《白杨》：关键词句

白杨：句 ：同学 ，看 文是怎 写大戈壁的白 的？默 文，一 ，一 画出主要 句，等会儿交流， 你 画了哪个 或句子， 个 或句子怎么 ， 合 文的 言 境，你是怎 理解的？（学生 画 思）生：我画的是“茫茫”，意思是不清晰，看不清楚，在本 的意思是大戈壁一眼望不到 ，很 敞。生：我画的是“ 黄一体”， 文中指不管天，地都是黄色的。 ：你画和 人一 也行，你 你是怎 理解的。生：画的是“没有水，也没有人烟”。意思是 大戈壁很荒 。生：我画的是“不那么清晰”， 文是指天地界限并不那么清晰。生：我画的是“高大挺秀”， 里是 白 的身影很壮美。 ： 文中用了一段 写戈壁 ，你能用一个 恰当地 戈壁 是什么 的 ？生：戈壁 黄一体，十分荒凉 析：引 学生抓重点 理解 文是常用的 方法。教 在 里不是采用 一划定、提 解的做法，而是 学生自圈、自悟、自 、自得。 种以学生 主体的 意 ，充分表第 1页现了放手让学生自己读书，因材施教的教学思想，完全符合阅读是读者对文本的一种再创造这一阅读原理，教给了学生一种正确的阅读方法。当然。放手让学生自读、自悟、难免会有失偏颇。 为此，教师以组织课堂交流，来达到互补拓深、点拨诱导之目的。第 2页