说勤奋观课记录

说勤奋观课记录观察角度 观课记录学生的学习活动 参与程度学生学习积极性高，思维活跃，乐于学习，有强烈的学习欲望；全班学生100%参与学习活动；90%的学生敢于发表自己的见解。 习惯培养养成认真、勤奋的学习习惯；98%的学生具有倾听、思考、质疑、交流、合作等良好的学习品质。 过程体验学生在教师指导下，能自主开展一系列探究性的学习活动互动思考学生学习积极互动，深入思考；师生、生生之间能进行对话与交流。学习效能本节课学生能学懂学会，知识扎实到位；学习效能高，当堂检测效果好，合格率达95%以上。 教师的教学活动观察角度 观察记录 教学理念教学理念新，符合素质教育和新课程改革的要求；教师角色定位准确，组织者、引导者、合作者的作用落实好；正确处理教与学、知识与技能、过程与结果之间的关系；以学生为本，尊重学生，关注学生自身的可持续发展，具有大语文教育观。 教学目标在调研学情的基础上设定符合课标、教材要求的教学目标；目标含知识技能、问题思考、问题解决、情感态度四个层面；目标具体、明确、恰当。 教学内容正确领会教材编写意图，灵活使用教材，合理开发教学资源；内容安排合理，重点突出。 教学过程教与学活动安排合理，为学生提供充足的探究、交流的时间与空间；教学方式灵活而富有新意；合理运用现代化教学手段；正确处理预设与生成的关系。 教师素养课前准备充分，工作态度积极；教态亲切和蔼，富有激情；普通话标准，语言简练准确，富有启迪性；知识面宽，教学技能娴熟；板书规范美观。