团队拓展训练小游戏：形象刺激法.doc

团队拓展训练小游戏：形象刺激法培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的 想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头 ？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实 生活中我们可以接触到 丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实 生活中我们可以接触到丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得到很好的锻炼。形式：集体参与 时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延 长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的 想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头 ？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实 生活中我们可以接触到 丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头 ？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实生活中我们可以接触到丰富多彩的道具2.除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？ 总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实生活中我们可以接触到 丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的 想象力。2.利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实 生活中我们可以接触到 丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的 想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习。3 1)将下列图形补充完整。4 2)请说出下列图形代表的意义。5 3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头 ？口 相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实 生活中我们可以接触到 丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的 想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义（3）在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头 ？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实生活中我们可以接触到 丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟（对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力）材料：事先准备好的测试图应用：（1）理解形象刺激法（2）训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形（可以是一个商标或一幅画）向受训者介绍形 象刺激法，激发他们的 想象力。2 .利用已准备的图片让他们练习(1)将下列图形补充完整。(2)请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头 ？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实 生活中我们可以接触到丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延 长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力2018-01-07培训游戏规则和程序1 .拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形象刺激法，激发他们的 想象力2 .利用已准备的图片让他们练习。3 1)将下列图形补充完整。4 2)请说出下列图形代表的意义。5 3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头 ？口相关讨论1 .对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到 的，又有哪些是我们 想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？2 .关于这种训练你还有哪些好方法吗 ？总结1 .这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实 生活中我们可以接触到 丰富多彩的道具。2 .除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得 到很好的锻炼。形式：集体参与时间：4050分钟(对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延 长，以更好的激发他们的创造力)材料：事先准备好的测试图应用：(1)理解形象刺激法(2)训练创造力