幼儿小班科学课教案会变颜色

幼儿小班科学课教案会变颜色会变的颜色(科学设计理念：在平时的美术活动时，教师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：教师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个淘气的小家伙，小家伙却抬头对我说：教师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“教师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。活动目的：1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。3让孩子在活动中体验创造的喜悦。活动准备：红、黄、蓝颜料假设干，小桶每组一个，每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。活动过程：1.教师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。2.告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。3.教师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：将红色颜料局部到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比拟。4.请幼儿和教师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。5.给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。    6.给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进展绘画。7和幼儿一起将作品进展展示。五活动反思：1.这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察教师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2.给幼儿提供感性经历，幼儿在直观的感受中，能很明晰地讲述实验的过程。3鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进展绘画，增强幼儿的成就感。第 3 页 共 3 页