激发教师教学智慧提升教学质量水平.ppt
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激发教师教学智慧提升教学质量水平,于晓东,一、人本管理,提升教师教学素养1、管理重赏识,激发教师内在激情“校园月度人物”、“校园之星”和“青年才俊”的评选活动“发现感动,自我闪亮”活动“各美其美、美人之美、美美与共”“十大最受学生欢迎教师”评选活动,一、人本管理,提升教师教学素养,2、多管齐下,提升教师专业素养。(1)校本培训,促教师主动发展“九个一”,即写好一份优秀教案、上好一堂课、写好一篇论文、写好一份评课报告、上好一堂班会公开课、申报一个课题、出好一份试卷、写好一份总结、读好一本教育专著。,2、多管齐下,提升教师专业素养。(1)校本培训,促教师主动发展(2)学科大讲坛,凝教师群体智慧(3)课题(例)深研究,提教师专业水平(4)系列公开课评比,展教师教学风采-“学习新思想,实践新理念,提高新水平”,一、人本管理,提升教师教学素养,二、科学管理,促进教学效益最大化,1、完善制度,规划落实课程计划2、科学监控教学过程。(1)教案检查重实施(2)课堂教学监控重实效:“四个为主,五个突出”,“八个要”(3)作业督查重落实:定期和不定期的作业情况调查、“四精四必”(4)评教评学重和谐(5)成绩分析重措施:查问题,找方法,定措施,抓落实。,3、深入开展教研工作4、高三教学管理很抓几个“力”(1)抓科学计划的策动力(2)抓理性常规的约束力(3)抓高效课堂的执行力(4)抓节奏准度的调控力,二、科学管理,促进教学效益最大化,三、精细管理,保证教学质量稳步提升,1、抓实每个环节2、抓活每次备课-“四定”、“六备六统一”、“六灵活”-灵活处理教材,灵活把握课堂动态,灵活运用教学手段,灵活布置分层作业,灵活进行学习评价。3、抓牢每个学科4、抓紧每位学生-“让优秀成为习惯!”、“以生命激扬生命,三年影响一生”,“循和谐之道,探理性之真,悟道德之美,成栋梁之才”,谢谢!,- 配套讲稿:
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