15、鸟语市公开课一等奖省优质课获奖课件

第1页第2页 yng yn gng y chng 应应验验公冶 长qn lo k k w j w sh 勤 劳 刻 苦 无 拘 无 束 sh hu sh h di mn 傻话 疏忽 怠慢 x qu sng yn n wi 喜 鹊 嗓音 安 慰第3页听说 公冶长 勤劳刻苦无拘无束 傻话 疏忽怠慢 喜鹊嗓音 抚慰第4页矫健身姿矫健身姿 歌声和软语歌声和软语懂鸟语懂鸟语 公冶长公冶长 通晓鸟语通晓鸟语 教授教授 呢喃软语呢喃软语 摔死即使摔死即使 犒赏犒赏 聊聊天聊聊天 快快意试探着啼叫意试探着啼叫 催促勤劳刻苦催促勤劳刻苦无拘无束无拘无束 有好像有好像 翩翩翱翔翩翩翱翔 呆愣愣呆愣愣 傻话傻话 提醒提醒 疏忽怠慢疏忽怠慢 喜鹊报喜之鸟喜鹊报喜之鸟 预报预报 喜讯喜讯 嗓音嗓音 出众出众 倍感亲切倍感亲切 喳喳喳喳 降临降临 应验应验 安安慰慰 增添乐趣画眉增添乐趣画眉 黄莺黄莺 丰富极了丰富极了 知知音音 自居自居 猜测猜测 编织编织 异常深厚异常深厚 忙碌忙碌 勤劳勤劳 可贵可贵 大雁大雁 知道知道 搏击风雨苍鹰搏击风雨苍鹰 勇敢顽强勇敢顽强第5页“通晓”意思是透彻地了解“翩翩翱翔”一词中“翩翩”，是形容轻快地跳舞样子，也形容动物飞舞。课文用它表现鸟儿轻快飞舞美好姿态，使人们愈加喜爱它们。“搏击风雨”一词中“搏击”，是“奋力斗争和冲击”意思。课文用它来赞扬苍鹰般迎着风雨奋勇拼搏勇敢顽强精神。第6页讲读课文第7页 我是个在农村长大孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那漂亮矫健身姿，爱听它们歌声和软语。第8页第一段(第1自然段)生在农村我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。第9页 听爷爷说，鸟儿是会“说话”，有些人也真懂鸟语。听说，古时候有个叫公冶长人，就是位通晓鸟语教授。有一次，他从燕子呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠”他爬上南山，果然背回一只摔死大肥羊。我多想做一个通晓鸟语“公冶长”啊！即使得不到大肥羊犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为挚友，听它们讲讲鸟类王国趣事，也是很快意。于是，我便经常试探着和鸟儿靠近，跟它们交谈。第10页第二段(第23自然段)讲公冶长故事吸引了“我”，“我”，渴望自己能通晓鸟语。第11页 我多想做一个通晓鸟语我多想做一个通晓鸟语“公公冶长冶长”啊！即使得不到大肥羊啊！即使得不到大肥羊犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为挚友，听它们讲讲鸟天，结为挚友，听它们讲讲鸟类王国趣事，也是很快意。于类王国趣事，也是很快意。于是，我便经常试探着和鸟儿靠是，我便经常试探着和鸟儿靠近，跟它们交谈。近，跟它们交谈。第12页公冶长（前519-前470），孔子学生。公冶氏，名长，字子长、子芝。春秋时齐国人，亦说鲁国人。孔子女婿。为孔子弟子，七十二贤之一，名列二十。自幼家贫，勤俭节约，聪明好学，博通书礼，德才兼备，终生治学不仕禄。相传通鸟语，并所以无辜获罪。孔子出于对诸侯开政不满，又因对公冶长身陷囹圄而痛惜，便说：“公冶长虽在缧绁（li xi）（监狱;囚禁）之中，非其罪也。”并将女儿许他为妻。公冶长婚后，生了两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕。公冶长一生治学，鲁君屡次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遗志，教学育人，成为著名文士。因德才兼备，深为孔子赏识。第13页 春天，布谷鸟飞来了。它们春天，布谷鸟飞来了。它们那那“布谷，布谷布谷，布谷”亲切啼叫，分亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？你做什么？”“种田织布。种田织布。”“你喜欢什么？你喜欢什么？”“勤劳刻苦。勤劳刻苦。”第14页第15页 这么无拘无束地一问一答，有趣极这么无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己好像也变成了一只翱翔鸟儿。了，我自己好像也变成了一只翱翔鸟儿。这么无拘无束地一问一答，有趣极了，这么无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己好像也变成了一只翩翩翱翔鸟儿。我自己好像也变成了一只翩翩翱翔鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上鸟儿说傻话，爷爷见我呆愣愣地跟树上鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了马上背起书包，向学校跑去。我听了马上背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情声声催促，我一想起布谷鸟那充满深情声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。在学习上还真不敢疏忽怠慢。第16页 听说喜鹊是报喜之鸟，总是给听说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它嗓音并不出众，听到所以，尽管它嗓音并不出众，听到它叫声，人们仍倍感亲切。它叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳喳喳，喳喳喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在，那不是分明在说说“喜事到家，喜事到家喜事到家，喜事到家”吗？每吗？每当这时，我心里便有说不出高兴，当这时，我心里便有说不出高兴，总是盼头喜事快快降临。即使它总是盼头喜事快快降临。即使它“话话”经常不能应验，但总能给人以经常不能应验，但总能给人以希望和抚慰，给生活增添不少乐趣。希望和抚慰，给生活增添不少乐趣。第17页 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们“语言”丰富极了！一听到它们叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样猜测，编织出许多有趣故事来。即使我一直没有学到公冶长本事，却跟鸟儿建立了异常深厚感情。从终日忙碌燕子那里，我认识到勤劳可贵；从飞行整齐大雁那里，我知道了纪律主要；从搏击风雨苍鹰那里，我学到了勇敢顽强精神第18页 1、自居：自认为。鸟儿真有语言么？我自认为是鸟儿“知己”了，当然会“听懂”鸟儿语言，莫非真“听懂”了吗？一听到它们叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样猜测，编织出许多有趣故事来。2、课文中说，原来是我听了鸟儿叫声后，能做出“猜测”，“编织”出故事，这说明我确实与鸟儿建立了异常深厚感情。第19页第三段（47节）讲了我与布谷鸟交谈，倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富语言中学到了很多道理。第20页这是感叹句确实：看出是上文自然结果总结全文 既然鸟儿外形那么美，语言有那么丰富，人类能够从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然就是人类好朋友了。第21页第三段(第12自然段)鸟是人类好朋友。第22页巩固练习第23页借助填空，说说课文主要内容。“我”从小（），真想成为（）。于是，“我”便经常（）。天长日久，“我”和鸟儿建立了（）。第24页三、辨析组词博（）讯（）娇（）姿（）搏（）迅（）矫（）资（）第25页写作目鸟语这篇课文以生活中生动真实事例情真意切地表示了“我”倾听、琢磨鸟语情景，字里行间都充满着作者对鸟儿喜爱之情，表示人与自然友好相处主题。第26页第27页第28页疏忽都是因为我一时疏忽,这件事才发展成这么,真是抱歉。倍感亲切在国外竟然还能碰到几个小学同学,真是倍感亲切!一时疏忽却能够酿出一个大错。一个疏忽，悠闲垂钓者掉水里了。第29页 布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色,腹部充满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉叫声，叫声特点是四声一度“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。仔细观察一个你喜爱鸟，抓住特点，写出它样子和叫声。第30页第31页第32页