江苏省大丰市九年级物理上册 13.4 电压和电压表的使用 专题4 串、并联电路中电压的规律(二)课程讲义 (新版)苏科版
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江苏省大丰市九年级物理上册 13.4 电压和电压表的使用 专题4 串、并联电路中电压的规律(二)课程讲义 (新版)苏科版
专题4 串、并联电路中电压的规律(二)1B 瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下:a、按下图所示的电路图连接电路;b、闭合开关,用电压表测出L1两端的电压; c、在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上; d、测出AC间的电压。 (1)在拆接电路时,开关必须_; (2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?答:_,原因是_。(3)方法改正后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下表格中;UAB / VUBC / VUACA/ V2.41.53.9(4)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是:_。2B 如图所示的电路,两盏灯规格完全相同,以下说法正确的是( )A若开关S断开,甲、乙表都是电流表,则两表示数相同B若开关S断开,甲、乙表都是电流表,则甲表示数为乙表示数一半C若开关S闭合,甲、乙表都是电压表,则两表示数相同D若开关S闭合,甲、乙表都是电压表,则甲表示数为乙表示数一半3A 如图所示,电路中,开关闭合时,电压表示数为3 V,开关断开时,电压表示数1 V,则开关断开时,灯泡L1、L2两端电压分别是( )A1 V,3 V B3 V,2 V C1 V,2 V D3 V,1 V4C 物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?(1)你的猜想是:_;理由是 _。(2)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压。请在图上添加测电压的电压表。所需的实验器材有: _。进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据。(3)分析论证:只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的 _ 。实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等。(4)验证评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大。为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做? _ 。(5)实验问答:如果电源电压为3 V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为 _ V,灯L2的电压为_V。结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联。5C 瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。【设计与进行实验】 按下图所示的电路图连接电路; 闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;测出A、C间的电压。 【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须_;(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中,分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压_各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)。(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:_。6B 如图,设电压表V1、V2、V3示数分别是U1、U2、U3,电流表A1、A2、A3示数分别是I1、I2、I3,则三个电压表示数之间的关系是_,三个电流表示数之间的关系是_。7B 如图所示,现有两只灯泡它们既可以串联也可以并联,那么在串联时三个圆圈中该填入何种电表符号,在并联时,又该填入什么电表符号?3