专题二。[答案] D。[课堂——针对考点强化训练]。有些晶体在不同方向上有不同的光学性质 C.由同种元素构成的固体。某些晶体可以转变为非晶体。某些非晶体也可以转变为晶体 E.在熔化过程。第7讲 机械能守恒定律 功能关系。【高考这样考】 1.(2014新课标全国卷Ⅱ)取水平地面为重力势能零点。第2课 功能关系。
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1、专题二,第 2 讲,考点谋略,专题特辑,考点一,考点二,考点三,课堂针对考点强化训练,课下针对高考押题训练,答案 C,答案 D,图223,(1)小球沿斜面下滑的加速度的大小。 (2)小球经过圆环最低点D时轨道对球的支持力大小。 (3)AB之间的距离为多大。,课堂针对考点强化训练,D,BC,3. 如图226所示，竖直向上的匀强电场中， 绝缘轻质弹簧直立于地面上，上面放一个 质量为m的带正电小球，小球与弹簧不连 接。现将小球向下压到某位置后由静止释 放，若小球从静止开始运动到离开弹簧的 过程中，重力和电场力对小球做功的大小分别为W1和W2，小球离开弹簧时速。
2、专题七 分子动理论 气体及热力学定律,【高考这样考】 1.(多选)(2015全国卷)下列说法正确的是( ) A.将一块晶体敲碎后,得到的小颗粒是非晶体 B.固体可以分为晶体和非晶体两类,有些晶体在不同方向上有不同的光学性质 C.由同种元素构成的固体,可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体,D.在合适的条件下,某些晶体可以转变为非晶体,某些非晶体也可以转变为晶体 E.在熔化过程中,晶体要吸收热量,但温度保持不变,内能也保持不变 【解析】选B、C、D。晶体敲碎后仍为晶体,故A错误;有些晶体(如有些单晶体)在不同的方向上有不同的光学性质,即具有。
3、第2讲 机械能守恒定律 功能关系,核心考点聚焦,热点考向例析,如图所示，水平传送带顺时针转动，转速v02 m/s，左右两端长L6 m传送带左端有一顶端高为h1.8 m的光滑斜面轨道，斜面底端有一小段圆弧与传送带平。
4、第7讲 机械能守恒定律 功能关系,【高考这样考】 1.(2014新课标全国卷)取水平地面为重力势能零点,一物块从某一高度水平抛出,在抛出点其动能与重力势能恰好相等。不计空气阻力。该物块落地时的速度方向与水平方向的。
5、第2课 功能关系,题型一、功能关系,变式训练 1(2015太原模拟)如图所示，上表面不光滑的长木板，放在光滑的水平地面上，一小木块以速度v0从木板的左端滑上木板，当木块和木板相对静止时，木板相对地面滑动了s，小。
6、考前第7天机械能功能关系 考点提炼 2 一个模型 机车启动模型 1 恒定功率启动 图1 2 恒定加速度启动 图2 3 解题 利器 动能定理 1 动能定理 2 动能定理的应用思路 两点一过程 两点 指初状态和末状态及其对应的动能Ek1。
7、考点一 考点二 规范练高分 专题限时练 考点1 机械能守恒定律的应用难度 中档题题型 选择题 计算题五年1考 考点2 功能关系及能量守恒难度 较难题型 选择题 计算题五年3考 规范练高分 动力学与功能关系综合应用问题。
8、第7讲能量守恒功能关系 总纲目录 考点1机械能守恒定律的应用 1 机械能守恒的三种判断方法 1 用做功判断 若物体或系统只有重力 或弹簧的弹力 做功 虽受其他力 但其他力不做功 则其机械能守恒 2 用能量转化判断 若物体。
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