第5单元三角形整理和复习课件

1、三角形的整理与复习 三角形整理和复习 三角形的特性三角形边的关系三角形的分类三角形的内角和图形的拼组和密铺 由三条线段围成的图形叫做三角形 每相邻两条线段的端点相连 什么样的图形叫三角形 三条线段 边 边 边 三角形都有三条边 三个顶点 三个角 A B C 用字母A B C分别表示三角形的三个顶点 上面的三角形可以表示成三角形ABC 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三。

2、三角形的整理与复习 三角形整理和复习 三角形的特性三角形边的关系三角形的分类三角形的内角和图形的拼组和密铺 由三条线段围成的图形叫做三角形 每相邻两条线段的端点相连 什么样的图形叫三角形 三条线段 边 边 边 三角形都有三条边 三个顶点 三个角 A B C 用字母A B C分别表示三角形的三个顶点 上面的三角形可以表示成三角形ABC 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线 顶点和垂足之间的线段叫三。

3、三角形的整理和复习 三角形的特性 三角形的分类 三角形的认识 三角形的特性 三角形三边的关系 三角形的内角和 三角形 一 归纳整理 由三条线段围成的图形叫做三角形 每相邻两条线段的端点相连 什么样的图形叫三角形 三条线段 一 三角形的特性 二 整理复习 边 边 边 三角形都有3条边 3个角 3个顶点 一 三角形的特性 二 整理复习 三角形的特点 A B C 用字母A B C分别表示三角形的三个顶。

4、三角形的整理和复习 三角形的特性 三角形的分类 三角形的认识 三角形的特性 三角形三边的关系 三角形的内角和 三角形 一 归纳整理 由三条线段围成的图形叫做三角形 每相邻两条线段的端点相连 什么样的图形叫三角形 三条线段 一 三角形的特性 二 整理复习 边 边 边 三角形都有3条边 3个角 3个顶点 一 三角形的特性 二 整理复习 三角形的特点 A B C 用字母A B C分别表示三角形的三个顶。

5、第22课时三角形全等 1 已知下列命题 若a 0 b 0 则a b 0 若a b 则a2 b2 在角的内部 角的平分线上的点到角的两边的距离相等 平行四边形的对角线互相平分 其中原命题与逆命题均为真命题的个数是 A 1B 2C 3D 4 小题热身。

6、第五单元三角形 第23课时相似三角形 考纲考点 1 比例的基本性质 2 线段的比 成比例线段 3 黄金分割 4 图形相似的概念 5 相似多边形和相似比 6 两条直线被一组平行线所截 所得的对应线段成比例 7 相似三角形的概念和性质 8 相似三角形的判定定理 9 图形的位似 10 利用位似将一个图形放大或缩小 11 利用图形的相似解决一些简单的实际问题 考情分析 相似三角形的性质与判定相似三角形的性。

7、第五单元三角形 第22课时全等三角形 考纲考点 1 三角形 1 全等三角形的有关概念 2 三角形全等的判定 SAS ASA SSS AAS 和性质 3 直角三角形全等的判定定理 HL 2 定义 命题 定理 1 定义 命题 定理 推论的意义 2 区分命题的条件和结论 3 原命题与其逆命题的概念 4 识别两个互逆命题 并判断其真假 5 利用反例判断一个命题是错误的 6 反证法的含义 7 综合法证明的格。

8、第五单元三角形 第22课时全等三角形 考纲考点 1 三角形 1 全等三角形的有关概念 2 三角形全等的判定 SAS ASA SSS AAS 和性质 3 直角三角形全等的判定定理 HL 2 定义 命题 定理 1 定义 命题 定理 推论的意义 2 区分命题的条件和结论 3 原命题与其逆命题的概念 4 识别两个互逆命题 并判断其真假 5 利用反例判断一个命题是错误的 6 反证法的含义 7 综合法证明的格。

9、第五单元三角形 第23课时相似三角形 考纲考点 1 比例的基本性质 2 线段的比 成比例线段 3 黄金分割 4 图形相似的概念 5 相似多边形和相似比 6 两条直线被一组平行线所截 所得的对应线段成比例 7 相似三角形的概念和性质 8 相似三角形的判定定理 9 图形的位似 10 利用位似将一个图形放大或缩小 11 利用图形的相似解决一些简单的实际问题 考情分析 相似三角形的性质与判定相似三角形的性。

10、三角形的整理和复习 1 三角形的认识 1 三角形的组成 2 三角形特性 3 三角形的底和高2 三角形三条边的大小关系3 三角形的分类4 三角形的内角和 回忆下本单元学习了哪些知识 交流要求 1 小组交流 补充课前完成的导学提纲的内容 2 交流后 小组派一个代表进行汇报 三角形 3条边 3个角 3个顶点 三条边的大小关系 按边分类 等边三角形 等腰三角形 按角分类 内角和 180 锐角三角形 直角三。

