激发教师教学智慧提升教学质量水平.ppt

激发教师教学智慧提升教学质量水平,于晓东,一、人本管理，提升教师教学素养1、管理重赏识,激发教师内在激情“校园月度人物”、“校园之星”和“青年才俊”的评选活动“发现感动,自我闪亮”活动“各美其美、美人之美、美美与共”“十大最受学生欢迎教师”评选活动,一、人本管理，提升教师教学素养,2、多管齐下，提升教师专业素养。（1）校本培训，促教师主动发展“九个一”，即写好一份优秀教案、上好一堂课、写好一篇论文、写好一份评课报告、上好一堂班会公开课、申报一个课题、出好一份试卷、写好一份总结、读好一本教育专著。,2、多管齐下，提升教师专业素养。（1）校本培训，促教师主动发展（2）学科大讲坛，凝教师群体智慧（3）课题(例)深研究，提教师专业水平（4）系列公开课评比，展教师教学风采-“学习新思想，实践新理念，提高新水平”,一、人本管理，提升教师教学素养,二、科学管理,促进教学效益最大化,1、完善制度，规划落实课程计划2、科学监控教学过程。（1）教案检查重实施（2）课堂教学监控重实效：“四个为主，五个突出”，“八个要”（3）作业督查重落实：定期和不定期的作业情况调查、“四精四必”（4）评教评学重和谐（5）成绩分析重措施：查问题，找方法，定措施，抓落实。,3、深入开展教研工作4、高三教学管理很抓几个“力”（1）抓科学计划的策动力（2）抓理性常规的约束力（3）抓高效课堂的执行力（4）抓节奏准度的调控力,二、科学管理,促进教学效益最大化,三、精细管理，保证教学质量稳步提升,1、抓实每个环节2、抓活每次备课-“四定”、“六备六统一”、“六灵活”-灵活处理教材，灵活把握课堂动态，灵活运用教学手段，灵活布置分层作业，灵活进行学习评价。3、抓牢每个学科4、抓紧每位学生-“让优秀成为习惯!”、“以生命激扬生命，三年影响一生”,“循和谐之道，探理性之真，悟道德之美，成栋梁之才”,谢谢！,