技能训练

1、四、提问技能,1、提问技能的概念,提问技能是教师以提出问题的形式,通过师生的相互作用,促进学生学习的行为方式。 数学课是教师引导学生解答一个又一个问题的过程。,教师提问时，学生要听清老师的问题，这就要求学生主动把自己的注意集中在教师对问题的表述上；然后学生积极开动脑筋分析教师的问题、与自己的认知结构进行比较，找出答案；最后还要组织语言，把答案表述出来。既使是不回答问题的同学，也把别人的答案与自己。

2、三、讲解技能,（一）讲解技能 的概念,讲解技能就是教师在课堂教学中用语言向学生传授知识行为方式 讲解的实质是通过语言对知识的剖析和揭示，使学生把握其实质。,（二）、讲解技能的功能,（1）讲解技能的首要功能是向学生传授知识，使学生充分了解知识的内在联系，进而形成系统的知识结构。 （2）教师的讲解可以为学生提供科学思维方法的示范。通过分析、归纳、推理等一系列思维活动，揭示知识的内在联系、形成过程。

3、技能训练标兵材料 立足3尺讲台，争做技能标兵 *市第*中学 * “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我叫*，是1名青年教师，就做着泰戈尔所说的这样1份“叶的事业”。2016年入职，步入职业教育的门坎，两年多的时间里，奋发、向上，发扬工匠精神，立志培养更多的技能人材。 1、 勇于尝试，学习技能。 2017年5月，我校荣幸取得参加全国职业。

4、技能训练,1.教育训练的目的 培育人才及培育组织 企业发展的基础是人和组织。 教育训练的目的是培养优秀人才和组建坚固的组织。,一、日产的技能教育训练,2.人才培育的目标 高度复合型的技能人员（一人多技能） 今天，我们所需求的技能人员是能够满足技术革新的发展下急速变化的知识及技能需求，拥有更高的技能（高技能化），再加上拥有所从事工作相关但不一样的技能及专门知识(多本领)。也就是说，今天我们所需求的。

5、管理技能训练,体悟、感受式训练,课程设计：杨梦华 Mobile：（86）13901245563 E-mail: ,2,企业存在的目的？,创造客户,保有客户,核心能力,财务指标,内部管理,客户关系,3,影响企业发展的五种力量,管 理 系 统 产品和服务 人 力 资 源 市 场 营 销 企 业 文 化,金 木 水 火 土,是总控力,是生命力,是延续力,是爆发力,是凝聚力,4,影响企业管理的因素。

6、专题讲座 课堂教学技能训练 导入 强化 语言沟通 李涛 北京教育学院信息与远程教育学技术协会院讲师 杨宣 北京教育学院信息与远程教育学院计算机系教师 讲师 王凤桐 中国教育技术协会微格教育学专业委员会 副会长 第。

7、讲授的技能,一、技能概说 二、训练要点 三、案例评析,一、技能概说,（一）定义 教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理、评价现象和阐明规律的基本教学方法。 （二）类型 1.用于介绍课文背景知识的讲述 2.用于解释课文疑难问题的讲解 3.用于评价课文表达技巧的讲评 4.用于阐发课文派生观点的讲演,二、训练要点,（一）精心准备讲授的内容 （二）灵活运用讲授的方。

8、教学技能之朗读,语文,朗读的技能,一、技能概说 二、训练要点 三、案例评析,一、技能概说,（一）定义 朗读者在理解作品的基础上，用自己的语言再现作者思想感情的再创作的能力。 （二）类型 1.理解文本内容的技能 2.转换语言形式的技能 停顿；重音；语气；节奏,二、训练要点,（一）体会感情脉络 （二）把握文体特点 （三）运用朗读技巧 1.停顿的运用 2.重音的运用 3.语气的运用 4。

9、人教版实验教科书八年级下册第三单元管弦和鸣,说课人：晁雨,课题分析 管弦和鸣这一单元主要是为学生了解西洋乐器和西洋音乐而设立的。学生主要通过欣赏交响乐曲的方式认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受各种乐器的音色，欣赏旋律优美动听、表现不同乐器特色的器乐独奏曲。通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。,课型：欣赏课,教学目标 认知目标。

10、专员讲师技能训练,平安养老个销综合开拓部,2008年8月,平安养老个销综拓雏鹰系列课程,课程目标,掌握讲师授课的基本技巧和方法 提高专员培训技能、提升授课效果,课程大纲,有声语言 无声语言 课堂教学组织 授课技巧运用 专员训练命题五分钟,影响讲师授课的因素？,请思考,精彩的 语言表达,课堂教学组织,授课技巧的 运用,成功的 态势动作,影响讲师授课效果,影响讲师授课效果的因素,精彩的语言表。

11、第11章 技能训练及应用实践11.1电阻器、电容器的识别与检测及万用表的使用,11.训练目的 (1)熟悉电阻器、电容器的外形、型号命名法。 (2)学习用万用表检测电阻器、电容器的方法。 (3)学习使用万用表。 2.训练器材 万用表1只 不同型号的电阻器、电容器若干只。 3.训练内容和步骤 (1)电阻的识别和检测，将结果填入表11.中.,表11. 电阻的识别和检测,(2)色环电阻的识别和检测，将结果。

12、技能训练一：数字化资源收集与管理技能训练方案训练项目数字化资源收集与管理课时安排4训练目标1重点难点1.训练重点：网络教学资源的下载技巧； 2.不同网络资源的下载方法。方法手段1.在网络教室中开展训练，教师演示讲解，学生同步操作；2.学生自主合作进行探究，完成训练的各项任务。训练任务训练任务一:数。

13、1,中层核心管理技能训练,主讲:陈志嵘,2,第一节 管理角色与原则,3,分享提纲,一. 管理的意义 二. 管理者的角色与功能 三. 管理者应具备的基本态度,4,有效運用组织內的各項資源，以達到企业的目標 目标： 资源： 有效： 行动方案：经常自我反省、检视一下，在管辖范围内的人、时、地、物，有没有浪费资源，或无效运用的状况。,一 管理的意义,5,1. 承上启下,角色,心态,职责,方法(想。

14、管理技能之八：教 练,我们有太多的理由辅导下属成长,管理技能之八教练,领导才能的最大原则是：最接近领导的人 成功的领导者可以定义为：最大限度地发挥下属的能力,辅导与脱产培训是不同的,辅 导 脱产培训 时 间 工作中，无专门时间 专门的培训时间 地 点 在工作现场 ，不停止工作 离开工作现，放下手中工作 培训师 上司（直属上司） 专业的培训师或专门人员 教 材 没有 有 需。

15、卓越讲师技能训练 主讲赵冠居导师 奥科特公开及内部培训课程系列 五 之六 奥科特培训的宗旨 让知识技能化将素质行为化 学习公约 第一条守时 准时上下课第二条自制 教室内禁烟 零食 禁接 收手机第三条守纪 不私自来回走动 不随意耳语交谈第四条放开 放开自己 积极互动第五条空杯 心态归零 学习 学习 再学习第六条尊重 注重仪表 注重礼貌第七条信赖 信赖老师 信赖其他学员 信赖同事第八条准备 准备学习用。

16、青年演讲技能训练青年演讲技能训练方法一、多看多看的含义主要表现在以下三个方面：第一， 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等，全面掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后，再由理论到实践，用理论指导实践。这样就能使自己的演。