幼儿园大班数学教案：小小文具店.doc

幼儿园大班数学教案：小小文具店一、设计意图在啊哈!小学的主题实施过程中，我们适时适宜地为幼儿创设环境，让孩子模拟小学生活。如课桌的排放、座位的调整，并且每天早上背着小书包上学，晚上背着小书包回家，随时随地地整理小书包等。同时，孩子们带来了小书包后，通过观察、分享、交流，他们认识了各种文具用品，了解了文具用品的功能。本活动的意图是在此基础上，让幼儿开阔思路，通过分类、统计、交易等手段培养幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的行为习惯，培养幼儿的合作精神以及自我服务能力等，为将来走进小学奠定基础!二、活动目标1、根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作统计记录。2、在游戏中练习简单运算。3、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。三、活动准备1、每人一个装有各种文具的小书包。2、笔、记录板3、标签纸、各种自制纸币若干4、售货员标志四、活动过程1、介绍我的文具幼儿分小组结伴，互相介绍自己带来的文具。代表介绍。2、布置文具店每组布置一个“文具店”，讨论：怎样分类摆放。幼儿分组布置，并贴上自制的价格标签。给文具店取名，交流布置情况。3、统计文具幼儿作文具店统计员，统计并记录本店的文具数量。同伴相互交流、检查。4、游戏;小小文具店选出一个售货员，顾客自由地到各个文具店用“十元钱”“购买”文具用品。5、把文具店的文具用品归放到自己的小书包中。2 / 2