11、三角形的整理和复习 1 三角形的认识 1 三角形的组成 2 三角形特性 3 三角形的底和高2 三角形三条边的大小关系3 三角形的分类4 三角形的内角和 回忆下本单元学习了哪些知识 交流要求 1 小组交流 补充课前完成的导学提纲的内容 2 交流后 小组派一个代表进行汇报 三角形 3条边 3个角 3个顶点 三条边的大小关系 按边分类 等边三角形 等腰三角形 按角分类 内角和 180 锐角三角形 直角三。

12、第五单元三角形 等腰三角形与直角三角形 考纲考点 1 等腰三角形的有关概念 2 等腰三角形的性质 3 等腰三角形的判定 4 等边三角形的性质和判定 5 直角三角形的概念 6 直角三角形的性质和判定 7 勾股定理及其逆定理 8 角平分线性质定理及其逆定理 9 线段垂直平分线定理及其逆定理安徽近四年中考每次都考查到勾股定理 有些难度 但大部分知识点都在其他几何综合题中体现出来 预测2016年安徽中考本。

13、第五单元三角形 等腰三角形与直角三角形 考纲考点 1 等腰三角形的有关概念 2 等腰三角形的性质 3 等腰三角形的判定 4 等边三角形的性质和判定 5 直角三角形的概念 6 直角三角形的性质和判定 7 勾股定理及其逆定理 8 角平分线性质定理及其逆定理 9 线段垂直平分线定理及其逆定理安徽近四年中考每次都考查到勾股定理 有些难度 但大部分知识点都在其他几何综合题中体现出来 预测2016年安徽中考本。

14、第24课时直角三角形和勾股定理 1 2015 淮安 下列四组线段中 能组成直角三角形的是 A a 1 b 2 c 3B a 2 b 3 c 4C a 2 b 4 c 5D a 3 b 4 c 52 在Rt ABC中 C 90 B 30 斜边AB的长为2cm 则AC长为 小题热身 D C 3 2014 昆。

15、三角形的内角和 第五单元 三角形 一 引入新课 你知道三角尺内角的度数分别是多少吗 每个三角尺的内角度数之和都是180 一 引入新课 拼成的大三角形内角和是多少 内角和怎么还是180 三角形的内角和 二 探究新知 一 明确结论 3 2 3 1 平角 1800 拼 1 2 3 180 二 探究新知 一 明确结论 二 探究新知 一 明确结论 任意直角三角形的内角和是180 二 方法拓展 长方形的四个角。

16、三角形的内角和,教学目标,本节课我们一起来验证三角形的内角和是180，同学们要积极的动手操作，通过量、拼、撕等过程，验证三角形的内角和是180。并且能够根据三角形的内角和推算多边形的内角和。,猜谜语:形状似座山,稳定性能坚三竿首尾连,学问不简单(打一几何图形),想一想,三角形的内角和：三个内角度数相加的和。,蓝色三角形和红色三角形见面了，蓝色三角形炫耀的说：“我的个子比你大。

17、三角形内角和 你的三边之和 是比我长 但三个内角之和并不比我大 你同意谁的说法呢 为什么 教学目标 1 通过操作活动 使学生自主探究发现三角形内角和是180 2 会利用三角形的内角和求三角形中未知角的度数 3 使学生能在知识应用的过程中能力得到进一步的发展 1 什么是三角形的内角 2 三角形有几个内角 3 什么是三角形的内角和 自主探究 算一算 两块三角板的内角和分别是多少度呢 三角板 大小 形状。

18、知识点1锐角三角函数,1.锐角三角函数的定义：如图，在RtABC中,C=90,AB=c,BC=a,AC=b,则sinA=______，cosA=______，tanA=______.,2.特殊角的三角函数值.,知识点2解直角三角形,1.解直角三角形：在直角三角形中，由。

19、三角形的内角和,教学目标,本节课我们一起来验证三角形的内角和是180，同学们要积极的动手操作，通过量、拼、撕等过程，验证三角形的内角和是180。并且能够根据三角形的内角和推算多边形的内角和。,猜谜语:形状似座山,稳定性能坚三竿首尾连,学问不简单(打一几何图形),想一想,三角形的内角和：三个内角度数相加的和。,蓝色三角形和红色三角形见面了，蓝色三角形炫耀的说：“我的个子比你大。

20、三角形内角和 你的三边之和 是比我长 但三个内角之和并不比我大 你同意谁的说法呢 为什么 教学目标 1 通过操作活动 使学生自主探究发现三角形内角和是180 2 会利用三角形的内角和求三角形中未知角的度数 3 使学生能在知识应用的过程中能力得到进一步的发展 1 什么是三角形的内角 2 三角形有几个内角 3 什么是三角形的内角和 自主探究 算一算 两块三角板的内角和分别是多少度呢 三角板 大小 形状。