我要努力做一名仁爱之师

我要努力做一名仁爱之师“仁爱之师”以“爱”为核心。热爱自己的事业，有一份乐于付出的执着；有博爱的胸怀对待学生及身边的同事；用宽容的态度悦纳别人的过失或错误。以一颗纯真的童心，一份期待的耐心，站在明天的立场欣赏孩子、激励孩子。在我十几年教师生涯中，同时赋予“仁爱”新的内涵，即仁爱教育。爱是教书育人的灵魂，谁曾说过：“没有对学生真正的爱，便没有真的教育”。然而，爱学生并不是那么简单，需要懂得尊重、理解，关爱，通晓激励、唤醒、鼓舞的仁爱之师，把学生作为完整独立的个体-“人”来尊重，了解学生的情感和精神需求，小心呵护，关怀备至。回顾反思，我做教师以来，努力做到：仁爱教育就是平等对待在日常生活中“一切为了学生，为了学生的一切”，平等对待每一位学生，不歧视差生，用仁爱之心去和学生交流，用仁爱之心去和学生碰撞，激发起学生对知识的渴求，从而使学生体验到自我价值的存在。学生们的自我控制能力较差，一些能力很好的孩子，表现却很不稳定，时而进步，时而退步，进步时我会高兴的翘起大拇指，热情的称赞、鼓励他。退步时我会找他谈心，和孩子一起寻找退步的原因，并和家长一起配合，帮助孩子重拾对学习的兴趣。把学生视为与自己地位平等的人，尊重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务，学生们将会自信起来，慢慢地在成长过程中越来越进步。只要换一个角度去欣赏他们，只要在实施教学教育过程中抓住各种机会来培养，只要把特别的爱给特别的学生，就会拥有美好的回忆。让我们教师把仁慈之爱，博大之爱撒向每一个学生吧！仁爱教育就是善于引导罗丹说，生活中不是缺少美而是缺少发现。不用过多的语言，只须用仁爱之心去接近，用仁爱之心去体会，用仁爱之心去浇灌，用仁爱之心去引导，就会给孩子送去生命的阳光！仁爱教育就是尊重学生在教育过程中，由于学生的个别差异，由于其他种种原因，难免会出现一些后进的学生。于永正老师提倡“弯下腰来与孩子说话”，这是尊重学生的教育真谛。尊重孩子的情感需求，不能忽视孩子们对鼓励的渴求，鼓励要经常有，而且鼓励要以仁爱为基础。当有了仁爱的鼓励才有价值，否则鼓励是空洞的，不能从灵魂深处唤醒孩子的心灵。对于这样的学生，我们应该耐心地等待并尊重他们的成长与进步吧！仁爱之师的内涵不仅如此。一句话，一件事，说起来容易，做起来简单，但对学生的影响也许是很大的，也许会影响学生的一生。因此，我努力做一名仁爱之师：用仁爱之心来唤起学生们那天真、可爱与纯洁的美好心灵，唤起他们的求知欲望。用仁爱之心去感动学生们，相信仁爱之花一定会在学生们的心中绽放！