小学四年级英语下册Unit3(22)PartBreadandwrite名师公开课优质教案人教PEP
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小学四年级英语下册Unit3(22)PartBreadandwrite名师公开课优质教案人教PEP
(人教PEP四年级英语下册教案Unit3Isthisyourskirt?PEPBook4Unit31sthisyourskirt?PartBReadandwrite学习目标语百知识语言技能情感态度1 .能够掌握四会单词:skirt,shirtJacket,dress和T-shirt.2 .能够正确书写句子:Whatcolourisit?It'swhite.能理解并朗读对话,学会本单元的歌曲以及歌谣,听懂故事。通过完成Tasktime中的任务,在学生中提倡创新和团队精神。重点五个四会单词以及两个句子在四线三格中的正确书写。难点五个四会单词以及两个句子在四线三格中的正确书写。教具单词卡片,录音机,PPT,etc.教环节师生活动设计意图学过程preParation准备活动Pre-raedWarmupMysweaterIsnew.Mysocksarewhite.Myshoesaretoo.Mypantsareold.Myshortsarenew,Questions:Whatcolourisit?It'swhite.教师就Let'schant衣服中的颜色与学生展开自由交际。T:Whatcolouristhesweater?Ss:It'syellow.T:Whatcolouraretheshoes?Ss:Theyarered.1.课前播放英语歌曲,能够调节课堂气氛,同时增近师生间的关系。教师引导学生互动,用Whatcolouris/are对话。这儿重点帮助学生区分名次单复数的变化。呈现PPT或者教学挂图,鼓励孩子们看图说话,教师可帮助学生使用所学句型,比如询问颜色以ing阅刖活动Inreading阅中活动Whatcanyousee?Whatcolourisit/arethey?2.Copy.及物品名称。教师在四线格中板书本课四会内容,单词卡片尽量在识记单词时作为教具使用,教师的笔顺对学生将产生很强的模仿作用。skirtdressWhat(shirtjacketT-shirt鼓励学生自由交际,与同位间讨论彼此所穿的衣服名称及其颜色,并起来做对话,充分留出开口说的机会。疯014risit?:It'swfiitM归纳字母i在单词中的发音-3.Listen.播放录音或者PPT,给学生听读正音的机会。ai1.Talkaboutyourclotheswithyourpartner.Look!Thes晨联Jsthatyoursweater?aremybluerarrn/i,教师此时应做好口型示范,及时发现存在错误并纠正。教师的书写对学生影响很大,建议使用四线三格。2.P o s t- r e a di n gUnit3Isthisyourskirt?BReadandwriteskirtshirtjacketdressT-shirtWhatcolourisit2It'swhite.-.板书设计教学反思