23、《卡罗纳》导学案

双庙镇中心小学四年级语文上册导学案课 题第二十三课卡罗纳 （一课时）课 型略读课文主备人祝凤萍主备人张小芬审核人张小芬学习目标1、 认识5个生字。2、紧扣动作和神情描写的词句，感受大家对卡罗纳的关爱 ，领悟表达的丰富性、准确性，并有感情地朗读课文。3、激发学生关爱他人，帮助他人的情感，美化自己善良的心灵。学习重点读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。 难点学 习 过 程 环节导学案学法指导自主预习1、读准个词语： 遭到 怜悯（mn） 叮咛 嘱咐 号啕大哭  2、初读课文，感知卡罗纳的不幸。 3、正确、流利的朗读课文 。  自主探究合作交流1、 从课文的哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的?并交流体会。 2、深入课文，感受大家对卡罗纳的关爱，找出感触深的句子，并在文中作批注。    聚焦“我”  3、假如你也是卡罗纳的同学，你会用什么方式去安慰他？展示提升 读一读自己写给卡罗纳的话。引导学生多种形式 展示。达标测评自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。  1、摘抄文中最令自己感动的语句。 2、根据意思写词语。  （1）形容忽然醒悟。（       ）  （2）不转眼珠地看，形容注意力集中。（         ）  （3）不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。（        ） 4、按要求改写句子。  （1）我扑进母亲的怀抱，她却把我推开了。    改成“被”字句：_   （2）卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。   改成反问句：_  （3）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。    缩句：_学习收获 与反思通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ 今后你努力的方向是什么？