人教版初中语文综合性学习一览表

人教版初中语文综合性学习一览表 主题活动方式重要内容这就是我、自我简介参与班里自我简介活动，让同窗和教师结识、理解你2、推荐自己根据自己的特长爱好,向班集体或学生社团推荐自己3、模拟考试由同窗分别扮演考官和应聘者,进行一场刊物组织招聘小记者的模拟考试漫游语文世界、在生活中学习运用语文1、  提成小组收集家庭、校园、社会运用语言文字的状况。2、  将收集到资料加以筛选、梳理,编成多种小册子。全班或分组讨论1、  如何在其她课程中学习语文?2、  你从街头语文中学到什么?3、  如何看待“默默无蚊”“钱途无量”一类的改动成语广告?感受自然1、我有个朋友像山中访友那样,以我有一种“朋友”为题，向全班同窗简介自己的一两个自然界的“朋友”，并说说已它为友的因素。、走过四季与同窗交流对四季的感受，再具体描述自己最喜欢的那个季节的独特景色。3、心中的美景用生动形象、有感染力的语言描述自己心中的美景。摸索月球的奥秘1、月球奥秘知多少分组探究如来源、地质构造、月貌、月相、月食、人类登月、开发月球、月球与人类等问题。、观测月亮运营状况,参观天文台或天文馆  、丰富多彩的月亮文化交流有关月亮神话创说、文章诗赋、对联、谜语或与月亮有关的民风民俗、风景名胜我爱我家、老照片的故事讲述老照片中隐藏的鲜为人知的故事。2、我家的一件珍品选择自家最故意义的一件物品，弄清来龙去脉，论述家庭往事。3、妈妈的唠叨1、模拟电话交流劝勉同窗不要由于妈妈的唠叨而出走。2、代同窗写信详谈自己对出走的见解。追寻人类来源1、理解有神发明人类的神话。、收集有关神发明人类的神话。绘声绘色讲述有关神发明人类的神话。、收集材料完毕进化表 成长的烦恼1、说一说自己的烦恼选择自己最烦恼的一两件事，仔细分析,与同窗交流。给烦恼划上句号。2、她人少年时期的烦恼以“回眸成长的烦恼”为话题，以小记者的身份采访成年人。3、替朋友解脱烦恼设身处地想象朋友不适应省城的生活环境的烦恼,先电话后写信化解。黄河，妈妈河1、黄河！你是中华民族的摇篮收集与黄河有关的故事、传说、俗语、等于同窗交流。2、歌唱黄河举办一次以“歌唱黄河”为主题的文艺表演。3、不废江河万古流从图书馆和网络收集资料,召开以“黄河之忧”为主题的调查报告。我也追星1、名人故事人们讲收集资料,以小组为单位，讲讲最动人的故事片段。2、推荐名人传记向同窗简介一篇或一本你近来读过的人文传记。3、瑕瑜互见说名人名人有哪些缺陷?如何看待戏剧大舞台1、查一查，比一比举办戏曲知识竞赛2、听一听，唱一唱 3、议一议，写一写 漫画探险、探险家的故事收集古今中外出名探险家的故事,开一种故事会。、七嘴八舌说探险就提不提探险分正反两对，展开讨论3、生存夏令营模拟招聘 应聘者选一种地方挑战，先说服家人后准备招聘。招聘小组设计好多种问题，以便针对不同者的问。马的世界、汉语中文中的马1、  马子字型的演变  说说以马为旁为词、历史传说中的马2、  收集以马有关的故事。论：马将来的命运  千里马和伯乐的关系?3、艺术作品中的马小组各办一期以“马”为主题的板报。4、文学作品中马召开一次诗歌朗读会世界何时铸剑为犁1、古今战争知多少查资料理解大规模的战争，重点二战探究中国人的抗日战争关注近几年煤体有关的战争报道,谈谈见解、记住历史,爱惜和平理解战争的遗迹和老革命的峥嵘岁月  开展讲述革命英雄的故事、文学作品与战争 4、铸剑为犁应有日展开有关话题的讨论让世界布满爱、关爱每个伙伴针对每个伙伴的具体状况，给与切实的协助2、同在蓝天下交流自己观测伟人、名人外表、话语、所做事的感受。3、人人都献出一份爱对需要协助的人分组讨论:采用哪些行动？如何协助?说不尽的桥1、桥梁大观斤多收集资料，从不同角度对桥进行分类。、迷人的桥理解与桥有关的故事传说。集有关桥的诗文或新词（如商桥、书桥）走上辩论台1、上网利弊谈分组讨论:如何看上网2、事物的对的答案只有一种吗？