后赤壁赋

1、111(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1下列加点字注音全部正确的一项是 ()(5分)A临皋(o)黄泥坂(bn)翩跹(qin)B霜露(l) 薄暮(b) 摄衣(sh)C携酒(xi) 斗酒(du) 栖鹘()D虬龙(qiu) 寂寥(lio) 戛然()解析A项，“皋”读“o”；“跹”读“xin”；C项，“鹘”读“h”；D项，“虬”读“qi”，“戛”读“ji”。答案B2下面对“诸”字的解释不正确的一项是 ()(5分)A归而谋诸妇诸：各B投诸渤海之尾 诸：之于C臣尝闻大王好乐，有诸 诸：之乎D告诸往而知来者 诸：他们解析诸：之于。答案A3下面各项中的成语运用不正确的一项是。

2、11114 、后赤壁赋 深圳市龙岗区龙城高级中学高 语文 教师 任秀馨 教学过程： 导入： 由苏轼的两首词念奴娇赤壁怀古、临江仙夜归临皋入手，通过同学们学过的这两首词来导入到对苏轼的介绍。 苏轼简介： 苏轼，字子瞻，号 东坡 居士，四川眉山人。北宋政治家、文学家、书画家，著有东坡七集，为唐宋八大家之一。 引入苏轼的自题金山画像：“心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。”对此诗进行简单的解释，然后指出这是苏轼晚年对其一生的概括。问同学：“黄州惠州儋州”这几个地方有什么共同点？同学回答：是苏轼被贬的。

3、111高中语文 粤教版选修唐宋散文选读后赤壁赋_苏轼在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔，泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是猎狗知道追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你。

4、2019-2020年高中语文后赤壁赋教案 苏教版选修唐宋八大家散文选读教案 【三维目标】 一、知识与技能 积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。 二、过程与方法 诵读法；总结归纳法；比较法。

5、导入新课 林语堂曾这样评价过一位古人 一个不可救药的乐天派 一个伟大的人道主义者 一个百姓的朋友 一个大文豪 大书法家 创新的画家 造酒试验家 一个工程师 一个憎恨清教徒主义的人 一个瑜珈修行者 佛教徒 巨儒教育。

6、2020 2 21 该课件由 语文公社 友情提供QQ 764723079 后赤壁赋 苏轼 2020 2 21 该课件由 语文公社 友情提供QQ 764723079 写作背景 前后 赤壁赋 都写于苏轼被贬黄州期间 一个写于元丰五年 1082 七月既望 一个写于同年。

7、逆境中的挣扎后赤壁赋内容解读（教案）一、教学目标1、了解后赤壁赋中展示的苏轼的精神状态。2、方法与技能：深入文本、联系实际，理解苏轼挣扎的方法及挣扎的结果。3、情感态度价值观：学习苏轼在挣扎中走向成熟、痛苦与乐观并存的积极态度。二、教学重难点1、重点：后赤壁赋中展示的苏轼的精神状态。2、难点：探讨苏轼如何挣扎及挣扎的结果。三、教学手段。

8、主备人：张芹 审核人：刘锦杰 使用时间：2011年 月 日 使用人： 后赤壁赋导学案目标展示1、 流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。2、 通过比较理解文章主旨。3、 从写景状物中读出作者的情感变化，并与前赤壁赋联系，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情及其成因。导学过程一、导入：由苏轼的两首词念奴娇。

9、课题: 后赤壁赋教学目标: 1通过比较理解文章主旨。2从写景状物中读出作者的情感变化，并与前赤壁赋联系，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情其成因。3苏轼儒、佛、道在两赋中的反映教学重点、难点1从写景状物中读出作者的情感变化，并与前赤壁赋联系，理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情其成因。2苏轼儒、佛、道在两赋中的反映【语言文字】正音：黄泥。

10、后赤壁 苏 轼,念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 作者在巨大的时空之镜中照出了功名的虚幻 我本多情，便对人生忧患有着更深切更痛苦的感受，而这种人生如梦的悲哀无可解脱，只能举。

11、后赤壁赋 苏轼,写作背景,元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前、后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。 后赤壁赋是前赤壁赋的续篇，也可以说是姐妹篇。,是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。,这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步。

12、后赤壁 苏 轼 东 坡 赤 壁 全 景 图 自题金山像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问余平生功业， 黄州惠州儋州。 去世前两个月所写 ,自嘲政 治事业的无成。但从中可 以了解，苏轼文学上的盖 世功业却是在屡遭贬逐的 逆境中建立的 。 苏。

13、后赤壁赋导学案含练习答案学生版选修2 唐宋散文选读P57后赤壁赋导学案20212021学年上学期高二语文第12周第12课时撰稿：杜少媚审核：备课组班别学号姓名教学重点归纳积累文言知识；2与赤壁赋比较讲解，通过抓关键字句加深对作者人生态度的认。

14、东坡赤壁全景图 自 题 金 山 像 心 似 已 灰 之 木 ， 身 如 不 系 之 舟 。 问 余 平 生 功 业 ， 黄 州 惠 州 儋 州 。去 世 前 两 个 月 所 写 ,自 嘲 政治 事 业 的 无 成 。 但 从 中 可以 了。

15、后赤壁赋教案后赤壁赋教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢下面是小编为大家整理的后赤壁赋教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 后赤壁赋教案篇1知识与技。