五注意 1阅读原文要注意事物的对象，并用圈、点、画、批的方法标出。 2做题要注意区分命题。

5、2019-2020年高中语文一轮精品复习学案 论述类文本阅读 论述类文本阅读 【高考目标】 阅读一般论述类文章。 1理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2分析综合 C （1）筛选。

6、2019-2020年高考语文一轮精品教案 5.1 论述类文本阅读 1理解 (1)理解文中重要概念的含义。 (2)理解文中重要句子的含意。 2分析综合 (1)筛选并整合文中的信息。 (2)分析文章结构，把握文章思路。 (3)归纳内容要点。

7、2019年高考语文大一轮复习 第5部分 论述类文本阅读 第二节 分析文章结构，把握文章思路训练定时规范 一、(xx江苏淮海中学高三第一次阶段检测)阅读下面的作品，完成13题。(18分) 张颐武 一些文艺作品中存在“戾气。

8、2019-2020年高考语文总复习 考点集训十二 论述类文本阅读 一、(xx山东卷)阅读下面的文字，完成13题。(每小题3分，共9分) 艺术实践证明，要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾。

9、2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题九 论述类文本阅读 怎样让幸福来敲门 目前，中国社会科学院发布了中国城市竞争力报告。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么。

10、2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题九 论述类文本阅读 培养自己的“静能量” 云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几。

11、2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题九 论述类文本阅读 读书与境遇 读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书。

12、2019-2020年高考语文总复习 考点集训九 论述类文本阅读 一、(xx浙江卷)阅读下面的文字，完成13题。(9分) 内部言语并不是外部言语的内在方面它本身是一种功能。它仍然是一种言语，也就是说，与词语相联结的思维。

13、2019-2020年高考语文总复习 考点集训十三 论述类文本阅读 一、阅读下面的文章，完成13题。(18分) 情是诗之魂。感受于外，情动于中。先有感，后有情，情不是飞来的。感受是被动的受，情动是主动的动。由感而情，由。

14、2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题九 论述类文本阅读 三思而行 “三思而行”，是我们现在常说的一句话，是劝人做事不要鲁莽，要仔细考虑，然后行动，则成功的可能性会大一些，碰壁的可能性会小一些。

15、2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题九 论述类文本阅读 文体知识梳理 论点 (2)特征：论点应该是一句表示判断的陈述性质的完整的话。 (3)语言标志：判断动词“是”；能愿动词“应该”“必须”“要。

16、2019-2020年中考语文研讨会资料 论述类文本阅读 学习目标： 1明确中考考点。 2探究答题方法。 3提升答题能力。 学习过程： 一、明确中考考点 考什么 论述类文本阅读考试说明 主要包括社会科学、自然科学。

17、2019-2020年中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题九 论述类文本阅读 悲加欢不等于零 我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲欢零。 人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人。

18、2019年高考语文一轮复习 专题一 论述类文本阅读 真题体验 亮剑高考 1.1 论述类文本深度阅读指导 一、(xx全国卷)阅读下面的文字，完成13题。(9分) 人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人。

19、2019-2020年高考语文备考30分钟课堂集训系列专题10 论述类文本阅读 一、阅读下面的文字，完成13题。 康德是西方的孔子？ 陈乐民 最近，听一位久居美国的朋友说，他在美国读哲学时听某教授把康德称作西方的孔子，联。

20、2019-2020年高考语文冲刺押题专题预测系列 专题10 论述类文本阅读 一、阅读下面的文字，完成13题。 陈乐民 最近，听一位久居美国的朋友说，他在美国读哲学时听某教授把康德称作西方的孔子，联系到有人称伏尔泰是西。