分组讨论：事物的对的答案只有一种。3、有关刻隆的争议分组讨论：:我看刻隆莲文化的魅力1、对莲的科学探究对莲历史用途自洁、藕断丝连、千年古莲发芽的理解。、人们来赏莲先通过实地观测、赏莲、后再举办有关莲的诗文朗读比赛。如何收集资料1、中秋节以中秋节为主题，收集其来源、风俗习惯、古今诗文等资料。2、三峡以三峡为主题,收集有关资料。、电脑上网查资料献给妈妈的爱1、道不尽的母爱分小组收集、交流:写母爱的文学作品。报道的与母爱有关的故事。动物的母子情。妈妈的形象。、剪不断的“脐带”找时间与妈妈交流,真正理解妈妈。3、多角度看妈妈小事谈。理智的妈妈应如何?对第一任教师妈妈的评价。4、报得三春晖召开“献给妈妈的歌”主题班会。寻觅春天的踪迹1、编一辑“自然日记”收集有关某一节气的谚语，选择几种植物或动物，逐日记下生长变化过程。2、普一支“春天的赞歌”写下你对春天的感受。出一期以“春天的赞歌”为主题的墙报。创作一幅“诗画”为画配诗为诗配画利海泛舟1我第一次迷上科学。讲述迷上科学的故事2、思考自然的启示 、展示身边的科技发明 到民间采风去1、家乡素描。向班上的同窗说说家乡的事。2、结识方言。小知识,说方言小游戏,模方言。编词条3、乡土发现 古诗苑漫步1、分门别类辑古诗 2、别出心裁品古诗 、声情并茂诵古诗 背起行囊走四方、家乡风景独好简介家乡的风景名胜,人文景观。2、模拟旅游趣味多选择西部最想去的地方,通过理解，写 一分导游词。3、名胜古迹对联考收集有名胜古迹有关诗词对联，展览、交流。雨的述说、听听我的足音把自己听到或记忆中最动人的雨声描述给别人听。2、说说我的功过查找资料,列举功过。并简要陈述理由。3、读读我的韵味召开配乐诗文朗读会。微笑着面对生活1、微笑着面对失败以“笑对失败”为话题，刊登演讲。、学会善待她人以“善待她人”为话题，刊登演讲。3、做一种善于合伙的人以“竞争与合伙”为话题，刊登演讲。青春随想1、青春的心愿写一份青春宣言,畅谈将来,互相鼓励。2、青春的座右铭写或摘录青春的座右铭，时时警醒自己。3、青春的知识运用墙报、手抄报简介青春知识。、青春的颂歌举办一种主题班会，诵诗,唱歌,舞蹈好读书,读好书、看名人如何读书收集并讲述名人的读书经验、故事。2、你说我说读书讨论：流行作品与典型名著、读图书与3、与书籍结伴而行 金钱，共同面对的话题1、钱的过去、目前和将来查找资料,理解货币来源、发展、有关的事例和人物2、众说纷纭话金钱就话题展开讨论:做家务要钱、读书为挣大钱等。、我也来当一回家做一种月的小管家4、调查同窗的消费 花说千古风流人物1、风流人物谁与争锋列出十位你最敬佩的人物，说说排列的因素，简介。2、丰功伟绩到处传扬先讲述动人的故事、丰功伟绩,后总结学习的品质。3、豪情满怀吟诵华章朗读风流人物的诗篇。脚踏一方、看看我们的土地理解土地减少、非法侵占、荒漠化、流失的问题。根据现象提出合理化的建议2、讲讲土地的故事收集、讲述有关土地的故事3、谈谈土地的含义展开讨论:自古以来,土地有那些丰富的含义?走进故事天地1、难忘的故事世界讲述自己最难忘的故事故事、读故事的经历。2、缤纷的人物画廊故事人物人们猜3、有趣的文学想象重新设计人物命运。续写故事。穿越时空对话。关注我们的社区、看看我们的社区调查人口状况。考察环保状况。2、我为社区做奉献制定文明公约。刊登演讲。3、积极参与社区公益活动在社区服务站义务服务。绿化社区,从我做起。乘着音乐的翅膀1、难忘旋律，生动的故事放音乐，讲故事、最爱的音乐，精彩的解说推荐一歌手，一支歌、一张光盘等。3、集体的力量，共同的心声 我理解的孔子和孟子1、孔、孟小档案收集、整顿、交流2、不朽的孔子和孟子论语孟子语言、内容论语孟子精神岁月如歌、难忘的岁月最快乐或不快乐的事情。同窗、师生间的秩闻趣事。学习、交友、生活等方面的得失。、集体的记忆编写历史、如歌的行板搞毕业晚会4、永远的赠言毕业赠言