2019秋六年级语文上册

1、花边饺子里的爱 一、教学目标 1、知识与技能：指导学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语。 2、过程与方法：引导学生朗读课文，通过课文具体细节理解文章主题。 3、情感态度与价值观：感。

2、古诗三首 一、教学目标 1、知识与技能：指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语。 2、过程与方法：引导学生了解诗的内容，在了解整首。

3、一句话 一、教学目标 1、知识与技能：指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。 2、过程与方法：引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生。

4、寓言两则 一、教学目标 1、知识与技能：学会4个会认字和5个会写字。 2、过程与方法：通过阅读课文，理解寓言的内容。 3、情感态度与价值观：能够联系实际理解寓言所比喻的意思。 二、教学重难点 读懂课文内容，理解。

5、开国大典 一、教学目标 1、知识与技能：学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。 2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵68自然段。 3、情感态度与价值观：理解课文主要内容，正确。

6、5 负荆请罪 课时测评方案 字词模块 一、用“____”把加点字正确的读音画出来。 荆条(jn jn) 应声(yn yn) 上卿(qn qn) 筵席(yn yn) 咽气(yn yn) 避让(b p) 二、看拼音，写词语。 j。

7、怒吼吧，黄河 一、教学目标 1、知识与技能：指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵。

8、一个这样的老师 一、教学目标 1、知识与技能：认识觑、黠、抿三个生字，会写凯、博、轿、勉、惕等字。 2、过程与方法：朗读课文，梳理文章结构。 3、情感态度与价值观：了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学。

9、寓言两则 一、教学目标 1、知识与技能：学会4个会认字和5个会写字。 2、过程与方法：通过阅读课文，理解寓言的内容。 3、情感态度与价值观：能够联系实际理解寓言所比喻的意思。 二、教学重难点 读懂课文内容，理解。

10、山海关 一、教学目标 1、知识与技能：学习本课生字词语，背诵三至五段。 2、过程与方法：自学与交流 3、情感态度与价值观：培养学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。 二、教学重难点 本课重点是带着学生体会。

11、18 给家乡孩子的信 课时测评方案 字词模块 一、看拼音，写词语。 yun lin zhn xin kn hu xin m fn xin zhn chn 二、写出带点词的近义词。 1.我有病，写字困难。( )。

12、精彩极了”和“糟糕透了” 一、教学目标 1、知识与技能： 学会认读新字、生词。 2、过程与方法：利用朗读与学生自主合作的学习方式（或称参与式）进行学习。 3、情感态度与价值观：理解课文内容，体会作者表达的对。

13、古诗三首 一、教学目标 1、知识与技能：指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语。 2、过程与方法：引导学生了解诗的内容，在了解整首。

14、稻草人 一、教学目标 1、知识技能：学习并掌握本课的生字新词。 2、过程与方法：理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职， 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观：激发学生对穷苦劳动人民的同情， 教。

15、尼尔斯骑鹅历险记 一、教学目标 1、知识与技能：学会5个会认字。 2、过程与方法：默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。 3、情感态度与价值观：使学生产生阅读的欲望，认同勇。

16、15 青海高原一株柳 课时测评方案 字词模块 一、给加点字选择正确读音，画“ ”。 深邃(su su) 凝滞(zh di) 萌发(mn mn) 一茬(ch zh) 伫立(zh ch) 给予(i j) 倾洒(qn qn)。

17、3 把我的心脏带回祖国 课时测评方案 字词模块 一、在加点字正确的读音下画“ ”。 肖像(xio xio) 热血(xi xu) 眼眶(kun kun) 即使(j j) 二、看拼音，写词语。 xio bn k ch。

18、文天祥 一、教学目标 1、知识与技能：指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。 2、过程与方法。

19、卖火柴的小女孩儿 一、教学目标 1、知识与技能：能正确读生字、新词。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观：理解课文内容，珍惜我们今天来之不易的幸福生活。 二、教学重难点 正确。