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二次根式的乘法课件

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2、16.2二次根式的乘除第1课时二次根式的乘法,被开方数,最简形式,2y(x2+1)2,二次根式的化简步骤(1)把被开方数进行因式(或因数)分解,找出能写成完全平方式(或数)的因式.(2)把能开方的因式(或因数)开方化简.,D,B。

3、有一块长方形木板,长3cm,宽5cm,请用式子表示出该长方形的面积。,16.2二次根式的乘法,1.算一算:,探究新知,6,6,15,15,30,30,2.观察上述结果,你能发现什么规律?请你用含字母a、b的式子表示出来。,3.请用一句话。

4、第16章二次根式,16.2.1第1课时二次根式的乘法,16.2.1第1课时二次根式的乘法,目标突破,总结反思,第16章二次根式,知识目标,知识目标,16.2.1第1课时二次根式的乘法,目标突破,目标一会进行二次根式的乘法运算,16.2.1第1课时二次根式的乘法,16.2.1第1课时二次根式的乘法,16.2.1第1课时二次根式的乘法,16.2.1第1课时二次根式的乘法,目标二,16.2.1第1课时二。

5、第十六章二次根式 第一课时二次根式的乘法 16 2二次根式的乘除 新知1二次根式的乘法法则 一般地 二次根式的乘法法则是例题精讲 例1 计算 举一反三 B B 1 计算 的结果是 2 下列计算正确的是 3 下列计算中正确的是 C 新知2积的算术平方根 把反过来 就得到这就是说 两个非负数的积的算术平方根 等于乘积中的这两个非负因数的算术平方根的积 利用上述结论可以进行二次根式的化简 例题精讲 例2。

6、21 2二次根式的乘除法 1 二次根式的乘法 计算 二次根式乘法法则 两个二次根式相乘 将它们的被开方数相乘 问 从上面的计算你发现了什么规律 如何用a b表示 成立的条件是什么 例题1 计算 例题2 计算 练习 通过本节课的学习 对本章的知识你有哪些新的认识和体会 获得哪些解决二次根式问题的方法 你还有哪些问题 请与同伴交流 1 从教材习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 我们全都要从前辈和同。

7、16 2二次根式的乘除 第1课时二次根式的乘法 学前温故 新课早知 a a a 学前温故 新课早知 4 77 例题 判断下列各式是否正确 不正确的请予以改正 1 2 3 4 5 6 A a 0 b 0B a 0 b 0C a 0 b 0D a 0 b 0 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 3 下列计算正确的是 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答。

8、第十六章二次根式,16.2二次根式的乘除第1课时二次根式的乘法,学习指南,知识管理,归类探究,分层作业,当堂测评,学习指南,知识管理,归类探究,当堂测评,B,D,6,分层作业,B,C,B,B,B,C,2,x1,C。

9、八年级 下册16.2 二次根式的乘除第1课时 二次根式的乘法 a a023 a 22 a a0a a 0及 其 逆 用a 1 0 a0 双 重 非 负 性二 次 根 式 的 性 质 : aa 1.计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律。

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