万以内数的加减法一

万以内数的加减法万以内数的加减法几百几十加、减几百几十 执教者：何晓敏一、导入新课1、口算 53+6=85-5=67+9=72-6=20+40=900-700=300+500=2、口答 6个百和7个十组成的数是多少，67个十组成的数是多少？540是由几个百和几个师组成的，540是由几个十组成的？3、拆数游戏（1）把下列各数拆成整百和整十数 360 480 520 790 210 （2）把下列各数拆成整百和一百几十的数 720 270 450 840 910出示教材例3的第（1）问题 你从中得到了什么信息？要求的问题是什么？380+550=算法1：38+55=93，所以380+550=930。算法2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930算法3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。百十个 3 8 0 +5 15 0 9 3 0二、探索新知出示教材例3的第（2）问题 列式：550-380=算法1：55-38=17，所以550=380=170。算法2：55个十减38个十等于17个十。百 十 个 5 5 0-3 8 0 1 7 0.三、随堂练习 求下面两个数的和 4 33 24 33 2+5743+32=求下面两个数的和4 33 24 33 2+5721211 1直接在竖式上计算直接在竖式上计算 2 2列竖式计算列竖式计算 238326=1629527=7158605=3 3判断正误并改正判断正误并改正 420 +360 710 280 +110 170 680-210 8901、完成“练习三”第1题。请学生板演，然后集体订正。2、完成“练习三”第2题。（1）学生独立思考，解决问题 （2）教师指名回答，说说怎么想的。3、完成“练习三”第3题。小组内以开火车的方式说答案，看谁说的又快又准。4、完成“练习三”第4题。先说说解题思路，然后指名回答。四、巩固练习满十，向前一位进1五、课堂小结相同数位对齐；从个位加起；笔算三位数减法：相同数为对齐；从个位减起；本位不够减，要从前一位退1.笔算三位数加法：六、课时作业 1、笔算下面各题。320+240=780+190=820+340=570-220=980-740=680-370=2、小美家有360只小鸡，上午卖了180只，下 午又买来420只，小美家现在又多少只小鸡？谢谢！谢谢！