九年级语文上册 15 短文两篇课件1 （新版）新人教版.ppt

不求甚解,邓拓,学习目标,1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、理解积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。 3、认识读书的益处，养成良好的读书习惯，学会根据不同的文章选择不同的读书方法。,邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任人民日报总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有中国救荒史、燕山夜话、论中国历史的几个问题等，并与吴晗、廖沫沙合写三家村札记，1944年主持编辑了第一部毛泽东选集。,邓拓 （1912-1966）福建闽侯（今福州）人,作家作品,劝诫（ ） 王粲（ ） 曲（ ）解 狂妄（ ） huò（ ）然贯通 要jué（ ） 死ku( ),字音字形,càn,q,wàn,豁,诀,抠,jiè,咬文嚼字： 开卷有益： 不求甚解： 狂妄自大：,解释词语,过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼而不注意精神实质）。,读书就有好处。,原指读书需领会精神实质，不必在个别字句的理解上多费力气。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。,极端地自高自大。,驳论文,驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷。,1、反驳对方的论点，从论据和论证方法上找问题。 2、反驳对方的论点，要注重分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。,反驳对方的论点,“不求甚解”出处,出自陶潜五柳先生传：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。 今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。,体会作者怎样质疑对方的观点？,思考题：,又是如何提出自己的观点的？,作者怎样质疑对方的观点？,用“对任何问题”指出这种否定属于看问题绝对化，不作具体分析；用“一般人”、“常常”指出持这种观点的为数不少，并非偶然。“其实也不尽然”表明对今人否定之否定，然而语气委婉。“不尽然”是不把话说死。这样就自然而然地要正面表现自己的态度：“虽然不必提倡，但也不应盲目地反对”。不必提倡的是什么样的“不求甚解”？什么叫做盲目地反对“不求甚解”？角度不同，结论迥异，这正是本文关键之所在。,1、正面阐释陶渊明的本义。 2、通过具体事例来进一步强调不能求只记住这一些字句的“甚解”，要“活”读书，要理解“精神实质”。,作者是怎样把自己的观点讲透？,作者所选的事例有什么特点？,从态度上说明,从方法上说明,1、列宁批评普列汉诺夫,2、诸葛亮的读书方法,3、引陆象山的话,三处例证、引证，或外或中，或今或古，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。,进一步证明,总结,1、本文用递进式的论证结构逐层深深地剖析问题，并通过引用、对比、举例等论证方法阐述方法，从而明辨是非，给人以深刻的启示。 2、文章见解独到，文笔简洁生动、说理明白晓畅。众多的引证，生动的故事，深刻的见解，娓娓道来，既开拓读者眼界，又寓思想教育于知识漫谈之中，可谓别开生面，独具一格。,树靶子,不求 甚解,驳论,事实论证,引用论证,对比论证,引出处,释新义,援例子,引语录,结上文,板书设计,拓展延伸,你能说出几条关于读书方面的名言警句吗？ 腹有诗书气自华。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 【德】歌德 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚,谢谢！,